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最美風(fēng)景作文（合集4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美風(fēng)景作文 篇1
在我的印象中，每次下雨，街上都是灰蒙蒙一片，沒有晴日里的活力與生機(jī)�？墒�，那次的雨中，我卻見到了一道最美的風(fēng)景……
那天放學(xué)時，雨兒淅淅瀝瀝，我撐著一把傘朝家走去。突然，黃豆大的雨滴從天空斜落下來，遍地開花。雨越來越大，越來越急、越來越斜，不一會兒，地上就水流成河了。風(fēng)大雨疾、天冷路濕，我艱難地行走著。
這時，遠(yuǎn)處有一位身著橘黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工人阿姨，騎著三輪車，緩緩駛來。當(dāng)她看到路面有一片深深的積水后，立馬停下車，迅速脫下手套，麻利地挽起褲腿，頂著大風(fēng)，慢慢向積水走去。只見她弓著身體，兩只手不停在水里地摸來摸去�！霸瓉硎撬魈�，下水道口被幾個塑料袋和幾個易拉罐堵實(shí)了，我把它們清掉就好！”環(huán)衛(wèi)阿姨自言自語道。
雨勢更大了，像是“黃河之水天上來”，橫著沖過來，像驚濤，像駭浪，兇猛無比。阿姨還在奮力地清理那些垃圾，她身上雖然穿著雨衣，但已經(jīng)全部被淋濕了。一位老爺爺剛好路過，看到了這一幕，便趕緊上前把自己的傘撐向了她。阿姨發(fā)覺后，扭過頭憨厚地對他笑了笑，繼續(xù)使勁地拉扯著塑料袋�？赡苁撬畨捍蟮脑�，也可能是塑料袋纏在一起的`原因，她怎么使勁都無濟(jì)于事。
老爺爺立刻收起了傘，快速走到她的對面，兩人一起用力把袋子從井蓋上扯了下來。阿姨又用腳將易拉罐踩扁，一個個地抽了出來。終于，井蓋上空無一物了。隨即，地面上出現(xiàn)了大大的漩渦，水嘩啦啦地流進(jìn)了地下管道，一會兒功夫，地面的積水就消失了。
“終于清理干凈了！”老爺爺用手抹了抹額頭上的雨水說。
“是�。∠掳鄷r路過，剛好碰到了積水，謝謝你啦！”阿姨站了起來，緊皺著的眉頭終于舒展，她笑著答道。
“沒事，也謝謝你！我還要回家燒飯，先走了！”老爺爺匆匆跑走了。
雨漸漸地變小了，周圍的一切形成一幅如煙似霧的優(yōu)美水墨畫，空氣中都似乎帶著些甜味。我默默地站立在原地，自言自語道：“雨中最美的風(fēng)景，真美�。 �
最美風(fēng)景作文 篇2
我是一個細(xì)心的孩子，喜歡在大自然中發(fā)現(xiàn)許多美好的風(fēng)景。
天空忽然下起了毛毛細(xì)雨，我走在這雨中，感受著甜甜的細(xì)雨，輕，慢，我仰面望去，心中有說不出的涼爽，喜悅。
慢慢地，天空暗了下來，象針一般細(xì)的`雨滴，落在了我的手心里。瞧!它晶瑩，水潤，真是無比美麗、神奇。
突然電閃雷鳴，在雨中行走的人們，慌忙而又焦急。花草叢中，小草在不停地點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”瞧！路旁的大樹，被雨水沖洗，好像在說：“多下一點(diǎn)兒吧！謝謝你......”
雨過天晴，空氣十分新鮮．一碧如洗的空中飄著幾朵白云，這些云朵千姿百態(tài)，形狀不一，有花形、有車形，有正在奔跑的馬兒......
天空中出現(xiàn)了一道彩虹，美麗動人�？吹竭@景色，人們激動萬分，歡呼雀躍。
看著這美麗的彩虹，聽著這“嘩啦啦，嘩啦啦......”的小河流水聲，頓時讓我心情愉悅，心花怒放。
這細(xì)雨綿綿、朵朵云錦、美麗的彩虹、清澈的流水聲，都是我心中美好的景色。
我愛這美麗的風(fēng)景，更愛大自然。
最美風(fēng)景作文 篇3
一說起風(fēng)景，有人會想起婀娜的柳枝，挺拔的白楊；或者一碧千里的茫茫草原，草原上空悠閑飄蕩的白云；亦或者一望無際的大海，以及海上百舸爭流的壯觀。但對于我，心中最美的風(fēng)景，是老師的話語，它像一束光驅(qū)走了黑暗，照亮了我前進(jìn)的路……
當(dāng)告別快樂的童年，揮手疼愛我的幼兒園王老師，在對我期望頗大的媽媽的安排下，提前一年入學(xué)，踏上了漫漫的求學(xué)路。從此，學(xué)習(xí)，便成了我形影不離的敵人。每天，面對這龐大的敵人并進(jìn)行著艱苦的斗爭，用我幼小的心靈和單薄的身軀與之相抗。我也曾信心百倍，想在班級占有一席之地，想得到老師的贊揚(yáng)，得到家長的夸獎，百般努力的我卻成績平平�？吹嚼蠋煂Τ煽儍�(yōu)異者的重視，看到媽媽眼底掩藏著的失望，我痛苦、彷徨。我開始自暴自棄，上課不再認(rèn)真聽講，作業(yè)草草完成，課堂上我常常低著頭，生怕老師會提問到我。和同學(xué)鮮少交流，以前活潑愛笑的我變得孤單……我常常疑惑，人為什么要上學(xué)？人為什么要學(xué)習(xí)？
來到城關(guān)中學(xué)，擔(dān)任我們語文兼班主任的是趙老師，她是一位年輕的女教師。她的語文課講的極好！一篇篇繁雜枯燥的課文會在她的'講解下變得有趣而易懂。她的普通話也很好，在她朗讀課文時，我們會深深陶醉在文章的意境中。她愛笑，她的笑很燦爛，笑起來會使你仿佛置身于百花盛開的花園中，溫暖而舒服。她也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們不懂事的時候，她會指出你的錯誤所在，要求你必須改正。這時候，你會怕得不敢抬頭，心中暗暗地想，以后可不敢再犯錯了。平常，她也喜歡和我們談天說地，談古論今，聊課堂內(nèi)外，聊生活感受……有一次她說“一個人只要盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，無論將來是否考上大學(xué)，你都會成為國家的有用之人�！崩蠋煹脑捳Z，如清晨穿過霧靄的林間小溪，如噴薄而出的朝陽，使我的內(nèi)心頓時明亮起來，多年來對“人為什么要學(xué)習(xí)？為什么要上學(xué)？”的疑惑現(xiàn)在卻變得如此清晰，我終于明白，我要的是什么，我該怎么做了。下課，我跑向操場，望著高遠(yuǎn)的藍(lán)天，我激動地流淚，心中流淌著一股熱流——這種對生活的熱愛和對未來的向往就像滾滾的黃河水沖破堤壩的阻隔，奔騰萬里。
老師的話語，是我人生中最美的風(fēng)景，它使我從失望到希望，從氣餒到自信，比任何時候都清楚、都明白、都確定、都充實(shí)……
最美風(fēng)景作文 篇4
人類和鳥兒和諧相處，是最美的風(fēng)景。我也養(yǎng)了一群鳥兒，它們沒有束縛，卻經(jīng)常來到我的窗前，它們沒有主人，卻經(jīng)常來尋求依靠。
早晨，它們是我的鬧鐘，總是準(zhǔn)時地來叫我起床。我整理好自己，第一件事便是為它們做早餐。每當(dāng)我開始晨讀，它們便唱起歌，響亮的讀書聲與悠揚(yáng)的'歌聲和諧地交織在一起，演奏出一支清晨交響曲，迎接黎明第一縷曙光。
中午，它們依然安靜的在窗前等候。進(jìn)餐時，誰都不說話。窗外“叨叨叨”地啄食聲，窗內(nèi)的咀嚼聲，我與它們共同進(jìn)餐，午飯時間結(jié)束，它們會在這里睡午覺。我養(yǎng)的花草已經(jīng)很茂盛了，它們便藏在花盆里，郁郁蔥蔥的葉片，正好遮擋住它們玲瓏小巧的身軀，透過葉間稀稀疏疏的縫隙，可以看見它們一起一伏熟睡的身影，我也鉆進(jìn)被子，與它們一起享受中午的美好時光。
傍晚，它們好像知道我何時彈琴似的，會準(zhǔn)時來到會場，做我最忠實(shí)的聽眾。我一開始演奏，它們都在左搖右晃，隨著音樂開始唱歌，有的還會在空中盤旋，向同伴展示美麗的舞姿。我們載歌載舞，送太陽一寸一寸地落下。
深夜，它們又會來到窗前，伴我挑燈夜讀。我們雖然都不作聲，但我知道我不再孤獨(dú)。
我與鳥兒們共處的最美風(fēng)景，我都?xì)v歷在目。目送它們自由地飛向天空，我都會思考：到底是我養(yǎng)鳥，還是鳥“養(yǎng)”我呢？
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