校園的風(fēng)景的作文

時間：2023-11-07 10:54:15 寫景作文我要投稿

校園的風(fēng)景的作文精選（10篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的風(fēng)景的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的風(fēng)景的作文精選（10篇）

校園的風(fēng)景的作文篇1

　　校園，就像我們的第二個家，無論刮風(fēng)下雨，都給予了我們前行的力量，并永遠(yuǎn)地支持者我們，那靚麗的風(fēng)景使人久久難以忘懷。

　　校園小路兩旁的花草樹上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜。那一棟棟高大的教學(xué)樓，沐浴在晨霧中，一切顯得那么和諧寧靜，而又十分自然。

　　校園中最靚麗的`風(fēng)景就非剛進(jìn)門的文明禮儀崗莫屬了。再看看文明禮儀崗的同學(xué)，著裝整齊，恭恭敬敬地站在校門邊，個個都精神飽滿，笑容滿面，只要有同學(xué)或老師走進(jìn)校門，就立刻向他們行隊禮，并響亮地喊一聲：“老師好！”“同學(xué)早！”不管夏季的驕陽似火，冬季的寒氣逼人，他們都每天早早地來到學(xué)校，迎接上學(xué)的同學(xué)和上班的老師們。

　　校園最靚麗的風(fēng)景日復(fù)一日，年復(fù)一年地上演，你有沒有被吸引呢？

校園的風(fēng)景的作文篇2

　　要說校園最美的地方，那就非我們后操場莫屬了！

　　我喜歡學(xué)校里的小花壇，但我更喜歡學(xué)校里的后操場。我們的后操場可棒了！走進(jìn)后操場，你會發(fā)現(xiàn)周邊的綠化帶，它總是能給同學(xué)帶來一種很清新的感覺；再看這邊的乒乓球臺，它讓同學(xué)們打乒乓球，讓同學(xué)們有一個放書包的地方；哦！還有中間的升國旗臺，灰色的旗桿在陽光的照耀下，銀光閃閃。還有旗桿頂端那鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)；國旗臺兩旁還有幾顆昂然挺立的參天大樹，它們就像守護(hù)我們的天使，那綠油油的葉子就是它的翅膀，熱了，我們站在那里乘涼，累了，我們靠在那里歇息；在寒假里，工人們還把學(xué)校后操場的漆重新刷了一遍，看起來煥然一新；操場上的健身器材也各式各樣，有單杠、有雙杠、有天梯……下課時，同學(xué)們總是爭先恐后后地?fù)屩妫辉僬f說操場上的籃球架吧，大課間時，高年級的哥哥姐姐們，正在興致勃勃地打籃球呢！而籃球框上的球網(wǎng)，也正期待著那圓圓的籃球，接二連三地投入它的懷抱；操場的一角，種著幾排青翠的的竹子，風(fēng)一吹，竹子便發(fā)出：“沙沙沙沙”地響聲，向同學(xué)們的寫作業(yè)聲；對了！我們每個班還有自己的：“小花園”呢！同學(xué)們悉心照料的小花小草，也在一天天地茁壯成長……操場可真不愧為校園里最美的'一道風(fēng)景線！

　　雖然操場上已經(jīng)很“完美”了，可我希望未來的能比這更好，你快聽一聽吧！雖然大家很喜歡體育運(yùn)動，但是在運(yùn)動時避免不了傷害，所以我希望塑膠地板換成統(tǒng)一的草皮。在玩單杠時，有時過于低，有的又太高。所以我想讓學(xué)校把單杠上調(diào)一個顯示器，輸入你的身高，它就會將單杠調(diào)到適合你的高度了！

　　這，就是我覺得最美的一道風(fēng)景線！——操場。

校園的風(fēng)景的作文篇3

　　時光荏再，一轉(zhuǎn)眼又是新的一年，20xx年的春天里，我們又會有什么新的開始呢？作為教師，日子可以說是日復(fù)一日年復(fù)一年不會有什么新的改變，但是每個學(xué)期每一天又都在變化著，我們總是希望滿滿的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因為，在學(xué)校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的.地方，是一方凈土，永遠(yuǎn)是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人，心身都在成長著。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線值得我們?nèi)ジ袘选?/p>

　　在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮;在教室里，他們又聚精會神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。

　　校園的風(fēng)景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗

　　校園的風(fēng)景線，美在匆匆的腳步與汗水。

　　校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手.當(dāng)某同學(xué)身體不適時，她（他）的好朋友就會牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時，同學(xué)手為你分擔(dān)；快樂時，分享快樂，傷心難過時，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。

　　這樣，不知不覺中，學(xué)會了關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)會了共進(jìn)退。

校園的風(fēng)景的作文篇4

　　在我們學(xué)校的教學(xué)樓前擺放著許多菊花。在它們剛搬來的時候花苞只有一顆紐扣那么大，顏色是青色的，葉子是深綠色的。

　　過了一個星期，就有幾個花苞展開了兩三片的花瓣，有的直直的，像我們的手指一樣，也有些是彎彎的，就像演員伸的蘭花指那么漂亮！

　　又過了一個星期，菊花已經(jīng)開的很大了，大部分都是黃色的，也有一種里面是紅色外面是黃色的，漂亮極了！每當(dāng)下課，同學(xué)們都會跑去看菊花和聞菊花。菊花有一種草藥味，我記得老師給我們說過，有一些菊花可以清火和入藥，但是我們學(xué)校的不可以，這些只是觀看的`花。

　　又過了一段時間，天氣慢慢變涼，校園里其他的花已經(jīng)落了，只有菊花依然開放著，雖然顏色有些暗，但她還在迎風(fēng)微笑著，我想這就是老師說的傲霜斗雪吧！

　　我愛我們校園的菊花！

校園的風(fēng)景的作文篇5

　　我們官田中心小學(xué)的景色很優(yōu)美，有五彩繽紛的花壇，嶄新的操場，最讓我著迷的是那高大的榕樹。

　　當(dāng)你邁著輕快的步子走到內(nèi)操場的時候就可以看到那枝繁葉茂的榕樹，它就像一位忠誠的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們的學(xué)校。瞧，它長得多壯呀！枝干粗得三個同學(xué)手拉手才能圍住。

　　春天，榕樹換上了新裝，吐出了嫩芽的枝條，顯得生機(jī)勃勃。春的使者——鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在呼朋喚友，請它們也來這里安家。也好像在唱響一首春天的贊歌。樹上是它們安家的好地方，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　夏天，榕樹正是最茂盛的時期，好像把它全部的生命力展示給我們看。體育課時，同學(xué)們在火辣辣的太陽下追逐著，嬉戲著，玩累了，就躲到大榕樹的`下面休息，別提有多涼快�。�

　　秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，大榕樹又換上了金色的衣裳。樹葉變黃了，變得更調(diào)皮了，總時不時地給值日的同學(xué)搗亂，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一只只自由自在的蝴蝶在翩翩起舞。值日的同學(xué)無可奈何，剛剛掃干凈的地面，不一會又像鋪了一地的金子！

　　冬天，冬哥哥吹著凜冽的寒風(fēng)，同學(xué)們被逼進(jìn)了教室里，可榕樹仍舊挺立在操場上，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，讓同學(xué)們在教室里安心地學(xué)習(xí)。

　　這就是我們官田中心小學(xué)！官田中心小學(xué)還有很多美麗的地方，希望你有機(jī)會來細(xì)細(xì)觀賞！

校園的風(fēng)景的作文篇6

　　走進(jìn)校園，春暖花開，萬物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。

　　沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。

　　穿過花園，來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個大字“新的一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識。

　　再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場，這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的足球場上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的`綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們增添了許多玩耍的樂趣。

　　這就是我們美麗的校園，無論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。

校園的風(fēng)景的作文篇7

　　每天，我都在同一時間踏我的學(xué)校的大門，此時，我輕松了許多，我又來到了我心愛的學(xué)校，開始學(xué)習(xí)更多豐富的知識。

　　進(jìn)了大門，紅綠相間的塑膠操場展現(xiàn)在眼前。塑膠操場上人來人往，熱鬧極了!在低年級的學(xué)生眼里，它是一個能給人產(chǎn)生快樂的游樂場;在中年級的學(xué)生眼里，它是一個用來放松心情的搖籃;在高年級的學(xué)生眼里，它是一個充滿了運(yùn)動氣息的體育場�；@球架豎立在操場的旁邊。學(xué)習(xí)之余，可以去打打籃球，來放松被學(xué)習(xí)壓迫的心靈，好來迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。

　　再向前一抬頭，有兩幢教學(xué)樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當(dāng)然是我們學(xué)習(xí)的大樓了。底樓是一年級和二(5)班的樂園，二樓是二年級的樂園和有一間高大而嚴(yán)肅的教導(dǎo)處，三樓是三年級和五(1)、五(2)班的樂園，四樓是四年級和五(3)、五(4)班的樂園。

　　望右一看，有兩個大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛;夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點(diǎn)耀眼的陽光，在樹下歇息，微風(fēng)吹來，十分涼爽;秋天，樹上的`葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里。花壇真是一個充滿活力的精靈。

　　我愛我那美麗的學(xué)校!

校園的風(fēng)景的作文篇8

　　清晨，迎著初升的朝陽，同學(xué)們，從四面八方來到學(xué)校門口。鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展，花園里的花兒們搖曳多姿，樹葉上掛著晶瑩的露珠。老師微笑著迎接我們……一切都是那么清新美好。

　　忽然，一輛白色轎車“嘎吱”一聲停在學(xué)校門口，過了一會兒，從車上慢騰騰地下來一個小女孩，十二三歲的模樣，穿著一身干凈整齊的`衣服，背著一個沉甸甸的書包。咦，怎么了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅持不懈地費(fèi)力地走著。此時，旁邊的兩個女同學(xué)像是早已等候在那里，二話沒說，疾步迎上前去，伸出雙手?jǐn)v扶著那個女孩的肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進(jìn)校門，穿過操場，走上樓梯，來到了教室。他們輕車熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習(xí)以為常。

　　原來，小女孩在很小的時候就患上了小兒麻痹癥，走路對于她來說就如登天般困難，每天上下學(xué)都必須由家長接送。在學(xué)校的時間，班上的同學(xué)就主動輪流護(hù)送：課間，她要上廁所，總會有兩個女同學(xué)起身相伴；中午她要去打飯，一碗熱騰騰的飯菜就會遞到眼前……

　　一瘸一拐的女孩，和她周圍如影相隨的同學(xué)，已成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。看著他們，我暗暗下定決心，從現(xiàn)在開始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光照亮和溫暖他們的心房。

　　我們幫助他們，找回他們曾經(jīng)遺失的美好。他們幫助我們，傳播著社會的真善美！

校園的風(fēng)景的作文篇9

　　近看，我的校園似乎就是一個美麗的大花園;遠(yuǎn)看，她簡直就像是一個風(fēng)景秀麗的王國。

　　走進(jìn)校園，你會感覺置身于仙境一樣。一棵棵高大、挺拔的大樹就像一把把巨傘為我們遮擋陽光。靜下心來，你會聽見一只只小鳥在為你歌唱。

　　操場上，同學(xué)們正在做各種運(yùn)動。有的在跑步，有的在玩游戲，有的在踢毽子，還有的在跳繩，十分熱鬧。

　　操場的門口，是兩棵保護(hù)校園的雪松，他那重重疊疊的枝丫，總會漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。他的樹葉像一根根繡花針，為校園繡出了一幅幅美麗的畫卷。

　　在小門的旁邊，有一個小花園。里面有：翩翩起舞的蝴蝶花、美若天仙的百合花、一個個像小太陽似的菊花……除了各種爭奇斗艷的花朵外，里面還有許多樹：樟樹、鐵樹、雪松樹及桂花樹等等，她們無時不在吸收對我們有害的二氧化氮而又放出對我們有益的新鮮氧氣�；▔镞€有一棵棵"野火燒不盡，春風(fēng)吹有生"的小草也從地里探出了頭，冒出了新芽，像是急著趕出來想和我們打招呼似的，真是可愛及了。

　　小花園前面，是我們學(xué)習(xí)的地方，一陣陣讀書聲："床前明月光，疑是地上霜。"、"春江潮水連海平，海上明月共潮生。"和"幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。"??。這朗朗的讀書聲，引得外面的`小樹也不由自主地?fù)u晃了起來，像是醉了似的。我想：讀書是世界上最美好的事情，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　美麗的校園，我愛你!你雖然沒有花園那樣美麗，王國那么大。但是，你卻給了我們用錢也買不到的財富一一快樂、友誼、知識和做人的道理。