風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
每個(gè)人都喜歡看那些美麗的風(fēng)景,可是,我的媽媽不僅喜歡看風(fēng)景,更喜歡曬風(fēng)景。如果你打開(kāi)她的朋友圈,你會(huì)發(fā)現(xiàn),什么麗水的古堰畫(huà)鄉(xiāng),泰順的廊橋,福鼎的古村落等等,一大堆美圖,怎么翻都翻不完。
當(dāng)她去一些美麗的風(fēng)景名勝區(qū)時(shí),總少不了拍照,發(fā)朋友圈。一條小溪,她竟能拍上一個(gè)小時(shí)。他會(huì)從不同的角度拍一個(gè)景物,有時(shí)站在遠(yuǎn)處拍,有時(shí)又到側(cè)面拍。每當(dāng)我和爸爸要去其它地方時(shí),媽媽就會(huì)說(shuō):“祖睿,等我一下,我再拍一會(huì)兒!笨伤囊粫(huì)兒,卻有半個(gè)小時(shí)那么長(zhǎng),我心想:不就一個(gè)景物嘛,有必要拍那么久嗎?拍幾張就好了,為什么要拍十幾張呢。
你可能會(huì)想,他那么會(huì)曬美景,那別人給她的'評(píng)論是什么樣的呢?那就讓我來(lái)告訴你吧!
在蒼南的小阿姨、舅舅,因?yàn)楹苌俪鋈ネ,所以就評(píng)論說(shuō):什么地方?這么美!下次我也去玩一玩?赡切┳≡谏虾、杭州的人,就會(huì)說(shuō):這些小地方啊!沒(méi)什么好玩的……
媽媽?zhuān)憔蛣e再曬那些美景了,你那些照片,好多都是美圖秀秀里做出來(lái)的,并不是真實(shí)的。如果別人去的話(huà),肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),真實(shí)的跟照片里的相差太大了。
風(fēng)景作文 篇2
今天上午爸爸帶我去登山,還帶了兩個(gè)桶子去提水。上山時(shí)看到路邊站立著一只假的老虎,我問(wèn)爸爸老虎站著什么用?(爸爸說(shuō)可能是虎和黃巖話(huà)的火同音,禁止帶火上山的意思吧)半路上我遇到了幼兒園的'王佳陽(yáng)同學(xué)他正走下山,我們都相互問(wèn)好打了招呼。往山上走,我看到了紅紅的楓樹(shù)葉對(duì)著我招招手,翠綠的柏樹(shù)枝對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭,再走上山,我還看到了兒童樂(lè)園里的游船和跑馬場(chǎng),遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上在踢足球的一幫人象小螞蟻似的,立交橋上開(kāi)的汽車(chē)象玩具車(chē)一樣大小,那一幢幢的房子象擺積木一樣,真是太有趣太好玩了。
走到了一座寺廟旁邊,爸爸打開(kāi)水龍頭,水嘩啦嘩啦的流入桶內(nèi),在接水時(shí)爸爸抱起了我叫我看,我看見(jiàn)了水從巖石縫隙里往外流出,這就是我們接的山泉水吧!下山時(shí),我遇到了同班同學(xué)徐浩遠(yuǎn),我們倆都很高興的擁抱在了一起,我把在山上撿的可以在地上寫(xiě)字的石頭給了徐浩遠(yuǎn)一塊,我們一邊走一邊在地上寫(xiě)字,一會(huì)兒功夫就走到了山下,我們倆開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)了聲再見(jiàn)。
風(fēng)景作文 篇3
走在生命的兩旁,隨時(shí)播種開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫,使穿枝拂葉的人們踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落卻不是悲傷。
——冰心
我就是這生命的風(fēng)景。十四個(gè)春夏秋冬,為這道風(fēng)景添上了種子,這顆粒種子正沉入夢(mèng)鄉(xiāng),即將綻放……
我為同學(xué)的快樂(lè)而快樂(lè),我為班級(jí)的榮譽(yù)而歡呼,我為父母的成功而自豪,我為自己的.開(kāi)朗而滿(mǎn)足,同時(shí)則為這道風(fēng)景添上了明亮的色彩。
而當(dāng)我為挫折而舉步不定時(shí),當(dāng)我為心事而困擾時(shí),當(dāng)我為困難而對(duì)上天抱怨時(shí),為此時(shí)的消極而懊惱時(shí),這道風(fēng)景則變成學(xué)生的灰色。
當(dāng)我為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗時(shí),當(dāng)我為教師的任務(wù)而努力時(shí),這道風(fēng)景則變成沉重的灰色。
當(dāng)我為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗時(shí),當(dāng)我為教師的任務(wù)而努力時(shí),當(dāng)我為自己的信念、追求、目標(biāo)而前進(jìn)時(shí),我則為這道風(fēng)景添上整片生機(jī)勃勃的青草。
當(dāng)我進(jìn)入青春期對(duì)人事的好奇,當(dāng)我對(duì)豆寇年華的意思作詮釋的時(shí)候,當(dāng)我對(duì)異性產(chǎn)生好奇心的時(shí)候,則為這道風(fēng)景添上一條神秘的河流。
當(dāng)我伴著熟悉的舞曲旋轉(zhuǎn)時(shí),當(dāng)我聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),當(dāng)我被書(shū)中人物形象所吸引時(shí),這道風(fēng)景多了一只自由的小鳥(niǎo)飛翔在云端。
當(dāng)我為這即將離別的友誼,為這即將分開(kāi)的師生情,為這對(duì)母校依戀之情而悲傷時(shí)。一條深藍(lán)色的大海出現(xiàn)在這道風(fēng)景上,它預(yù)召著無(wú)法探測(cè)的未來(lái)。
這一件件事物出現(xiàn)在我生命的風(fēng)景里,它們?yōu)檫@道風(fēng)景渲染了色彩,留下了印記,我要將它點(diǎn)綴的更花香彌漫,雖然曾有淚落下,但并不是痛苦的淚,是感動(dòng)的幸福的淚。它將會(huì)為這道風(fēng)景加上不一樣的情感。
我就是一道風(fēng)景,一道非比尋常的風(fēng)景,只有用心觀(guān)察你才能發(fā)現(xiàn)它,發(fā)現(xiàn)它的美!
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