風(fēng)景的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
在每個(gè)夜深人靜，玉色之蝶銜一枝含苞欲放的愛，上演了無數(shù)次的子夜心事被逼運(yùn)的蹄聲叩響！
————————題記
他走了。臨走時(shí)微笑著揮揮手。他說，一定還會(huì)回來的。
我并不感傷。他說過一定會(huì)回來，心中堅(jiān)守著這份信念，我相信他是一個(gè)好人，不會(huì)騙我。
子夜還在的時(shí)候挨著窗子坐。他走后，我的習(xí)慣仍然保留著。每次經(jīng)過樓下的時(shí)候都會(huì)不經(jīng)意地仰起頭。窗簾還像他在的時(shí)候一樣地垂落在窗前，讓人感覺不到一點(diǎn)瑕疵。而心里不知何時(shí)涌起的悲感卻遲遲揮之不去。那種凄涼是淡淡的，就像冬日里盛開的臘梅花散發(fā)出的淡淡清香，耐人尋味……
他留下的僅僅是一段回憶。很短，卻很美。每個(gè)夜晚，尤其是在月朗星稀的夜晚，我都會(huì)默念著一遍又一遍。
人們看到的星空是美麗的，是高昂的。只有我，這個(gè)傷心的人才能夠體會(huì)。這是每一夜星星和月亮垂死的掙扎。每一個(gè)晴空，月亮和星星都在搏斗。努力則是月亮勝利的砝碼，它會(huì)做出最大的努力來換取反光的強(qiáng)大，不然，就會(huì)被無數(shù)顆星糾結(jié)在一起的光芒所吞噬。正如我，明明知道他只有兩種選擇：離開，或是留下。然而，他選擇了離開。生活在這個(gè)競爭的時(shí)代，如果我放棄強(qiáng)大隨之別人就會(huì)取代我。我想過，而且是很多次，我沒有理由去那樣做。所以，因?yàn)樗碾x開我更加努力。
這也正是我不因他的離開而感傷的原因。
我等了一個(gè)星期，又一個(gè)星期。我第一次感覺到原來時(shí)間可以這么漫長，也是我第一次不去抱怨時(shí)間的短暫和內(nèi)容的空虛。
終于，在兩個(gè)星期后的一天，我在學(xué)校的后操場(chǎng)看到了他。他還是那么帥氣，那般精神。而我泛紅的面頰卻顯得有氣無力。
因?yàn)椋麗凵狭藙e人。
我發(fā)覺，我已經(jīng)愛上了他�；蛟S這一切來得太晚了，再多的付出換取的也只是徒勞而已。這一切只有我最清楚。我和他從不多說一句話。
每天仍然在付出，但這次付出的只有默默。
他傷心時(shí)，我欲哭無淚，只能再度掀起心中那塊褐色的瘡疤，讓鮮血從那條長長的疤痕中噴出來，讓我的心不停地，默默地留著淚。
他快樂時(shí)，即使是享受著戀愛的幸福，我也會(huì)為他而感到高興。偶爾，眼眶中還會(huì)溢出淚水。有人說，幸福是的淚水是甘甜的，我的眼淚卻不是。我以為能夠欺騙別人，但是我無法欺騙自己，更欺騙不了現(xiàn)實(shí)。我會(huì)絞盡腦汁去掩飾自己的情緒。即便是我的新在倘血，也不會(huì)讓任何人發(fā)覺。
我說，他已不再愛我。
他說是的，他問我是怎么知道的。
我告訴他，是別人告訴我的`。他就不再追問。是他——子夜的眼神告訴我的。我看見，他的眼神已不再留戀，甚至有些泠泠的，在在像是那個(gè)我愛的子夜。
就這樣，他成了我最熟悉的陌生人。
如今，他又在問我，喜不喜歡他，我卻不知道該怎樣去回答。
我想，我愛的應(yīng)該是哪個(gè)只有我才認(rèn)識(shí)，已經(jīng)在我心中神話了無數(shù)次的子夜，而不是現(xiàn)實(shí)中的他。他仍然發(fā)出那種迷人的氣息，但是卻已左右不了我。
現(xiàn)在想想，子夜就像是空氣，永遠(yuǎn)都陪伴在我的身邊，但是卻看不到，摸不著，偶爾帶來一陣醉人的芳香，離開他就會(huì)立刻停止呼吸。但是，如果可以選擇，那我寧愿選擇一塊笨重的石頭，石頭是最實(shí)在不過的，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我，還能給我的心安一個(gè)"永遠(yuǎn)的家"。當(dāng)我在奔波的途中疲倦了，它將是我永遠(yuǎn)的驛站。小憩后，再次踏上命運(yùn)的征程！
風(fēng)景的作文 篇2
清晨，迎著初升的朝陽，同學(xué)們，從四面八方來到學(xué)校門口。鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展，花園里的花兒們搖曳多姿，樹葉上掛著晶瑩的露珠。老師微笑著迎接我們……一切都是那么清新美好。
忽然，一輛白色轎車“嘎吱”一聲停在學(xué)校門口，過了一會(huì)兒，從車上慢騰騰地下來一個(gè)小女孩，十二三歲的模樣，穿著一身干凈整齊的.衣服，背著一個(gè)沉甸甸的書包。咦，怎么了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅(jiān)持不懈地費(fèi)力地走著。此時(shí)，旁邊的兩個(gè)女同學(xué)像是早已等候在那里，二話沒說，疾步迎上前去，伸出雙手?jǐn)v扶著那個(gè)女孩的肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進(jìn)校門，穿過操場(chǎng)，走上樓梯，來到了教室。他們輕車熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習(xí)以為常。
原來，小女孩在很小的時(shí)候就患上了小兒麻痹癥，走路對(duì)于她來說就如登天般困難，每天上下學(xué)都必須由家長接送。在學(xué)校的時(shí)間，班上的同學(xué)就主動(dòng)輪流護(hù)送：課間，她要上廁所，總會(huì)有兩個(gè)女同學(xué)起身相伴；中午她要去打飯，一碗熱騰騰的飯菜就會(huì)遞到眼前……
一瘸一拐的女孩，和她周圍如影相隨的同學(xué)，已成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線�？粗麄儯野蛋迪露Q心，從現(xiàn)在開始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光照亮和溫暖他們的心房。
我們幫助他們，找回他們?cè)?jīng)遺失的美好。他們幫助我們，傳播著社會(huì)的真善美！
風(fēng)景的作文 篇3
春姑娘隨著落花走了，夏妹妹披著綠葉在中蹦跳著走來了�！皫r溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒”。在夏天里，有的地方烈日似火，大地像蒸籠一樣，讓人喘不過氣來。
夏天真熱啊!小樹無精打采地站在路邊，低著頭，不敢說話小花彎著腰，耷拉著腦袋，不也抬頭看太陽小草就更別說了，貼在地面上，病蔫蔫的，好象身體里的水分都被太陽給蒸干了……
動(dòng)物也熱得不行。小鳥一直頂著火球一親的太陽飛翔，不一會(huì)兒就熱得滿頭大汗;蜻蜓只也貼著有樹陰的地方飛，生怕自己的翅膀給太陽灼傷;平時(shí)活潑的要命的大黃狗也不那么愛活潑了，趴在草地上，吐出舌頭散熱kw有知了一直在叫：“熱死了!熱死了!好熱啊!真的要熱死了!” ……
夏天熱得讓人們都受不了了。一出門，就會(huì)覺得一股股熱浪撲面而來。走在大街上，那厚厚的柏油路也要被太陽曬化了。
夏天還有一個(gè)大特點(diǎn)——多變。在不久以前還是晴空萬里，不一會(huì)兒就烏云密布，隨著“轟隆隆”的一聲聲巨響，豆大的.雨點(diǎn)你許多斷了線的珠子一樣一擁而下，小花小草在一起享受著洗澡的快樂呢!不一會(huì)兒，雨就停止了打架子鼓，天邊只留下了一道美麗的彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫，真是多姿多彩啊!
夏日雖熱，但又多變，美麗至極，讓人喜愛。我家美麗的夏天，更愛夏天的多變!
風(fēng)景的作文 篇4
“你的腳步追隨的不是雙眼所見的事物，而是內(nèi)心的、已被掩埋的、被抹掉了的事物。”當(dāng)我的步履穩(wěn)穩(wěn)踏在江南小鎮(zhèn)的青階上時(shí)，心中冷然跳脫出卡爾維諾在《看不見的城市》中寫下的片語。
初次踏上那片土地的時(shí)候，偶然聽到一批旅者（或應(yīng)稱為歸人更佳），頻頻嘆惋物是人非，聲音混雜在一起辨不明晰，可想來與途中擦肩的大多數(shù)都是一樣心思。他們傳看著幾年、十幾年前的照片，嘖嘖不絕地將之與如今相較。
作為一個(gè)前來游學(xué)的他鄉(xiāng)客，我也能清晰地覺察到，畫中的江南似乎也在石頭森林的迫近中割讓了領(lǐng)土�？墒�，倘拋去江南舊人對(duì)昔日故鄉(xiāng)的懷念，也不談遠(yuǎn)方旅客對(duì)蘇杭天堂的過高期望，似乎易被他們?nèi)詢烧Z消解的不是風(fēng)景，而是風(fēng)景背后的風(fēng)度與風(fēng)骨。
江南是背依大江，面南擁天下的寶地。晉室爭權(quán)以及金滅北宋時(shí)，詩禮簪纓之家南渡求安。背離鄉(xiāng)土、旅于風(fēng)塵之中，本是源于“國”的缺失�？蓢谶@里，與家、與族、與宗，與這一切的.命運(yùn)漸漸重合，帶來一樣的庇護(hù)，也帶來一樣的憂傷。這里綿軟的光景，“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適，“畫船聽雨眠”的清愁，讓人再難重振雄風(fēng)、一力撐天。
然而，并非知道了自己的渺小便有理由去止步不前。頹唐的人只能看見小城的荼蘼，高遠(yuǎn)的人卻自能笑看小城，來日再成就一場(chǎng)驚鴻。這避難的梧陰，也因此得到休養(yǎng)；落難的華夏衣冠，也因此得到傳承。
江南風(fēng)度，大抵就是在這樣的包容中形成和延續(xù)著。
書里江南，史里江南，總不乏令許多人陌生的豪氣：宋朝危難之際精忠報(bào)國的岳飛，史稿中獲贊“不可為而為”的英雄張蒼水，詩中高呼“自強(qiáng)在人不在器”的女俠秋瑾……拜謁這些民族英烈祠墓的時(shí)候，我?guī)缀跏侵匦抡J(rèn)識(shí)了江南。負(fù)擔(dān)起這樣承重的生命的，不只有江南；但在慘烈中綻出生生不息的美，便要數(shù)它為最。
同樣地，在貶謫的苦悶中，也有精神超脫的“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。蘇子逝去，蘇堤長存，至今我們?nèi)匀豢梢詮墓湃说某删秃臀恼吕飻X取精神的火光。歸心融在雨里滴滴似箭，但人的精神傳承代代不息。
江南風(fēng)骨，大抵就是在這樣的堅(jiān)韌中立于世間。
對(duì)于這一切的變遷，江南的水土，是一個(gè)無可置疑的旁觀者，同時(shí)也是一個(gè)絕對(duì)的在場(chǎng)者。
跳脫出所執(zhí)之見，便更易發(fā)現(xiàn)其中的可貴。經(jīng)歷外表的剝蝕，使人更易于了解其內(nèi)在的光輝。正如蘇東坡那一句“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，吾與子之所共適”，此處換言作“惟包容之氣韻，與堅(jiān)韌之風(fēng)骨，吾與子之所共承”也頗為恰當(dāng)。易變的是風(fēng)景，長留的是風(fēng)格。今天游學(xué)途中的我們，也在勉力地去了解一片土地的故事。一點(diǎn)點(diǎn)的山水作為誘因，就可以讓人渴望把身軀立得像那一座山，蕩凈得像一汪水。而只消方寸的文明，便可令終古相望的山水失色。
江南是時(shí)代的逆行者，溯回歷史以求索精神的學(xué)子亦是。但如果能在不可避免的消亡中找到最需要守住的東西，也不失為一種幸事。時(shí)至今日，早已讀過的一個(gè)名句，仍在腦海中歷歷分明：“記憶也是累贅，它把各種標(biāo)記翻來覆去以肯定城市和地方的存在；看不見的風(fēng)景決定了看得見的風(fēng)景�！�
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