風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
在被世人譽(yù)為“天下第一詩(shī)村”的杏花村里，坐落著一座美麗而又充滿歡樂的校園，那就是杏花村小學(xué)。這里綠草茵茵，是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的好地方。
當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)拂過杏花村小學(xué)上空時(shí)，同學(xué)們就開始了忙碌的一天。
“又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉……”課堂上早早傳來了我們朗朗的讀書聲，像山間的瀑布，又像是松濤陣陣。上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸地坐在座位上，安安靜靜地聽老師講課。老師講得有趣極了，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，窗外還時(shí)不時(shí)飛著幾只鴿子，“咕咕”地叫著，但這都沒有使大家分心。每當(dāng)老師提出一個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們總會(huì)高舉自己的小手，積極回答問題，被請(qǐng)到的同學(xué)總是會(huì)響亮地回答著問題，老師常常會(huì)動(dòng)情地表?yè)P(yáng)他們。每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能得到機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，不知不覺中，一堂生動(dòng)有趣的.課就結(jié)束了。同學(xué)們徜徉在知識(shí)的海洋中，臉上洋溢著幸福的微笑。
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學(xué)們有序地走向走廊，有的在歡樂地跳皮筋，有的在歡樂地玩著游戲，還有的在教室里抓緊時(shí)間認(rèn)真地看書、寫字……笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，寧?kù)o的校園里一下子變得熱火朝天。
“采蘑菇的小姑娘……”，聽，放學(xué)鈴聲響起了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍迎著夕陽(yáng)，大聲吟著美麗的詩(shī)篇走出校門。
這就是我們美麗的校園，是我們快樂成長(zhǎng)的地方，我愛杏花村小學(xué)，因?yàn)椹ぉわL(fēng)景這邊獨(dú)美。
風(fēng)景的作文 篇2
飛馳的車輛下，是路標(biāo)指引著不同的方向，讓人們領(lǐng)略各地的美好。風(fēng)景在，它即在�！}記
旅途中，路標(biāo)只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標(biāo)，從小到大守護(hù)我們，教育我們，為我們指引著未來的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會(huì)在原地守望著我們。
但我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩時(shí)，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風(fēng)雨無阻。耐心的教我如何一步一步踏實(shí)的走路，跌倒了不用怕，重新站起來，又是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我還是一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的稚氣兒童時(shí)，天真任性。看見自己喜歡的東西理所應(yīng)當(dāng)?shù)木拖胍�；和別的小朋友發(fā)生沖突，也是拼盡全力保護(hù)自己，不肯吃一點(diǎn)虧；也總是覺得身邊的人都會(huì)如父母般以自己為中心……
然而，這都是錯(cuò)的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計(jì)較時(shí)就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時(shí)，一定要堅(jiān)持到底，過分的忍讓就是懦弱。你也該學(xué)著懂事了，但無論何時(shí)父母都是愛你的�！�
而在我處于青春期時(shí)，我沉迷上了玩手機(jī)，看小說，還有些叛逆。面對(duì)父母的.嘮叨總是不耐煩；當(dāng)父母關(guān)心自己時(shí)，總是不領(lǐng)情；父母叫我干什么，我就總是唱反調(diào)，與其對(duì)著干。
是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對(duì)我的關(guān)心與愛，告訴我他們對(duì)我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現(xiàn)在最重要的是努力學(xué)習(xí)，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”
現(xiàn)在，父母仍時(shí)不時(shí)會(huì)告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時(shí)間，看到不同的風(fēng)景。
路標(biāo)在，風(fēng)景就在。
風(fēng)景的作文 篇3
一盞臺(tái)燈，一本作業(yè)，筆尖在作業(yè)上面飛快的移動(dòng)，那就是我。
我寫得累了，想放棄了，卻還有一半作業(yè)沒寫，筆尖的速度減慢了。這時(shí)，一只螞蟻出現(xiàn)在了我的作業(yè)本上。
你這不知死活的螞蟻！都這個(gè)時(shí)候了，還礙著我做題！我原想一個(gè)手指摁下去，可是我已經(jīng)疲倦不堪了，就讓我看一下這一只幼小的螞蟻吧！
我看著它一步一步迅速爬上我的.臺(tái)燈，爬得緩慢而無力�？炫赖綗纛^時(shí)，突然一不小心摔了下來。我以為它死了，急忙去翻找，它還在苦苦掙扎著。
隨即，它爬了起來。我抱著戲謔的態(tài)度，它往哪里爬，我就在哪里擋一支筆。等到它爬完四面八方時(shí)，我就用了四支筆團(tuán)團(tuán)圍住它。哼！我看你爬不動(dòng)的時(shí)候怎么辦！
它隨即就喊：“朋友！快來救我！”它朋友也聞聲趕來。它們兩絞盡腦汁的想，想得焦頭爛額，用盡了所有方法，可還是行不通。突然，里面的螞蟻急中生智，想出了一個(gè)方法。它嘗試從兩支筆的夾角中，頂出一個(gè)小孔。兩只小螞蟻一齊努力，終于讓里面的小螞蟻出來了。我沒想到，這幼小的身軀竟然有如此可貴的信念與堅(jiān)持！
不知為什么，那只螞蟻忽然回頭。好像在說：“那難道就不會(huì)堅(jiān)持嗎？”
會(huì)！我會(huì)！你都會(huì)的，我怎么不會(huì)？你通過努力會(huì)成功的，我也能！
于是，我咬著牙，切著齒，把剩下的那一半作業(yè)寫完了。
一張桌子，四支筆，兩只螞蟻，竟構(gòu)成了桌上的最美風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
有的時(shí)候，我們?cè)诟锌切╋L(fēng)景的別樣力氣，可是如果真的在這里，不斷的去嘗試，才能夠有更多的機(jī)會(huì)去見識(shí)這個(gè)市面。我們?cè)谝黄鹑チ奶欤艜?huì)有敞開心扉的機(jī)會(huì)。
假如大家從第一天開始，就無法容忍這些情況的存在，那么如果真的要在這里，才能夠懂得其實(shí)家人所說的哪一期，都沒有什么特別大的差異。因?yàn)榈搅吮M頭，我才終于明白，當(dāng)年的我只不過是個(gè)小角色，渺小的程度，根本就不足以去看明白問題的重要性。
如果你有了更大的程度，那么將來的你們，可能會(huì)懂得太多不一樣的心情。
那么當(dāng)年的我們，根本就不會(huì)產(chǎn)生那么多的想法，我們?cè)?jīng)那么多次，都懂得所有的心態(tài)，這樣的從來都不會(huì)是什么進(jìn)步。如果人生也是這樣洋洋灑灑，我想每一次所能夠看到的'機(jī)會(huì)，都在身邊，懂得這個(gè)時(shí)候的他們。
其實(shí)根本就不會(huì)是什么太大的問題。
就好像當(dāng)年，我們無論如何，都會(huì)懂得大家的姿態(tài)，其實(shí)都在這里早就一些謠言，他們只是不斷的去創(chuàng)造新的財(cái)富，原來那個(gè)時(shí)候的他們，都是死于人禍。
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