風景作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的風景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景作文 篇1
“嘟嘟，嘟——”“會姥姥家嘍，會姥姥家嘍！”這是我二哥開車送我們一家三口七姥姥家。
姥姥住在農村，我和爸爸媽媽在城里住，一年才回幾次�？墒敲看味加胁煌牡胤蕉加行率斋@，這次看看，又有什么變化。
一路上綠油油的菜地，一片連著一片，讓人眼片煥然一新。因為，上一次經過這里時還是鵝黃嫩綠的小幼苗，可是現(xiàn)在變了，讓我不由得喜歡上這片綠色
不光這綠色泛濫的.菜有變化，讓我們喜歡的金燦燦的麥田也變了。
三四月份來的時候，麥田大片大片都是綠色，真是像鋪了一塊綠毯子。幾個星期不去，現(xiàn)在麥田里變了，變得金燦燦的，像是黃色軍團又占領了這片土地。金黃色麥子，是那樣奪目，那么耀眼。不光這些變了，還有許多景色變了，如空氣、草地。我就不一一說明了。
農村的風光讓我贊嘆，讓我想進所有優(yōu)美的詞去贊美它，因為農村風景美如畫。
我贊美農村風光，贊美田園美景，它讓我陶醉。
風景作文 篇2
漫漫人生路，動人的風景比比皆是。作為學校攝影興趣小組的一名成員，閑暇之際，我總愛挎著相機，去定格那一個個美麗而動人的鏡頭。
鏡頭一：“我要等！”
細雨蒙蒙的傍晚，空蕩蕩的操場上只有一個戴眼鏡的小男孩在焦急地徘徊。剛才放學時，他在操場上撿到了一個內有100多元錢的錢包。想到失主焦急的模樣，他決定在操場上等。雨水打濕了他的頭發(fā)，霧氣模糊了他的眼鏡，但他依然執(zhí)著地佇立在風雨中……另一個同學看了，趕緊給他送來一把傘，陪他一起站立在深秋的風中。終于，一個高高大大的高年級小伙子急匆匆跑了過來，認領了他的錢包。
當失主出現(xiàn)時，小男孩笑了。那一瞬間，細雨也為之動情，那一瞬間，操場上綻放出一朵最美的風景之花。
“別人丟失的錢不能昧著良心拿，一定要還給失主，所以我要等。”當那美麗的一幕定格在我的鏡頭里時，小男孩那誠摯樸實的話語亦讓我動容。
這個小男孩，就是我們班的調皮大王高云飛。
鏡頭二：“我再捐二十！”
這個小女孩個子不高，眼睛不大，長相一般。但鏡頭里的她卻是那樣美，她是我們班這次愛心捐款活動中一顆最亮的星。
星期三班會課一結束，當班主任宣布愛心捐款活動現(xiàn)在開始時，大家紛紛上臺把自己的零花錢投進箱子。你五塊，他十塊，大家毫不吝嗇地奉獻著愛心�？粗蠹野l(fā)自內心的善舉，班主任激動地說：“同學們，我代那些即將得到你們幫助的貧困學生感謝你們，感謝你們的愛心！要知道，這些學生家庭都很貧窮，你們捐助的每一分錢對他們來說都很寶貴。”接著，班主任給我們講了一個學生由于家庭貧苦，每天的伙食費只有三塊錢的`故事�！叭龎K錢？只夠我喝一瓶飲料�！蓖瑢W們驚呼起來，議論紛紛。對于我們班這些家境比較富裕的學生來說，這真是難以想象。
“老師，我想再捐20！”突然，已經捐了10塊錢的她站起來大聲說道。
“好！謝謝你！”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
她叫徐昕，我的同桌。
鏡頭三：“我來撿！”
早自習鈴一打，同學們就像小鳥一樣飛出教室，跳繩、踢毽子、翻花繩、做游戲，一個個玩得不亦樂乎。
一群女生正在跳牛皮筋。正當他們玩得開心的時候，忽然，一張廢紙飄飄悠悠地落在了她們腳下。沒有任何猶豫，她們一邊嚷嚷著“我來撿！我來撿！”一邊就搶著去撿。撿到的那個人舉著廢紙高興地向垃圾箱奔去。
我也沒有任何猶豫，把這一幕攝入了鏡頭。
什么是真正的美？我曾經苦于找不到答案。現(xiàn)在，透過這一個個鏡頭，他們——我可愛的同學們，給了我最好的回答！
風景作文 篇3
為了我們的安全，我們每天放學都要排成長長的隊伍，穿過校園，走到校門口等待迎接我們的家人。馬路上飛奔的車輛，穿越的人群都會印入眼簾。今天也不例外，我快速爬上自家的電動車，隨著電動車的啟動看著街上的行人和車輛。
放學的路程是單調的也是繽紛多彩的。每天放學，都能看到無數(shù)的同學被家長接走，小賣部里鬧哄哄的，同學們在里面熱火朝天的買著自己喜歡的小玩意。有的'叔叔阿姨在呵斥自己家小孩子，我想她是不是闖禍了;爺爺奶奶帶著慈祥的笑意看著他們的小家伙，我想他們一定在問他們的寶貝是不是累著了;十字路口警察叔叔還在辛苦的`指揮交通，我想他一定很熱吧;高年級的大哥哥姐姐們神采飛揚，我想我將來也會是那樣。
小區(qū)里，我家樓下的枇杷樹上掛著黃澄澄的果子，真是讓人開心，又可以吃到又酸又甜的枇杷了�？墒�，我望了望樓上我家的位置，心里一陣沮喪，回家的路怎么這么短，我還沒看個夠想個夠。就要到家了，到家就意味著我要先完成作業(yè)才能盡情的去摘枇杷，去找我的好朋友兼小鄰居一起玩耍，為什么我們有這么多作業(yè)呢?
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