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寫景作文

美麗的風景作文

時間:2023-10-28 16:13:38 寫景作文 我要投稿

美麗的風景作文3篇(必備)

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的美麗的風景作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美麗的風景作文3篇(必備)

美麗的風景作文 篇1

  心中美麗的風景,愿與納自古不變的親情,成長心里美麗的風景,好像朵朵悄然開放的花兒,在我內(nèi)心最柔軟的的方扎根、發(fā)芽。

  隨著落地的一聲啼哭,我以不平凡的嗓音告訴世界“我來了!眿寢層H吻著我的臉頰,就這樣,我在吵鬧聲中,在父母無微不至的呵護下,日子一天天過去,心頭無名的小草已悄然綻放。

  幼年的我還不懂的什么是愛,只是在每次摔倒后,每次和小朋友吵架后,每次想哭時。我便依偎在媽媽的懷抱里,似乎那里可以磨平我所有的痛、盛下我所有的委屈;只是習慣在每次出去前,讓媽媽整整自己的衣領,然后聽她說上一句“小心點!狈路疬@樣可以安慰我幼小的'心靈,帶給我無窮的力量。時間以它固有的頻率走它自己的路,不要以為時光在恐嚇我們,他這是在金特應有的速度。我竟已長得這么大了。

  大了也就明白了一些道理,在漫長的生命旅途中,誰都渴望獲得幫助、誰都希望逃避嚴厲的風雨,并且看到美麗的彩虹。而給予我這一切的都是那日漸蒼老的父母。

  一次考試我名落孫山,害怕看見老師、害怕面對同學。記得媽媽是這樣告訴我的︰“只要無損于智慧,受挫只不過是一場輕微的后退。你要享受透徹的打擊,如企鵝享受凜冽的冰雪!边@時我抬起頭,迎上我的是一雙如此真誠的眼睛,那一刻我心暖暖的。一個夜晚,一向睡覺很沉的我,竟被一些細碎的腳步聲吵醒,父親她靜靜地推開我的房門,輕輕地給我掖被角。之后,用他那寬大的手,輕拂我的臉。當那粗糙而溫暖的手,在我臉上劃過時,我的淚珠滾出了眼眶。父親手一抖,替我拭去了眼淚,輕輕地說:”明天還要上學,睡吧!“

  正是這16年,不曾承諾的親情,扣動了我的心扉,溫暖著我的靈魂。清晨陪我出去的是媽媽的牽掛;晚上伴我回家的是誘人的美味佳肴;身壓板我進入夢鄉(xiāng)的是父母的關照。

  每個鏡頭都深深地印在我的心里,成為美麗的風景,讓我流連忘返!

美麗的風景作文 篇2

  很久以來,我一直有一個愿望,很想去樟樹林看風景。

  3月8日,天陰沉沉的。吃過午飯,爸爸媽媽陪我去鴛鴦山那邊的樟樹林看風景。

  一路上,我蹦蹦跳跳,可高興了。走了大約半個小時的時間,我們便來到了這片美麗的樹林旁邊。

  放眼一望,這片充滿生機活力的樹林像一條綠色的帶子,給這個城市增添了亮色,真想不到沅陵還有這么漂亮的地方。于是,我迫不及待地沖進了樹林,在樹林里轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)這里有松樹、樟樹、柏樹等等,以樟樹和松樹為多。這片樹林長得很茂盛,密密麻麻的,樹木很高大,高的'大約有六七十米,矮的也有三四十米。抬頭一看,只見到處是綠色的樹葉,遮天蔽日,仿佛覺得天是那么的小。

  現(xiàn)在是早春,許多樹的枯葉還沒有掉光,只要使勁的搖一搖樹干,就會有好幾片葉子紛紛揚揚飄落下來,像一只只蝴蝶翩翩起舞。腳下踩著松軟地樹葉,就像走在沙灘上一樣。走著走著,不由得讓我感慨:落葉不是無情物,化作春泥更護樹呀!

  我走到一棵松樹前仔細端詳起來,只見這棵松樹,有棕褐色的樹干,足有臉盆口那樣粗,滿樹的松葉綠得可愛,像一根根尖細的針,筆直筆直的,真是棟梁之材。我不時地在松樹下?lián)斓揭活w顆棕色的松果,那些松果一層一層的,像披上盔甲的草莓,太神奇了。我又走到一顆樟樹旁,只見這棵樟樹瘦長瘦長的,它的葉子不像松樹那樣尖,圓圓的,可愛極了。

  時間不知不覺過去了兩個小時,這片美麗的樹林讓我流連忘返,要不是媽媽催我回去,我還真舍不得離開。

  回到家后,我的心仍久久不能平靜。心想,我們一定要保護環(huán)境,保護生態(tài),讓城市多幾道這樣美麗的風景線。

美麗的風景作文 篇3

  風景都是美麗的,而什么是最美麗的風景呢?我用我的心靈之窗尋找著這最美麗的風景。

  在校園中的操場我看到碧綠的樹木在微風中輕輕拂動,鳥兒在明朗的天空中歡快的叫著,陽光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場上。我想,這是最美麗的風景么?

  在教學樓的`樓道里我看到一排排整齊的樓梯,樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮,欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺,教學樓里回蕩著朗朗的讀書聲,使人覺得有學習的氛圍。我想,這是最美麗的風景么?

  我悄悄走近老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭改作業(yè),她的目光里,時而看出憂慮,時而看出喜悅;時而看出擔憂,時而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現(xiàn)了一根銀絲。我想,這是最美麗的風景么?的確,這就是最美麗的風景——這是老師為我們學習操勞的結(jié)晶;是老師為我們操勞的聚匯。

  老師是我們的園丁,我們一定要用優(yōu)異的成績報答我們老師!

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