(優(yōu)秀)風(fēng)景的作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
“噗噗——”街道上，車輛和行人寥寥無幾，僅有的幾名青年也正打著雨傘飛奔著。道路上散落著大小不一的池塘，在幾位青年的踩踏下濺起了水花，大概是因為雨太大了吧？
“撲通——撲通——”易拉罐的撞擊聲在我的耳畔作響，接著，一名身著黑色雨衣的人映入我的眼簾。是誰？是誰在我們院的垃圾桶旁？我的心中“蹦出”“無數(shù)個”問號，走近一看，奧，原來是一位身穿制服的保潔員阿姨！她的雨衣上布滿了水滴，制服上也滿是泥土，他竟然沒發(fā)現(xiàn)我！
“叮鈴鈴�！币魂囈魳讽懥似饋�，這位阿姨頓了一下，收拾垃圾的手也停了下來，從兜里掏出了手機(jī)并點(diǎn)了接聽。
“喂？你在哪呢？我們都等你這個發(fā)燒病號吃飯呢！快回來吧！發(fā)燒了就應(yīng)該多休息！”電話里傳來了一陣中年婦女的說話聲。像是她的朋友或家人�！皼]事的！我的身體硬得狠呢！再說我馬上就干完了，一會聊��！”她掛斷了手機(jī)，又放入了兜里。什么？他發(fā)燒了？這是。我看了看她那滿是污泥的身軀，再看看那潔凈的垃圾桶，再想想剛才她與那個陌生女子的談話，我恍然大悟！原來。我為之一震，她依然在用她那布滿老繭和傷疤的手收拾著垃圾。
“恩？”阿姨發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過了頭，我看到了她那滿是皺紋的臉和那布滿血絲的.雙眼，不禁心痛了一下，“小朋友你站在這里干什么？快回家去吧！雨太大了！”“阿姨要回家去的應(yīng)該是您！這么大的雨就別干了！”阿姨好像意識到了什么，連忙解釋道：“那個。呃。我馬上就走了！我怕這垃圾在雨天滋生病毒傳播病菌所以�！薄暗�。"我雖然“百般勸說”，可阿姨就是“寧死不聽”！我只好望著她那美麗的身影回了家。這位阿姨是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我永遠(yuǎn)都不會忘記！
這位阿姨放棄與家人團(tuán)聚也要為人民服務(wù)，自己拖著病也要想著別人，真是一道美麗而又善良的風(fēng)景線！
風(fēng)景的作文 篇2
老師是一棵大樹，我就是樹葉。當(dāng)風(fēng)吹來，大樹緊緊抓住我，怕我被吹掉；當(dāng)雨襲來，大樹緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
那是一個雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲，一個平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒�！巴度氲娜俗蠲赖�！他的身上一定有一種美的光環(huán)照著，要不，怎么會如此動情呢？”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話：“給孩子一個機(jī)會，他們會給還你一份驚喜�！�
故事得從頭說起。那年，我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來不做作業(yè)，老師偶爾也會用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對她只有敬畏的份。后來，我發(fā)現(xiàn)，老師對搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵他、期待他。這個被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。
不過，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭，自己也破天荒地主動完成作業(yè)了。不過，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來，說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師，您夸我的摘抄寫得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會說話的'眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個報名，說他要自己寫一首詩，自己在老師面前朗誦。
這才有了開頭的一幕。
聽著搗蛋鬼動情的朗誦，我不禁想：原來，老師的愛心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
湖水里倒映著環(huán)繞湖的樹木，陽光灑滿湖面。一兩只鳥兒啄向湖面，無勞而返回到樹枝上。一排排的樹旁有一條水泥道路。
水泥路上漫步著一家子，便是我們。
我不行啦！我邊扯著嗓子喊一邊擦著額頭上的汗道：今天的太陽太毒辣了。父親扭過頭笑問道：那你是要返回？不行，我們走已經(jīng)走了一大半，要堅持走完，我倒是要看看這湖到底有多大。
我扭頭對著媽媽道：要不你背我吧｜媽媽放緩腳步，連忙擺手打消我的想法。接著我又快步追上爸爸，問道：爸爸，你背我吧。他愣了會，猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他蹲了下來，我趴在他那寬大的背上，他又緩緩站起，我聽見他那沉穩(wěn)的呼吸聲。陽光散落在他頭上，我清晰地看到他的黑發(fā)中摻雜著不少白發(fā)，我用手輕輕的撫摸著爸爸的白發(fā)，我想也許爸爸黑發(fā)中的白發(fā)是邁入中年的標(biāo)志，也有可能是陽光折射的緣故。
靠在父親背上能感受到他走路時微妙的變化，是左右腳交替的移動。在父親背上看風(fēng)景，也有不同，在湖泊上面的小魚依稀收入眼底，湖面的鳥兒俯在水中專注地盯著水里的魚兒，企圖將魚兒收入腹中變成它們的美食。湖面上還漂浮著落葉。
哎喲一聲，父親緩緩蹲下，我的雙腳又踏在水泥上，爸爸轉(zhuǎn)過身，擦了擦額頭上的汗水。臉上掛著微笑道：你真是應(yīng)該減肥了。
在后邊的弟弟也跑來要爸爸背，爸爸勾了勾嘴角，又緩緩蹲下身。
陽光下，一位父親寬大的背上趴著一位調(diào)皮的小男孩，他們邊走邊笑，在我的.眼里心里這是最美，最溫馨的風(fēng)景。
路上的風(fēng)景好，與家人一起看的時候會更好。而在爸爸背上看路上的風(fēng)景別樣美好。爸爸，謝謝您讓在您背上看到了另外一種視角上的美景。
風(fēng)景的作文 篇4
翻開相冊，一張張照片展現(xiàn)在我眼前，一件件往事在我眼前浮現(xiàn)……
那一年，我六歲--
照片上，一名年輕女子正握著一個小男孩的手，臉上漾著一絲甜蜜的微笑，一絲不茍地陪那個小男孩練字。筆尖在紙上摩擦，一筆一劃中都洋溢著雙方甜美的笑容……
那一年，我八歲--
那名女子，翻開一本書，一邊慢慢的指讀，一邊笑著環(huán)著那名小男孩。書上的一個個字仿佛都有了生命般的，在紙上跳躍，屋中氤氳著淡淡的書香，令人流連忘返……
那一年，我十歲--
一名小男孩端坐在賽場中，望著眼前的最后一盤棋，他沉著冷靜，處變不驚，巧妙化解了對方氣勢洶洶的`攻勢。得勝后，他攥緊了拳頭，與那位女子相視而笑……
那一年，我十二歲--
周末的河畔，那名小男孩與那名女子來散步。拋去了一周的勞累，放下了一切的煩惱，彳亍在河畔，近望著天邊的那抹酡紅，感受著河邊花兒散發(fā)出的旖旎的香……
那個男孩，就是我。
那名女子，就是我最美的母親。
在我的未來路上，有風(fēng)景，也有挫折。而母親無私的愛與溫暖的陪伴，永遠(yuǎn)是我成長路上最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
傍晚我寫完作業(yè)，無意中打開窗戶，窗外的寒風(fēng)迎面而來，不但猛烈，而且冷得刺骨。站在窗邊呼吸著新鮮空氣，我聞到了冬天的味道，鼻子凍得酸酸的。望著窗邊，我猛地呆住了，以前我從不注意窗外，但此時我完全被窗外美麗的景色吸引住了。
廣場上人很稀少，人行道上幾乎空無一人，密密麻麻的樹葉在燈光下熠熠生輝，有綠色的，有紅色的，有黃色的，還有我說不上顏色的，美麗極了。夜幕下一切都非常安靜，只有風(fēng)吹樹葉的嘩嘩聲。突然，一道刺耳的音樂響起，我知道這是廣場大媽跳舞的時候到了，雖然天氣很寒冷，但是跳舞的大媽們卻越跳越火熱。不知過了多久，廣場安靜了下來，我知道這時候廣場跳舞的大媽們已經(jīng)走了。低下頭看看近處，馬路上有幾盞路燈發(fā)出微弱的光，人行道上有幾個人，邁著匆匆的腳步，我知道他們正朝著家的方向走去。放眼遠(yuǎn)處，許多樓房的上方有廣告牌，顯得格外醒目，發(fā)出各種顏色的光，有的'刺眼，有的柔和，有的暗淡。
我靜靜地看著窗外，想起了賣火柴的小女孩，她孤獨(dú)地在寒冷的路邊，又冷又餓，孤苦伶仃……漸漸地許多樓房的燈熄滅了，仰望天空，天空沒有星星，也沒有月亮，他們都躲到哪里去了呢？是不是也去睡覺了？還是故意與我一起玩捉迷藏？慢慢地我被夜色感染了，不僅瞇起眼，伸了個懶腰，關(guān)掉了燈，一切都安靜了下來，我覺得整個世界都沉睡了，我自己也迷迷糊糊的睡著了。
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