路上的風(fēng)景作文集錦[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的路上的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路上的風(fēng)景作文 篇1

　　驅(qū)車行駛在公路上，天，漸漸地藍(lán)了，云，漸漸的白了；空氣，也漸漸地清新了。

　　一下車，我開心的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，這里，就是我日夜期盼的大理啊！瞧，藍(lán)得一塵不染的天，點(diǎn)綴著雪似的云，遠(yuǎn)處，是高挺的山峰。我的心情，也被清新的空氣感染了。

　　我跟著爸爸媽媽，沿著小路走去。走著走著，我不禁驚嘆了。映入眼簾的，是一望無(wú)際的大海。那海，如同童話世界中的'仙境一般，美得讓人不敢相信這是真的。湛藍(lán)湛藍(lán)的海水泛著碧波，岸邊雪白的浪花，調(diào)皮地拍打著沙灘，像個(gè)可愛的孩子般；再看那金燦燦的沙灘，我忍不住脫了鞋踩在上面，細(xì)沙充盈在我的腳邊，柔軟極了。再抬頭，美麗的大海，像一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的姑娘，風(fēng)吹起了她的長(zhǎng)發(fā)，伴著她輕輕的吟唱，那是海的歌謠�！翱靵�(lái)，該走了！”媽媽喊聲把我拉回現(xiàn)實(shí)。我趕緊追了上去。小路，變得長(zhǎng)而陡了。不知不覺已經(jīng)走到半山腰了。我回頭看，樹葉間的那個(gè)海，變得朦朧。那應(yīng)該就是大理“蒼山洱海”中的的洱海吧！嗯，洱海，一聽就難讓人遺忘了。

　　走到一個(gè)亭子，我才發(fā)現(xiàn)我們身處一個(gè)密林間。這就是蒼山吧！名不虛傳，相比洱海的柔，蒼山更多的，是山該有的蒼勁。云霧圍繞著山，給它增添了一份神秘。

　　走到山上，也已經(jīng)是正午了。山上有一個(gè)亭子，里面的當(dāng)?shù)厝丝镜年笈Ｈ饽c。不貴，也就兩塊錢一根，和城市里十塊一根的比，味道還好不知十幾萬(wàn)倍呢！我買了一根，站在了觀景臺(tái)邊，海風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，給我一種舒服的感覺。

　　站在這挺拔的山上，望著那無(wú)瑕的海，我不禁感嘆，大理，是多么純真無(wú)邪�。∵@里沒有城市的喧囂，只有大海的歌聲，沒有城市的廢氣，只有清新的空氣；沒有忙忙碌碌的人們，只有當(dāng)?shù)厝说拇緲悖?/p>

　　大理，是個(gè)多美好的地方啊，像一塊玉石，是中國(guó)不可缺少的一部分。愛你，大理。我不會(huì)忘記，這個(gè)純潔的地方。

　　該回家了。我坐在車上，不禁回頭，久久注視著漸行漸遠(yuǎn)的這里，這個(gè)美好的大理。

路上的風(fēng)景作文 篇2

　　過(guò)馬路，看似一件小事，可意義很大。

　　下午，一曲放學(xué)鈴聲響起，我收拾好書包就跑到教室門前排好隊(duì)。當(dāng)我走出校門來(lái)到馬路口時(shí)，一位老師正在組織大家排隊(duì)過(guò)馬路�！翱禳c(diǎn)，排成四列。排整齊點(diǎn)兒�！崩蠋熞贿叡葎澲�，一邊催著我們排好隊(duì)。老師手上拿著一柄“紅燈”，你可別小瞧這柄“紅燈”！它的作用可大著呢！過(guò)馬路時(shí)，老師一只手平舉，手掌朝前，五指有力地并在一起，表示“�！�；另一只手高舉著“紅燈”，莊嚴(yán)地站在馬路中間。車子們乖乖的停下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。而我們排著齊刷刷的隊(duì)伍，氣昂昂的走向?qū)γ妗?/p>

　　回到村里，村里人都說(shuō)：“呀！是金砂灣的'孩子。他們可真有素質(zhì)，連過(guò)馬路也排隊(duì)，還那么整齊�！蔽夷樕想m然“風(fēng)平浪靜”，可心里卻在偷偷樂(lè)著，畢竟是夸我們學(xué)校嘛！

　　原來(lái)，文明過(guò)馬路也有好處呀！既可以保證自己的人生安全，又可以給他人留下好印象，讓他人覺得我們是高素質(zhì)的。我們的路隊(duì)已經(jīng)成為金砂灣一道亮麗的風(fēng)景，馬路不再那么單調(diào)了。

路上的風(fēng)景作文 篇3

　　上學(xué)的路是我最常走，也是最熟悉的路。我每天要來(lái)回走4趟，但是媽媽要來(lái)回走8趟……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的身體和知識(shí)都在成長(zhǎng)，而這條路也記錄著媽媽對(duì)我的希望和愛。我們每天匆匆忙忙，就像打仗一樣。

　　這條路不過(guò)5分鐘的路程。但是它的旁邊密密麻麻的店鋪，讓我眼花繚亂。有書店，有飯店，還有文具店……一到上學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)看到大人要么牽著要么騎車帶著小孩，匆匆忙忙向?qū)W校方向走去，或者高年級(jí)的大孩子走在一起，有說(shuō)有笑地朝學(xué)校方向走去�？斓綄W(xué)校門口時(shí)，馬路上更是擁擠……

　　而馬路的另一旁是一排排高大的梧桐樹，每當(dāng)秋天，秋風(fēng)一吹，一個(gè)個(gè)金色的'巴掌飄落下來(lái)，我常常把它撿起來(lái)做成書簽，它不值錢，卻獨(dú)一無(wú)二。

　　每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里時(shí)都很愉快，因?yàn)檫@里有我最愛的老師，同學(xué)和我們無(wú)限美好的未來(lái)！

路上的風(fēng)景作文 篇4

　　路漫漫，心悠長(zhǎng)，再次漫步曾經(jīng)的母校，內(nèi)心總是一片憂傷。

　　母校，在我記憶中清晰無(wú)比。有一處地方，每次，從旁邊經(jīng)過(guò)，心中便會(huì)蕩漾，那就是在上學(xué)時(shí)幾乎每天都能接觸到的紅色跑道。它是橡膠跑道，它是學(xué)校的亮點(diǎn)，它在我心中有著無(wú)比的重量，在我心中它是一處風(fēng)景，但是任何風(fēng)景都無(wú)法與它較量。

　　上小學(xué)時(shí)，那片跑道是我心中的陰影，睡夢(mèng)中的惡魔。由于體能太差對(duì)于那塊地方總是逃避，每次體育課對(duì)那跑道總是退避三舍，能逃就逃，就這樣，小學(xué)就在逃避中度過(guò)了。

　　時(shí)間是治愈我內(nèi)心的良藥，也讓我對(duì)于那片跑道有了新的認(rèn)識(shí)。

　　初中了，對(duì)于那并不陌生，害怕無(wú)比，但總是記憶清晰的'跑道改變了我，也讓我重新的了解了它。

　　體育課，跑道上，心中那份害怕已減少。更多的是想在新時(shí)間，老地方，戰(zhàn)勝跑道，振作自己。

　　從此，每次體育課我都會(huì)踏上跑道與同學(xué)一起奔跑，即使幾乎每次都是吊車尾我也從沒放棄，一直堅(jiān)持著。時(shí)間讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，以前的害怕，驚恐的紅色跑道，現(xiàn)在早已是我的“游樂(lè)場(chǎng)”。每節(jié)體育課都會(huì)和我們班跑得快的同學(xué)一起奔跑，一起撒汗水，一起成功歡笑。

　　慢慢地，慢慢地，我已愛上了這條跑道，從小學(xué)到初中，一路走來(lái)那份跑道在我心中已經(jīng)有了無(wú)比重量，在我心中，它是世上最美的風(fēng)景。

　　漫步母校，那處風(fēng)景，陪我走了小升初的那道風(fēng)景—跑道，跑道—風(fēng)景，早已分不清……

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