風景的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的風景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
風景在你熟悉的地方，那是與陌生風景不可同日而語的。
初二與初一教學樓之間夾了一個小花園，那個地方每天都會經(jīng)過，剩至一出教室便能看到�？墒蔷褪且驗樘^熟悉，不曾有人去在意它，冷冷清清的，沒有人在那兒談笑風生。
星期四晚上，吃過晚飯沒事干，走著走著就來到小店門口的空地上。地方不大，是一個標準的小花園。吹著絲絲涼風，在微弱的燈光照耀下，一個柔和的聲音悄悄對我說：“入冬了……”
漫步在這片寂靜的圣地上，微感涼意，披上似月光般輕柔的白紗，飛舞在深黑色天空如瑪瑙的落葉，安然的.飄落在我手上，低下頭，看著這片小小的葉，雖有點枯黃，但還是生得那樣可愛。讓你歸根吧！不要在遙遠的國度迷失方向，找不到回家的路，快回到母親的懷里吧！來年還要顯生機。我輕輕一吹，它又飛走了。
繼續(xù)往前走幾步，地上枯萎的黃葉被踏得咔嚓咔嚓地響，清脆無比。抬頭仰望，樹枝上的綠葉一片都不見了，光禿禿的，失去了生機，換來的卻是無邊的沉寂。
花園最具特色的便是正中心的那三棵樹。雖不知它們叫什么名字，但這并不影響我對它們的關注。滿地落葉便是從他們身上撒下的。落葉誰都不會在意，可它們卻是孕育生命的起點，“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！甭淙~又何嘗不是呢？年年春末都能看到這三棵樹上長滿粉紅色的花兒，只有那時才會有人來到這個毫不起眼的小花園里。這難道不是落葉的功勞嗎？
過膩了人聲嘈雜的日子，來到寧靜的地方，便別有一番風味，“寧靜以致遠”。以前來去匆匆，無暇細細體會，如今倒是真正感受到了美。站在這里，不覺得無聊，不覺得厭煩，卻感受到了生命的顫動。寧靜，這就是它的特性，便面似乎毫無動人之處，實際上蘊藏了生命的動感。
風景在最熟悉的地方，只要你靜下心來細細觀賞。
風景的作文 篇2
天空下，你共我，只一步之遙。
——題記
手牽手
滿心的希望，初生的朝陽。
李白，你從唐朝走來，我偷偷牽著你的手，叩開初中的大門，步入知識的殿堂。與你一般，初生牛犢，毫無畏懼，我視你為我的榜樣，催我努力，促我前進。信心滿滿的我，并不知道何為挫折，甚是失敗。由他輸贏，先拼再說，一咬牙，一跺腳，奮力堅持著。那時的你我，躍躍欲試。
手牽手，放飛橙色的夢想。
背對背
泥濘的小路，連天的大雨。
一位愁容滿面的詩人佇立著，冷風拂起了他的衣袖，他眺望著遠方，不由得感慨萬千，想當年自己憑著飽讀詩書而入仕，一心想為國家效力，怎奈懷才不遇，始終不得志。他兼濟天下，卻又遺世獨立。他蔑視權貴，傲岸不馴，同情人民，關心國事。因不愿阿諛奉承，離開朝廷，于是浪跡江湖，縱酒賦詩，以寄托自己的`情懷。以“抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁”來抒發(fā)自己的悲愁。而我，那樣的努力，只等待秋的收獲。當我真正面對秋天時，卻換來寥落田野里凋殘的凄涼。
背對背，擁抱真實的自己。
心連心
花樣的年華，雨后的彩虹。
唐代，詩歌創(chuàng)作空前繁榮。李白闊別官場，吟誦出萬千佳作。在群星薈萃的詩壇上，他，是最耀眼的。他的詩歌感情熾烈，想象豐富，比喻生動，手法夸張，具有極強的藝術感染力。他以天馬行空放浪不羈的個性揮灑出豪邁奔放，清新飄逸的詩篇，將浪漫的情調(diào)與瑰麗雄奇的詞句天才的融為一體。詩筆是那般出神入化，渾然天成，不愧為，“詩仙”。品讀李白的詩句，使我在書山題海中，為之動容。
心連心，走過無悔的青春。
李白，你是我心中最美的風景！從初生的嫩芽到間雜微黃的落葉，我生命的每一分鐘都充滿了陽光，盡管有炎炎烈日的蒸騰，狂風暴雨的挑戰(zhàn)，但我毫不畏懼，因為我的心中有你......
風景的作文 篇3
寒假時，我去了峨眉山。
一清早，我們從峨眉山大酒店坐車出發(fā)，大約行了一公里左右就入山了。剛進山，看到山上到處都是綠色，全是或濃或淡的新綠，美極了，讓我們看了感覺非常的舒服。
我們一路沿著緩緩的溪流上山，上到半山腰，發(fā)現(xiàn)天空中有飄零的碎小的雪花。路上已經(jīng)有了一點點積雪，樹上斑斑點點的雪，像給樹披上了潔白的紗衣。
再往上走，已經(jīng)滿地是皚皚的白雪。在路邊，有興致勃勃地孩子們在大人們指導下堆起來的可愛的雪人，看得我心里發(fā)癢，真想下去也堆上一個。我看到雪花正從天空紛紛揚揚的飄落下來，比剛才的大多了，密多了。我把雪花小心地捧在手心里觀察：��！它像花那樣美麗；它像水晶那樣明亮；它像月亮那樣皎潔。多美麗的雪花！
我們一邊沿著堆滿雪的山路行走，一邊滾雪球，偶爾還在雪地打滾。不一會兒，我們就來到了峨眉山的山頂—金頂。金頂上有溫和的、燦爛的.陽光，有蔚藍的天空，但是風卻很大，都快把我給吹跑了。在金頂周圍建筑的屋頂上，我看到了從沒有見過的大大的冰柱，它們直直的懸掛在那里，晶瑩剔透，在陽光的照射下，發(fā)出五彩的光芒。
下山時，我們是以“滑冰”的方式下去的。所謂的“滑冰”，就是坐在一張硬紙板上，從斜斜地、凍成冰“滑梯”的階梯上滑下來。這種下山的方式，既節(jié)約了下山時間，又不會摔跤，可好玩了！
峨眉山真美麗呀！
風景的作文 篇4
我曾經(jīng)注視一個孩子的眼睛很久很久。
一天早晨，我途徑一個地方。突然，看見路旁有一雙烏黑的小眼睛，正一閃一閃的發(fā)亮。“多么美麗的眼睛��！”我望著他，心中有無限的憐愛。而他卻久久沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，他被一本童話書迷住了。在這個孩子的眸子里，我看見了世上最美最美的倒影，那是對知識、對書籍那無限的憧憬與熱愛。我仿佛窺見他的靈魂在書的氣息中飛翔，是明朗而欣悅的。
我如同那個孩子一樣，對書里的美麗著了迷。
這個世界存在著太多的丑陋與美麗，我們無法將他一一看透。也許我們會感到迷茫，但萬幸中，還有書籍在混沌中綻放光芒；這個世界擁有著太多的迷人風景，我們無法將它一一覽閱。也許我們會因此感到失望，但萬幸中，還有書籍在失落中散發(fā)美麗�！�
我曾躺在那松軟如氈的草海里，任清風拂過我的臉頰，嗅著泥土獨有的芳香。
我曾站在那晴朗入洗的'天空下，任陽光灑落我的身上，享受明媚美好的時光�！�
我曾坐在那疾馳如飛的汽車上，任狂風肆意掠過發(fā)梢，欣賞窗外無垠的麥浪。
書雖發(fā)不出任何的聲響，顯示不出任何的畫面，可它總能使我跟隨作者深入人心的刻畫屏住呼吸，牽動我的思緒�！�
我記得冰心筆下的《繁星·春水》，她以那絕美的文字、細膩的筆致所描繪出的現(xiàn)實與夢境；我記得彼得·潘依然是那個長不大的孩子，愛麗絲依然在夢境里尋找水晶球，湯姆·亞索依然是那個充滿理想抱負的玩皮孩……我還記得郭敬明筆下的《夢里花落知多少》，它向我展示了這個世界最蒼白、最無力的一面�！�
我熱愛寫作，正如我熱衷看書那樣�！�
面對了次次別離，經(jīng)歷了種種感傷，總會有絲絲悲傷或消極的情緒涌入心頭，似乎有前進的坎坷，有往事的折磨，有挫折折斷了的尋夢翅膀。往往在這個時候，我會倚著微弱的燈光，讓思緒隨著筆尖在紙上轉(zhuǎn)動，記錄下我的情感，我的成長。我希望有一天，我所寫的文字，也能勾勒出吸引你的美麗，讓你如我一樣，讓文字像一只只小蝴蝶在你心中上演破繭成蝶的精彩畫面�！�
我的生活在每天的日升日落中來臨和走遠，但我的心盈滿了書所帶給我的悲歡離合，我的眼中繪滿了書所給予的斑斕色彩。它教會我堅強，教會我成長，教會我努力，教會我愛與被愛�！�
你是世界唯一不可缺少的，你讓我花掉一整幅青春，用作追尋你身上獨有的美麗風景。
風景的作文 篇5
我很喜歡冬天，大雪像給大地鋪上了一層白色的地毯，今天我和小月一起去找冬天，我說：“看誰先找到”，于是我和小月出發(fā)了，我找到了，松樹像一位軍人在寒冷的冬天里站著，小河里的小魚兒像在和我捉迷藏，東找西找還是找不到，遠處隱隱約約有幾戶人家，在雪景下十分壯觀，看到大樹一片片葉子落下，我想到一個成語：“葉落歸根”，遠處有一座座連綿起伏的群山，一山高一山低，屋頂上的冰雪掉了下來像和我家的.貓玩游戲，我還看見一個個小孩在和他們的好朋友做游戲，我聽到小孩歡樂地喊聲，仿佛像到了可愛房間里的查波小孩一樣可愛。
我想這么美麗的景色讓我來評價的話一定是非常好，我講完了，小月你講吧！可小月說：“你知道旁邊有我，你把我要說的全說完了！”在一旁的我笑的都變成傻子了！
真是美麗的冬天��！
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