小學(xué)風(fēng)景作文(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)風(fēng)景作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
我又一次來到這棟有些年紀(jì)的房里上課。走上樓梯，然而那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那里看到的一件事。
那就是很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個(gè)正對(duì)著門的座位坐下。門就是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，能夠清楚地看見外面發(fā)生的事。
上課時(shí)，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個(gè)年紀(jì)約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯就是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時(shí)變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過地看著傷口。
老師突然點(diǎn)到我，問了我一個(gè)問題，我不明白怎樣回答，可就是同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續(xù)看這個(gè)故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可就是他身邊又多了一個(gè)小女孩。
這個(gè)小女孩大約七、八歲的.樣貌，然而扎著兩個(gè)俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫滿了對(duì)這個(gè)男孩的關(guān)愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對(duì)著男孩的傷口吹著氣，一口之后一口。從男孩的表情看出，他好多了，只就是臉上依舊有淚痕，整個(gè)人還在抽泣。那個(gè)小女孩的嘴在說些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個(gè)講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動(dòng)，原先人世間的感情就是如此感人。一個(gè)與自我素不相識(shí)的人，在他需要安慰、鼓勵(lì)、幫忙的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這就是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在理解別人幫忙時(shí)，又能十分信任別人，這就是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個(gè)幾歲的孩子都能夠擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒能擁有這些品質(zhì)呢？也許就是他們有，而沒能表現(xiàn)出來。在此刻的社會(huì)中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任就是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時(shí)候才能像那個(gè)女孩扶起男孩時(shí)，然而男孩信任地靠在女孩身上那樣堅(jiān)不可摧，那么牢固呢？我的心中沒有答案。
看著走道，我仿佛又看見那兩個(gè)小小的身影信任地靠在一齊站起來。這種最美的風(fēng)景什么時(shí)候才能隨處可見呢？
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
暑假我和爸爸媽媽又去了一趟黃山，黃山景點(diǎn)勝多，這次讓我印象深刻的得屬第一個(gè)景點(diǎn)——九龍瀑。
這個(gè)瀑布一共有九折，我們從第九折往上爬，水流像車子一樣從山上滑下來。一路上，我看見有的大石頭像一條巨龍?zhí)稍谒�，有的石頭像烏龜在溪水中暢游。我們走過一座橋叫“煙波橋”，發(fā)大水的.時(shí)候，水都是從橋上流過，激起陣陣?yán)嘶�，所以叫“煙波橋”�?/p>
我們終于爬到了九龍瀑的最高處，聽導(dǎo)游說，瀑布寬20米，高120米，好壯觀��！來到瀑布前，只見水流從上墜下，發(fā)出嘩嘩的響聲，仿佛在演奏一曲交響樂。突然，一陣大風(fēng)吹來，呼的一聲，好像下起了毛毛雨，原來是瀑布里的水。此時(shí)，我突然想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。啊，九龍瀑真美！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
最美的風(fēng)景有許多，每個(gè)人心中最美的風(fēng)景都不一樣。而我心目中最美的風(fēng)景是那不屈不撓、奮勇當(dāng)先的梅花。
我老家的院子里就有一株梅花樹。在春夏秋三季里，梅花并沒有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格，才顯露出來。
去年冬末，接連幾日濃云密布，朔風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪從天而降，下個(gè)不停。我透過窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵�；鸺t的花瓣，淡黃的花蕊，雪片落到花瓣上，白里透紅，我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香，心情不由得豁然開朗。
陸游寫過一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句："無意苦爭春，一任群芳妒"，李清照的《漁家傲》中也有類似的'句子："莫辭醉，此花不與群花比".是啊，在百花齊放，爭芳吐艷的春天，你不會(huì)注意到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開了鮮艷的花朵！
梅花，它清高淡雅，它傲雪凌霜，它自強(qiáng)不息，它堅(jiān)韌不拔。梅花，它最美的，最吸引人的不是它的模樣，而是它的精神。在我心中，梅花才算是我心中最美的風(fēng)景。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
有些風(fēng)景，不管你看或不看，自然存在；有些風(fēng)景，不管你喜或不喜歡，它都圍繞于你，不言不語，散發(fā)著屬于自己的美麗。
一杯紅茶，前天在同事那里打劫的。很認(rèn)真的現(xiàn)燒現(xiàn)泡，靜靜地噴出香甜的熱氣，茶杯的影子順著光線投在桌上，彰顯它的嫵媚，簡單的房子里，置身于茶霧繚繞甜美的風(fēng)景里，盡享這縷縷清香的味覺。
電腦音樂，只要打開了，那旋律，浪漫而溫馨，簡單的房子里，沉醉在這音樂聲中：美麗的瞬間，甜蜜往事，一幕幕地回演，重夢走過的癲瘋！
賤價(jià)的窗簾，為我遮風(fēng)擋雨4年多，即使畫面蒙上點(diǎn)點(diǎn)的塵埃，但圖案很美。一對(duì)天真的孩童擁抱以微笑，仿佛亞當(dāng)夏娃，靜靜地微笑，但是卻讓人百看不厭，是我房間最顯眼的風(fēng)景。
擺放在房間的盆栽，吸引人的也許并不是那若有若無的香味，而是那綠意盎然的一片片葉子組合而成的生命的力量，生命真的是一個(gè)神奇的東西，經(jīng)過一個(gè)寒假，不理不答，開學(xué)打開房門一看，居然以茂盛的、一派生機(jī)的姿態(tài)迎接了我，沒人澆水，沒人施肥，也缺少了往日的陽光，居然活得這么灑脫，你不覺得這就是一個(gè)奇跡嗎？這是關(guān)于生命的最好的`風(fēng)景。
還有關(guān)于你，不知道你在那里，一直消失在你的生命中，只是靜靜地回憶關(guān)于你的一些片斷，慢慢收藏在心里，然后時(shí)不時(shí)地拿出來，不言不語，在陽光底下晾曬，那些有你的好風(fēng)景�？倳�(huì)不自覺地發(fā)起呆來。人說，發(fā)呆就是有色彩夢境，我覺得也是。
周一到周五，是我獨(dú)自琢磨的日子，這輩子，錯(cuò)過的又是怎樣的一種風(fēng)景？摸摸臉，嘴邊不再有當(dāng)年那傻傻地大笑，足夠成熟了，原來我就是自己最好的風(fēng)景。
歲月安穩(wěn)，風(fēng)景獨(dú)好。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇5
公園秋色 四川省成都市郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)三班彭思涵 秋天到了，風(fēng)打在臉上已能讓人感覺到陣陣涼意。冷冷的秋風(fēng)吹在身上，還真是涼颼颼的秋天，公園里的花就要“睡覺”了，等到明年的春天它又會(huì)蘇醒。公園里的'草也會(huì)枯萎，大樹上的葉子漸漸地變黃了，從高高的大樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中飛舞。
秋風(fēng)吹到葉子上可以聽到“唰”的一聲，有好多葉子都在樹枝上搖晃或干脆就落了下來，落葉鋪成了一條金黃色的小路，踩上去軟軟的，就像在床上似的。樹枝上光禿禿的，可松樹依然那么綠，那么挺拔。在松樹下面開著各種小野花，美麗的月季花正在慢慢凋謝，夕日身上那片片的美麗花瓣飄落在枯黃的草地上，給公園里的小路帶來了生機(jī)。秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 指導(dǎo)教師：孫昌秀
小學(xué)風(fēng)景作文 篇6
在生活中你也許會(huì)看到海面上的狂風(fēng)怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會(huì)看到公園里百花盛開，累累滿枝，它讓人覺得心情舒暢；在生活中你也許會(huì)看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風(fēng)景給人以不同的視覺效果，但我認(rèn)為其實(shí)美麗的風(fēng)景不僅在于像這樣的壯觀，它也存在于生活中的每一個(gè)角落。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于努力，一個(gè)個(gè)蛋殼中的雛鳥，它們的夢想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會(huì)大自然的.給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼， 雛鳥在通過不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一只只雛鳥對(duì)生活的渴望，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于頑強(qiáng)。一顆顆巨石下的小草，它們剛開始的生活是那樣暗無天日，但它們并沒有向一塊塊巨石俯首稱臣，他們的夢想是得到陽的滋潤，為此它們頑強(qiáng)地與巨石搏斗，最后通過它們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在超越了層層重壓的那一刻，看見了蔚藍(lán)的天空，體會(huì)到了陽光的溫暖，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于奉獻(xiàn)。一根根燃燒的蠟燭，它們的夢想是給人類帶來一絲光明，為此它們不惜犧牲自己的生命，用自己那弱小的身軀，奉獻(xiàn)著一屢亮光，在它們焚燒殆盡的那一刻，它們可以自豪地說：“我已經(jīng)完成了使命”，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到各種各樣壯麗的美景，可當(dāng)你仔細(xì)品味那一個(gè)個(gè)細(xì)小的瞬間的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇7
至今我還不能忘記家鄉(xiāng)那蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，我的這種心境是很多人對(duì)家鄉(xiāng)的一種界定。它往往擁有一切色彩，以無拘無束的心緒，把人的心和全部視野統(tǒng)統(tǒng)覆蓋，另人久久回味。
沒有風(fēng)的時(shí)候，家鄉(xiāng)是平靜的海，只一點(diǎn)漫不經(jīng)心的暗示，便會(huì)怦然心動(dòng)，波瀾起伏。我時(shí)常會(huì)被動(dòng)地感染著，把自己裝進(jìn)某種家鄉(xiāng)的貝殼，妄圖實(shí)現(xiàn)一個(gè)蔚藍(lán)色的夢。然而，夢終究是夢，夢終究要醒來。我不再是個(gè)愛做夢的孩子，我只是陶醉在了家鄉(xiāng)的美景中而已。
踏進(jìn)自家田原，雪白的梨花掛滿枝頭，向人們展開它純潔的笑臉；告訴人們今年又是一個(gè)豐收年。金黃色的蒲公英向藍(lán)天展開它將要遠(yuǎn)行的翅膀；向藍(lán)天訴說著它的'宏偉計(jì)劃。無名的小草也在悄悄地向大地展示著它，堅(jiān)忍不拔的精神，從沉重得石頭縫隙中，挺起它那傲骨的身軀。于是，無數(shù)永恒的奧秘伴著朝陽，走進(jìn)期待的目光。
沐浴在春日的暖陽里，春風(fēng)撩撥著思緒游走在幻想中，走在芬芳的小徑上，找尋花仙子的影蹤，陽光輕柔地在枝丫上跳躍，布谷鳥賣弄著清脆的歌喉吵醒了蟲兒，楊柳的芽苞鼓著膨脹的喜悅，鄭重地許下綠色的承諾。
春風(fēng)如戀人的手，溫柔地?fù)徇^桃花嬌艷的面龐。伴著花開的聲音，打開了塵封了一冬的情愫。是誰在春雨里講述著春天的故事？是泊在詩意之內(nèi)還是之外？五色鳥舞動(dòng)那翩翩飛翔的翅膀掠過沉寂的大地，銜來勃勃生機(jī)。
春天有風(fēng)，有雨，有聲音。每一縷春風(fēng)都留下繽紛的足印，每一滴細(xì)雨都動(dòng)情地彈奏著歡樂，每一種聲音都呼喚著希望！我迷醉在春天清新的故事里，我沉醉在家鄉(xiāng)的美景之中。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇8
人們都說中國旅游景點(diǎn)多，中國“風(fēng)景”好，好在哪呢？我認(rèn)為好在中國的風(fēng)景沒有“約束”，游客游玩時(shí)，更多了一份“灑脫”。 你看我們中國風(fēng)景多好呀。當(dāng)你走在那長城上，你吃瓜子喝果汁時(shí)，垃圾隨手一丟，跟在后面的垃圾清理員立馬就給你掃了。他們倒是很敬業(yè)的，可是再怎么敬業(yè)，畢竟精力有限，游客一多，扔的.垃圾也多，他們想顧也顧不來了。這時(shí)你再看，長城內(nèi)外，垃圾遍地，多美的“風(fēng)景”啊！ 你看我們中國風(fēng)景多好呀。
不管你走到哪個(gè)景點(diǎn)，都能看到“禁止吸煙”的牌子。可是只要你拿出一支煙，點(diǎn)燃，然后就可以悠然自得地抽起來，你甚至可以大吸特吸，也不會(huì)有人來制止你。你看我們中國景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)管得多松��！ 可你再看看那堆外國人，他們多小氣呀。有些地方連景點(diǎn)外面都還要掛一個(gè)寫著什么“中國人禁止入內(nèi)”等字眼的牌子，你說他們小氣不小氣？ 你看我們中國風(fēng)景好吧。就連我們仙桃的仙下河里也是隨處可見大塊白色的垃圾，成群結(jié)隊(duì)地向你游來，地上的那些碎石塊和垃圾也隨處可見。這不能怪我們呀，仙下河邊又沒有垃圾桶，所以我們的垃圾也只能往河里丟了。 現(xiàn)在我國一些景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)，可以說是比學(xué)校管得還松。你若是看見了大片竹林、樹木，便大可放心地在上面刻下“XX到此一游”的標(biāo)記，也不用害怕有人來找你的麻煩。 這就是我們中國風(fēng)景的“美麗”之處，歡迎你來觀光旅游。
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