【通用】風(fēng)景作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
電影《千與千尋》中有這么一句話：”人生就是一列列車，路途上會(huì)有很多站�！笔堑模粋�(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)個(gè)人生命的完整鏈接，這便是人生。
坐在列車上閉眼回想，腦海中走馬觀花般浮現(xiàn)出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖。而那些人就是路上最美麗的風(fēng)景。
那年初春，我七歲。母親總是抱著我坐在窗前，伴著一束春光，一縷攜帶花香的微風(fēng)和一陣清茶氤氳的熱氣，翻開(kāi)飽含墨香的一頁(yè)，用溫柔的聲音訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事。
她牽起我的手，隨文塞爾與格雷特這隊(duì)勇敢的兄妹一起闖入奇妙的糖果屋；他望著我為玫瑰花精用細(xì)小的嬌嫩之軀鏟除罪惡的釋然而欣慰不已；當(dāng)我因芭蕾舞女與心愛(ài)的錫兵消失于火爐中而熱淚盈眶時(shí)，她為我溫柔拂去淚珠，微笑道：“你穿過(guò)那萬(wàn)壑千巖，一路披荊斬棘，只為乘上那一葉扁舟遨游于那一片大�！�
停靠在7歲的站臺(tái)上回望，那美麗的風(fēng)景是親情所包圍的時(shí)光。
那年盛夏，我十歲。因準(zhǔn)備考試而緊張的我穿過(guò)一片幽靜的樹(shù)林來(lái)到湖邊。遠(yuǎn)離煩躁的喧囂和燈火珊闌珊。只剩那微弱的燈光透過(guò)層層樹(shù)葉投下的點(diǎn)點(diǎn)光影，以及草叢中蟋蟀的小夜曲。正閉眼聆聽(tīng)卻被人輕拍肩膀，轉(zhuǎn)身撞見(jiàn)那對(duì)熟悉的帶著靈氣的雙眸和微揚(yáng)的嘴角。她拉起我的手，坐上�？吭诎哆叺囊恢恍〈S波漂浮。
躺在小船中，仰頭映入眼簾的是那滿天星斗。湖水的潮氣和薄霧慢慢融合，濕潤(rùn)的空氣。夜空意外的澄凈，星星就好似夜之女神落在這深藍(lán)夜幕上的細(xì)碎的晶瑩剔透的`淚珠，那場(chǎng)景是如此安詳恬靜。我領(lǐng)悟了她的用意：星星盡自己全力融成的雖不似陽(yáng)光的強(qiáng)烈和月光的清冷，卻如螢火般璀璨。我又何嘗不能盡全力奪得一個(gè)好成績(jī)？緊張的心情頓時(shí)煙消云散，取而代之的是平靜與溫暖。不由地握緊她的手，露出微笑。
�？吭谑畾q的站臺(tái)上回望，那美麗的風(fēng)景是蘊(yùn)含濃濃友誼的星月夜。
那年隆冬，我十三歲。坐在教室里，我含淚望著卷上那鮮紅的叉叉。風(fēng)無(wú)情地呼嘯著，仿佛在嘲笑我。老師來(lái)到我的桌前輕輕敲打桌面。我抬頭，那溫婉的笑容如小鹿般撞進(jìn)內(nèi)心。她輕拍我的后背，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，如冬日里的明媚陽(yáng)光照亮了教室，照亮了我的心。我回應(yīng)一個(gè)微笑——我知道，我還要努力。
�？吭�13歲的站臺(tái)上回望，那最美麗的風(fēng)景是充滿柔柔師生情的教室。
《千與千尋》中還有這么一句話：“當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍也要心存感激，然后揮手告別�！霸诿總�(gè)站臺(tái)上，細(xì)細(xì)回味那些人給予的情誼與守候，又與之告別坐上列車，期待下一個(gè)風(fēng)景。那些給予我最溫暖的人就是最美麗的風(fēng)景，他在我心中深深刻印，永不抹去。
風(fēng)景作文 篇2
鄉(xiāng)下人家，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特動(dòng)人的風(fēng)景。
鄉(xiāng)下人家，群鴉戲水，是一道獨(dú)特動(dòng)人的風(fēng)景。只見(jiàn)兩三只白毛扁嘴的鴨子“嘎嘎嘎”地歡叫。它們悠閑自在地在水里游弋著，不時(shí)還會(huì)撲騰著翅膀嚇一下周圍的鴨。池塘里的水波光粼粼，就像一塊閃光的大鏡子。雪白的鴨子浮在閃光的水上，閃光的水倒映著雪白的鴨，讓過(guò)路人情不自禁地停下腳步。
鄉(xiāng)下人家，地雷花開(kāi)，是一道獨(dú)特動(dòng)人的風(fēng)景。地雷花十分小巧，
還能當(dāng)耳環(huán)戴。地雷花紅的如晚霞，白的像白雪，這兒一叢，那兒一簇，很不少，樸素中帶著幾分華麗，顯出一種獨(dú)特的.農(nóng)家風(fēng)光。
鄉(xiāng)下人家，谷物豐收，是一道獨(dú)特動(dòng)人的風(fēng)景。該收割了，每家人都喜氣洋洋地早早下地去了，不時(shí)還會(huì)從田野里傳出幾聲爽朗的笑聲。鄉(xiāng)下的孩子也都出門，這里走走，那里串串，高興極了。
鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景，都是那么的獨(dú)特，那么的動(dòng)人。
風(fēng)景作文 篇3
月光如水般傾灑在桌面上，疲憊的我望向窗外，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)意間撇向鄰居院子里的那棵樹(shù)……
在我有記憶之前，那棵樹(shù)就已經(jīng)在那兒了，莓莓看到它，都仿佛會(huì)有一種恍如隔世的滄桑感。這棵樹(shù)已經(jīng)老了，敗葉不斷地從樹(shù)之間飄零，灑落了一地。鄰居家的老人是獨(dú)居，我經(jīng)常看到他一個(gè)人在庭院里散步，當(dāng)然也經(jīng)常光顧老人的院子。
這一天，燥熱的空氣壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)，于是乎我來(lái)到老人的院子里，忽然發(fā)現(xiàn)老人正伏筆寫(xiě)著什么，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)這顆老樹(shù)上的葉子。
已經(jīng)所剩無(wú)幾了。老人聚精會(huì)神地寫(xiě)著一行大字，完全感受不到我已經(jīng)走到他的身旁，或許老人早已經(jīng)和他的作品融合在一起了。我不禁地也被吸引住了。
一筆一畫(huà)，收放有度，寫(xiě)到意境深厚之處，我明顯感受到老人氣息急促，緊張感不由地上升。我這個(gè)外人看得也不禁捏了一把冷汗。一陣子過(guò)去了，老人緩緩放下筆，見(jiàn)到我，些許詫異后轉(zhuǎn)而向我微笑。這時(shí)，庭院里吹來(lái)一股涼風(fēng)，讓人愜意無(wú)比，心曠神怡。
老人和藹的臉上似乎總帶著笑容，不知是不是對(duì)我說(shuō)：“人啊，這一生，總是要經(jīng)歷這樣那樣的考驗(yàn)，我啊……”我仔細(xì)地朝著那張字幅上看這樣那樣的困苦實(shí)在是太多了�！耙凰驘熡耆纹缴北M管老人年輕時(shí)經(jīng)歷了那么多的痛苦，但他沒(méi)有放棄，而是依靠自己的樂(lè)觀和堅(jiān)定的`信念
撐到了現(xiàn)在。不知是何物，一股溫?zé)岬囊后w潤(rùn)濕了我的眼眶，模糊了視線。庭院里的那顆樹(shù)盡管風(fēng)吹雨打，但他依舊不放棄！
回首往昔歲月，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)坎坷無(wú)數(shù)，但依舊以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，以堅(jiān)定的信念走著自己腳下的每一步，一蓑煙雨任平生。
又是落花雨，殘葉堆離散。雨滴落在青青草地，庭院里的那棵樹(shù)，那個(gè)人，仿佛在我的心中雕刻了一般，久久不能忘懷，那棵樹(shù)，依舊在庭院中，不倒，一直激勵(lì)著我前行。
風(fēng)景作文 篇4
美麗的花草是一種風(fēng)景，壯麗的河山是一種風(fēng)景，而樂(lè)觀，也是一種風(fēng)景。那天，我終于領(lǐng)悟到樂(lè)觀的內(nèi)在，我真切地發(fā)現(xiàn)在生活中是一道多美的風(fēng)景！“快！就要遲到了！”我焦急萬(wàn)分，忙著關(guān)房門向?qū)W校飛奔。正在這時(shí)，樓道中，一位老人正在我的前方抬腿邁著臺(tái)階，她面目蒼老，但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。
她艱難的移動(dòng)著，雙手緊緊握住欄桿扶手，好像是抓住了救命繩索，一步一步，左腳輕輕抬起，平直地滑過(guò)一道直線到了下一層臺(tái)階的上方，小心翼翼地平放于臺(tái)階上。頓時(shí)，我的心才松了一口氣。她看起來(lái)是個(gè)已年過(guò)七旬的老人吧！穩(wěn)住了腳后她又抬起另一只腳，謹(jǐn)慎緩慢地平移過(guò)去，我這才又深呼出一口氣……這一層臺(tái)階下去，我便緊跟在其后，無(wú)意間碰觸到冰冷扶手，冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著，每一層臺(tái)階就像一塊塊磐石，一道道險(xiǎn)溝擋在她的面前，而她卻拖著病腿，蹣跚地闖過(guò)，一次次的超越自我，超越極限……突然，老人走到拐角處時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著道：“孩子，等急了吧！你先過(guò)吧。”頓時(shí)，我吃驚地呆望著老人，她仍然微笑著，那臉上的皺紋，仿佛百十個(gè)笑臉，咧開(kāi)嘴，笑對(duì)著一切。笑對(duì)著她面前的每一層臺(tái)階——笑對(duì)著她生活中的.一快快磐石，一道道險(xiǎn)溝！我只是不由自主的“嗯”了一聲。是�。�(lè)觀面對(duì)生活，樂(lè)觀地挑戰(zhàn)著困難是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)是人生中最美麗，最富有生機(jī)的風(fēng)景。
一路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著那一幕，我不依依不舍地轉(zhuǎn)回頭凝望著那里——因?yàn)槟抢镉幸坏懒钗倚蕾p，令我難以忘懷的美麗風(fēng)景！
有一種風(fēng)景叫樂(lè)觀！
風(fēng)景作文 篇5
老媽說(shuō)要帶我去爬山，我好開(kāi)心��！
走在山路上，我輕松自在，看著周遭別樣的綠色風(fēng)景，昂首踏上通向山頂?shù)钠閸缟铰�。一路上，我瞪大了眼，東瞅瞅西看看，瞅見(jiàn)湛藍(lán)的天空上，白雪一樣的云萬(wàn)般變化，看見(jiàn)風(fēng)起時(shí)，絢爛陽(yáng)光在地上歡快跳動(dòng)的影子，于是，我便不去管什么登上山頂?shù)哪繕?biāo)了。我盡情地去追，追趕那樹(shù)下同我一樣快活的光斑，一步一個(gè)去踩，那些光斑卻一溜煙兒，又調(diào)皮地跑到我腳背上來(lái)了。
不知不覺(jué)地，跑累了，我開(kāi)始大口大口的喘氣，顧不上地上正沖我晃動(dòng)的光斑了，我耷拉下腦袋，雙臂無(wú)力垂在身側(cè)，兩只僵硬的腿機(jī)械的拖著，我慢慢踩上凹凸不平的石階，似乎已成了本能的動(dòng)作，沒(méi)有思考，我只是麻木的跟在人群后向更高處爬去。
哎呦，我默默地被一塊突出的石頭絆了一跤，重重地跌在地上，我疼得倒抽一口涼氣，“我不想往上爬了！”聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽卻笑了，“傻瓜！山頂?shù)娘L(fēng)景可好啦！爬起來(lái)，我們一起爬！”她說(shuō)。
我抓著媽媽溫暖的手，有些吃力的站起身，心里卻不以為然，撇撇嘴，說(shuō)“山上的風(fēng)景我早就看遍了，還不都是一個(gè)樣兒？”媽媽笑著攙住了我，對(duì)我說(shuō)，山頂?shù)娘L(fēng)景可不一樣啊，你注意過(guò)沒(méi)有？山腰上這些樹(shù)的.形狀和剛上山時(shí)那些樹(shù)的形狀就不一樣呢，而且我們腳下的這些山石也不同�！彼J(rèn)真地看著我，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰啊，咱們一定要上去看看！”
我隨著她的引導(dǎo)看去，路邊風(fēng)景的確跟剛才有不一樣，一路走一路看，一路青山一路風(fēng)光，我漸漸入了迷。終于，在滿腿的沉重酸痛中，我望見(jiàn)了山的頂峰，卯足一股勁，我們登上了那直至蒼穹的孤峰，放眼望去，那一片氣象開(kāi)闊的景象，是在我們經(jīng)過(guò)的哪個(gè)山頭上看到的都完全不同的風(fēng)景了！果然是“一覽眾山小”！
我慶幸，我堅(jiān)持到底，終于收獲了頂峰的這片風(fēng)景。
生命在于攀登啊，否則，頂峰這樣一片別樣的風(fēng)景，你怎么能夠看到呢？
風(fēng)景作文 篇6
考場(chǎng)上，我趴著奮筆疾書(shū)，桌面因我手臂的挪移而時(shí)時(shí)的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來(lái)。低頭一看，原來(lái)是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學(xué)時(shí)桌下那一道道動(dòng)人的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室�！拔业恼n桌最特別，長(zhǎng)短腿，站都站不穩(wěn)�！辈恢l(shuí)閑聊著。說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話題慢慢扯開(kāi)，教室里總有幾只桌子搖搖晃晃，明天六年級(jí)的同學(xué)還怎么考試？后來(lái)大家有了主意，一陣忙乎。于是，一張張報(bào)紙從中間被撕開(kāi)，然后攔腰對(duì)折，接著又是左右整齊的一折，再折，幾次重復(fù)，最后就成了一個(gè)個(gè)整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來(lái)。彎腰，立起，再?gòu)澭�，再立起，這么一塊塊小方塊被塞進(jìn)不安分的桌腳底下。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)透過(guò)窗紗，余暉被切得細(xì)細(xì)碎碎的。我們站在門口欣賞我們的杰作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿了斑駁的陽(yáng)光，也落滿了大家對(duì)六年級(jí)的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線，不知道哥哥姐姐們會(huì)注意到桌下小小的風(fēng)景嗎？
兩年后，輪到我畢業(yè)考了�？荚囬g，不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳：同樣的'教室，同樣的桌子，出現(xiàn)了同樣的動(dòng)人的風(fēng)景：林立的桌腳下，儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想，昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般，小同學(xué)們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關(guān)愛(ài)又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長(zhǎng)，讓這不起眼的風(fēng)景，分外動(dòng)人起來(lái)。
小小的善舉，便是一道綿延的動(dòng)人風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
清晨，調(diào)皮的陽(yáng)光跳入我的房間，把我叫醒。
一天剛剛開(kāi)始，清掃工人就已經(jīng)把街道打掃得像一面鏡子了，面菜市場(chǎng)也熙熙攘攘、人聲鼎沸，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、此起彼伏，菜市場(chǎng)里面可真熱鬧非凡啊!
午后，太陽(yáng)炙烤著大地，看，那些地上的水都被太陽(yáng)曬干了!我們仔細(xì)地聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)知了的叫聲，我在想：“知了們是在聚會(huì)吧，還是在為一片樹(shù)葉而爭(zhēng)吵?”下午，它們就叫得更響了，像在說(shuō)：“好熱，真熱啊!”所以這個(gè)時(shí)候，很多人都選擇去游泳。跳進(jìn)水池，啊!我覺(jué)得水流過(guò)我的'雙臂，真是清涼舒爽!
夜晚，有時(shí)我會(huì)睡不著，稻田里的青蛙也：“哇哇哇”地叫得歡。青蛙像是變成了一名歌唱家，在給我們唱兒童的曲子，哄我們睡覺(jué)。晚上，大鳥(niǎo)們也都回巢了，它們和大人們一樣忙碌呢!白天出去覓食，晚上回家。
夏天雖然炎熱，但也有它的風(fēng)姿，讓我們一起享受著濃情夏日吧!
風(fēng)景作文 篇8
一個(gè)又高又瘦的高個(gè)子，背也顯得彎曲，他——一位不起眼的哥哥。
在我打籃球時(shí)，便與他相識(shí)。每天一來(lái)到學(xué)校，一眼就看到一位不起眼的哥哥，汗水伴著腳印，一滴滴往下流，他看見(jiàn)了我，可還是往前跑……
站在校門口，微風(fēng)透過(guò)衣袖，鉆進(jìn)我的身體感覺(jué)有些涼意，這早已讓我打消了進(jìn)學(xué)校的念頭。突然，廣闊的.操場(chǎng)上出現(xiàn)了一只“螞蟻”，是他！頓時(shí)，寧?kù)o的操場(chǎng)上炸開(kāi)了鍋，唯獨(dú)他讓這兒更加有生機(jī)，成為一道風(fēng)景。
一圈，他還在；兩圈，他堅(jiān)持著；三圈……隨著時(shí)間，天色暗淡，月亮也消失在輕紗似的微云中，可操場(chǎng)上的燈還開(kāi)著，是那么的美妙。
汗水，為操場(chǎng)上增添足跡。
時(shí)間，為那些懶人拼命走著。
堅(jiān)持，為那些不起眼的他更好地活著。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了�？粗�，仿佛看到勝利；看著他，仿佛看到訓(xùn)練時(shí)的努力；看著他，仿佛就是一道風(fēng)景。
“啪！”裁判一聲口哨，竟讓那只操場(chǎng)上的“螞蟻”變成了賽場(chǎng)上的“獵豹”飛向終點(diǎn)，得到第一。
那一刻，是堅(jiān)持的勝利，是勝利的甜蜜，是甜蜜中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇9
白云是藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)上奔跑的我們，記憶中的校園，最明艷動(dòng)人的，還是那一條色彩鮮亮，上下翻飛的大繩，翩然著在時(shí)光中定格，有它陪伴著，一直走過(guò)12年。
十二月的天空雖然沒(méi)有鵝毛大雪，但冰冷的空氣還是卻仍舊一寸一寸的侵蝕著皮膚。不過(guò)我們的大繩隊(duì)員們可是戰(zhàn)天斗地的，回應(yīng)那冷酷的空氣只有規(guī)律的嗒嗒聲，仿佛萬(wàn)神之神宙斯在抽打普羅米修斯。
這是初一的三跳比賽，賽期已經(jīng)悄然臨近，大家都鉚足了勁訓(xùn)練著，希望像上次武術(shù)操比賽那樣一舉奪魁。這次爭(zhēng)冕之路卻格外艱辛，意外頻頻發(fā)生：不斷出狀況的大繩，困擾我們的始終是兵器的不趁手，斷掉，滑脫，纏繞。還有人員傷病始終影響著我們，不斷的.調(diào)整，不斷的變更，幾乎把士氣澆到了谷底，當(dāng)一切似乎絕望了的時(shí)候，每個(gè)人都迸發(fā)出了決絕的力量，不斷的相互交流，不斷的調(diào)試和磨合，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有著向心力的組織才真正開(kāi)始了它的運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)齒輪都安在了應(yīng)該的部位上，真是如此，我們班的大繩隊(duì)進(jìn)步飛快，直接從原來(lái)180個(gè)的基礎(chǔ)飛躍到了220個(gè)，簡(jiǎn)直是如有神助，操場(chǎng)上一直有我們團(tuán)結(jié)的身影，這是一道美麗的風(fēng)景線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，很有點(diǎn)西洋拉洋片的感覺(jué)，不變的是場(chǎng)景，走馬燈穿梭的是翻飛的我們。
傷病沒(méi)有擊倒我們，武器沒(méi)有拖垮我們，但一直沒(méi)有解決的心理不穩(wěn)定因素還是在關(guān)鍵時(shí)刻的上場(chǎng)影響了我們，沒(méi)能在決賽里比出成績(jī)，這讓大家很是沮喪。但幾乎每個(gè)人都感受到了此次情況與以往的不同，那種默契終將克服時(shí)間的魔爪，我們期待著下一次最美的風(fēng)景線，青春鑄就的風(fēng)景線是奮斗和汗水，不是揮霍和無(wú)度，其實(shí)很多時(shí)候，偶然的失敗也是下一次成功的起點(diǎn)，耳邊回蕩起一首歌：
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……
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