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(合集)地方風(fēng)景作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
地方風(fēng)景作文 篇1
我已經(jīng)走進(jìn)大門(mén),突然吃完飯,轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了你。樹(shù)上剩下的枯枝無(wú)法抵御寒冷,在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。樹(shù)上的雪被抖掉了,被地上落下的雪覆蓋了。樹(shù)下是分散的行人。你的腳印越來(lái)越遠(yuǎn),你的背越來(lái)越小。我能清楚地看到雪花落在你身上,瞬間變成水漬。
我只是那樣看著它,然后無(wú)意識(shí)地伸出手?{,臉上滿是水。風(fēng)景很美。我喊了聲“媽媽”,但是太輕了,我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。那年我上七年級(jí),我走過(guò)那條街無(wú)數(shù)次,但是和你在一起,它成了我心中最美的風(fēng)景。
我不知道我什么時(shí)候養(yǎng)成了看人看人的習(xí)慣。我只知道當(dāng)我很小的時(shí)候,我有時(shí)會(huì)突然莫名其妙地流淚。我剛看到一個(gè)地方,想起你跟我來(lái)了。我小的時(shí)候你帶我去幼兒園。見(jiàn)到老師后,你離開(kāi)了。我走進(jìn)教室后做出反應(yīng),不停地哭泣,頭發(fā)上仍有一絲溫度。我旁邊的同學(xué)哄著我,老師安慰我,問(wèn)你為什么下午、明天和一個(gè)月都沒(méi)來(lái)。在我眼里,它一直是你動(dòng)人的風(fēng)景。
我仍然記得你洗襪子的那一幕;璋刀鴾嘏墓饩柔和地打在你身上,在你身后形成一個(gè)陰影。白嫩的手拿著我的襪子在泡沫水里,輕輕地搓著。我突然想起了我童年的照片:“我被你抱在懷里,微笑著講述我所有的故事。一位攝影師花了大半輩子在戶外尋找最美的風(fēng)景,但當(dāng)他回到家時(shí),他的'母親赤腳為他開(kāi)門(mén),他看到了世界上最美的風(fēng)景!蹦阍谙胧裁?期待著我早日發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的?所以,我發(fā)現(xiàn)了。有了你,熟悉的地方變成了風(fēng)景。因?yàn)槟阆胱屛铱匆幌,所以做了很多事情。你?duì)風(fēng)景不滿意是不對(duì)的。
我想讓你開(kāi)心,所以,無(wú)論你在哪里,這都是我心中最美的風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇2
從小我就在這個(gè)村子里長(zhǎng)大,最熟悉不過(guò)的就是小村里這條歪歪扭扭的巷子,巷子寬不過(guò)四五米,林林總總的算下來(lái),長(zhǎng)也不過(guò)五六百米罷了。所以我自認(rèn)為對(duì)這條巷子熟悉至極。,閉著眼睛都能走過(guò)去。
的確,這條巷子是最最普通的,就如你平時(shí)所看到的所有巷子一樣,沒(méi)有什么特殊的色彩。
低頭,是質(zhì)量粗糙的的路面,這路坑坑洼洼的不甚平整,帶著突起的石子和小小的坑,每下雨時(shí),總是幾步就會(huì)踩到一個(gè)水坑,回到家時(shí),褲腳總是濕透的。小巷子中間高兩邊低,再向兩邊看去就是人家屋子的墻角。村里的大多是十年八年的老房子,墻角下便會(huì)有青黑色的`石頭地基露出來(lái),帶著點(diǎn)幽幽的青苔,倒是頗有江南水鄉(xiāng)的味道。抬頭,可以看到巷子上方垂著幾條“不拘一格”的電線,這準(zhǔn)是住在附近的人自己扯得電視線、網(wǎng)線什么的,顯得雜亂無(wú)章。
這些看到的種種,好像是本就不出色的小巷子更向平凡邁進(jìn)了一步。
沒(méi)什么特點(diǎn),又帶點(diǎn)小毛病,這普普通通的小巷子,又有何風(fēng)景可言呢?嗯,肯定是沒(méi)有的。站在小巷子里,我問(wèn)了自己這樣一個(gè)問(wèn)題,又無(wú)奈的搖搖頭。
突然一陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵,抬頭一看,只見(jiàn)三五個(gè)村里的老人在前面。夏季的傍晚終于涼快了起來(lái),大家都搬個(gè)竹椅出來(lái)坐坐、聊聊天,喝喝茶,磕磕瓜子。他們的家庭寬裕,子女也都與穩(wěn)定的工作,但他們卻厭倦了城市快節(jié)奏的生活,而是這樣滿足于一份悠然自得的心情。人老了,就變得像小孩一樣,優(yōu)哉游哉,還愛(ài)湊熱鬧。好一派和諧的景象,想來(lái),還得得益于鄰里之間那份美好的情愫。
走過(guò)老人愉悅的笑聲,我猛然發(fā)現(xiàn),這不正是一美麗的風(fēng)景嗎?
清晨,窗外又傳來(lái)買(mǎi)早飯的小販的吆喝聲,其中還夾雜著在初中生們嬉戲打鬧的的聲音。家門(mén)口的小巷子是這些學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路,每當(dāng)早上六七點(diǎn)鐘的時(shí)候,小巷子里總是熱鬧非凡,好像這本無(wú)生機(jī)的路也活潑起來(lái)了似的。我打開(kāi)窗,看那些學(xué)生,或三五成群,或獨(dú)自一人,或蹦蹦跳跳,或低頭快行。他們同我們一樣,他們活潑而富有朝氣,他們的身上擁有著永遠(yuǎn)不會(huì)消退的青春和活力。我目送著他們穿過(guò)巷子。他們的正前方,一輪火紅的太陽(yáng)正冉冉升起。
看那一位位面帶微笑的學(xué)生披著清晨的霞光,這不也是一幅美麗的風(fēng)景嗎?
如今在我的不斷努力下,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有奇花異草,優(yōu)美樹(shù)木的小巷子卻處處蘊(yùn)藏著愛(ài)的風(fēng)景。
呵,有愛(ài)的小巷子,才是最詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇3
今天,我和媽媽去了咸陽(yáng)湖,那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,是個(gè)游玩的好地方。
湖旁邊有嬌嫩的小草,茂盛的柳樹(shù),還有修剪得整整齊齊的銀杏樹(shù)。一陣微風(fēng)吹來(lái),柳條在風(fēng)中搖擺,搖曳生姿;銀杏樹(shù)黃黃的葉子隨風(fēng)舞動(dòng),在空中打著旋兒,似翩翩起舞的.黃蝴蝶。
湖旁邊矗立著一棟棟高樓大廈,好像在告訴我們這個(gè)城市的繁華,又似守衛(wèi)美景的衛(wèi)兵。
再看咸陽(yáng)湖,只見(jiàn)清澈的湖水在秋風(fēng)的吹拂下,泛起陣陣漣漪,一圈圈擴(kuò)散開(kāi)去,真是美極了。湖水一眼望不到邊,卻一眼可以看清水下的景象。湖水里各種各樣的魚(yú)兒,在水草叢中自由地穿來(lái)穿去,一點(diǎn)兒也不擔(dān)心成為盤(pán)中餐的危險(xiǎn)。這些魚(yú)兒有的只有小孩的手掌那么大,有的甚至只有小拇指那么大,可有的卻足有一尺多長(zhǎng),有橘紅的、有黑的、有斑點(diǎn)的……真是讓我眼花繚亂。
咸陽(yáng)湖周邊還有像統(tǒng)一廣場(chǎng)、渭濱公園等許多好去處。每到傍晚,人們?cè)诮y(tǒng)一廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞,那場(chǎng)面可真是非常壯觀!廣場(chǎng)旁邊還種著好多種郁金香,它們顏色不一,有紅的、白的、紫的、黃的、綠的,真像一個(gè)美麗的大花壇呀!
咸陽(yáng)湖真是一個(gè)集游玩和散步于一體的好地方呀!
地方風(fēng)景作文 篇4
瓷磚方平的小路,小雨淅淅瀝瀝地下,細(xì)絲將天地裹住,微風(fēng)撫著烏漆金邊的大門(mén),我在小學(xué)門(mén)前停駐,纏綿的雨,沖刷著記憶,如此熟悉的地方也有風(fēng)景!
清風(fēng)環(huán)繞,有些瀝人的清冷,小學(xué)門(mén)前,我有些茫然,這日日夜夜學(xué)習(xí)的地方,何處有樹(shù),何地有小徑,甚至草叢中被人埋沒(méi)的小石子,早已生生地刻在記憶中,何須看?但心中卻有一種念想牽著我跨進(jìn)校門(mén)。
校園內(nèi),一片新綠,雨才不過(guò)半晌,空氣中的水蒸氣像是走丟的孩子,找不到回去的路,在這片綠上久久戲耍。望著熟悉的綠茵場(chǎng),心中竟然有些小激動(dòng),回想起小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再看看那微微掉漆的籃球架,不覺(jué)有些感慨。
這一切的回憶,不就是一道美麗的風(fēng)景線嗎?
去往老師辦公室,和記憶中的早已大相徑庭。潔白的窗臺(tái)上擺著幾個(gè)裝著半滿清水的玻璃瓶,里面插著幾束時(shí)令的鮮花,淡黃色的窗簾隨風(fēng)飄揚(yáng),籠罩著被光充溢的書(shū)桌,桌旁是錯(cuò)落有致的書(shū)架,書(shū)架里的書(shū)款款排列,空氣中彌漫著淡墨味的書(shū)香氣。
原來(lái),記憶也有被篡改的時(shí)候,但這,不就是一道風(fēng)景嗎?
突然想起,樓下有一株野藤。小時(shí)候調(diào)皮,曾一度對(duì)它“拳打腳踢”,流年稍縱,很想看一看那熟悉的地方。熟門(mén)熟路地順著記憶找它,卻不知心底油然而生一絲期待。
它變了?萏匍L(zhǎng)滿了枝丫,點(diǎn)點(diǎn)新綠,隱藏其間,露珠在枝葉間熠熠生輝。小時(shí)候的陰影,不知何時(shí)已被它擺脫。它長(zhǎng)得很好。當(dāng)年,強(qiáng)加在它身上那一道道駭人的痕跡,已是煥然新生。它的花,正如《紫藤蘿瀑布》中的描寫(xiě):“一片輝煌的`淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極!币苍S它早已忘卻了那段記憶,堅(jiān)強(qiáng)地活著,隨風(fēng)擺動(dòng)那滄桑了多年的枝丫,隨風(fēng)張揚(yáng)它引以為傲的新生命。它隨風(fēng),在這熟悉的小學(xué)校園,向我展現(xiàn)著陌生的風(fēng)景。
變了,好像都變了,我恍惚覺(jué)得,這是我記憶深處熟悉的小學(xué)校園,卻又是我陌生的世界。時(shí)光策馬疾馳,風(fēng)景在我身邊稍縱即逝,一切都是那么陌生而又熟悉。
陽(yáng)光終于穿破了陰翳,它驕傲地將那耀眼的光斑打在這片昏黑上。
我熟悉的操場(chǎng),我熟悉的野藤,我熟悉的小學(xué)校園,穿透記憶,呼嘯而來(lái)……
原來(lái),熟悉的地方也有風(fēng)景,更有最美麗的風(fēng)景。
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