風景作文大全(6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風景作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景作文 篇1
在母校清潔區(qū)，有一株石榴樹。一天清晨，我獨自踏一條小徑，來訪問我的老朋友——石榴樹。
這樹遠看像在朝我微笑，在迎接我的到來，近看又仿佛是一位婀娜多姿的姑娘，頂著滿頭的果子，賣弄著她的舞姿。樹是“V”型的，碧綠碧綠的，再往上看，那果實，鮮紅鮮紅的，是那樣可愛。
為了迎接我的到來，石榴媽媽化了妝，把臉蛋抹的甚是圓潤。石榴爸爸高興地和嗆了水，發(fā)出“咳咳咳”的聲音。把臉頰咳地又紅又紫，石榴姐姐拿出了自己100分的.試卷，高興地臉上通紅通紅的，笑得那么開心，那么燦爛！石榴爺爺高興地開口笑，露出了一粒又一粒飽滿的，無可挑剔的果粒，石榴奶奶更是熱情她幾乎把自己的果實全露了出來，微笑著說：“小姑娘，快來吃個吧，準保新鮮。石榴弟弟也不甘落后，大聲說：“等我長大了，一定把我的果實也分給你吃！”
啊！我深深地陶醉了石榴的世界中，是呀！它們美得無奈，美的張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁，閉月羞花送給四大美女，可我卻更愿意送給這一個個可愛的石榴們，這萬千寵愛集一身的石榴們�！�
我走近石榴，迎面撲來一陣陣香甜，仿佛石榴把這世上所有的香味聚集在一起！閉了眼，仿佛一桌水果盛宴已擺在了你的面前。
我聞著果香，仿佛變成了一顆豐滿碩大的石榴。高掛在果樹上，人們稱贊著我豐滿，稱贊著我的圓潤，稱贊著我那美麗的容貌和芳甜的果實，我高興地把果實分給大家，當人們稱贊我的芳甜時，我心靈中，那最軟地一塊被觸動著。當我的夢做完時，我才知道：自己不是石榴，是在賞石榴呢！
這邊風景獨好——我們充滿魅力的那校園的一景！
風景作文 篇2
赤足走在鄉(xiāng)間的小徑，當聽到雨滴敲打魚鱗瓦的時候，你是否會駐足下來，去欣賞沿途的風景，還是繼續(xù)前進呢？
或許不同的人有不同的回答，而我選擇駐足。
如今，在這個充滿競爭的社會中，越來越多的人只是不斷地往前走，忽視了沿途的風景，到最后也只是一場空，而有的人一旦駐足，就不再前進，試問，這又將是一個怎樣的結果，因此我們應該在駐足欣賞沿途的風景的同時去思考未來。
沿途的風景，可以讓我們放松身心，促使我們更好的前進。陶淵明面對仕途的失意，他選擇了駐足去欣賞那美麗的菊花，與花相伴，過著清閑的生活，他已將一切看得很淡，不再去研究，他也就漸漸忘卻了疲勞，開始去尋覓他自己的未來。正是因為有了沿途的風景，才使陶淵明生活得如此悠閑。
景是令人向往的，沒有人會去討厭那美麗的風景。可是有時沿途的風景卻是一種挫折的象征。亦激勵我們。
還記得“黑色藏羚羊”嗎？站在比賽場上，看到了無數的“破敗”之景，他帶領的隊連連失敗，一次又一次的打擊，使他的心開始涼了，更何況面對對手的冷嘲，他更是悲傷到了極點，但是他沒有認輸，一次次的“破敗”之景呈現(xiàn)在眼前，卻一次次的不斷激勵著他，設想，如果當時他不去看慘敗的景象，不去理會這一切，只是按原來的`戰(zhàn)略去引領他的隊，不去在乎挫折帶來的打擊，他會有反敗為勝的動力嗎？他會到達成功的彼岸嗎？的確，有時看看沿途的慘敗景色，會給我們帶來更大的動力。
現(xiàn)在，高中生涯的尾聲即將敲響。我們也將帶著自己的夢想離開學校，去創(chuàng)造屬于我們的未來，在這期間，我們是不是也該停下來，去看看沿途的風景，去回想自己最初的夢想，或許這些風景有時不如人意，但仔細看看、想想，或許那也是一道亮麗的風景線，也可以讓我們的身心得到放松，以最好的狀態(tài)去迎接高考。
沿途的風景，各種各樣，偶爾停下來去感受一下，又何嘗不是另一種享受呢？
濃濃月，淡淡風，閑雨敲打魚鱗瓦的聲音又一次響起。
風景作文 篇3
夕陽西下，黃黃的天映襯著一張臃腫的臉。那一張臃腫而滄桑并且有型的臉，使我想起了一道美麗神奇的風景線。
那是一個春天，也是一個周末，更是一個清明節(jié)。我們全家吃過了中飯就打算去掃墓，空氣中還殘存著秋日的無情，默默的，心中泛起了對先人地無比思念。
我坐在車內，失去光彩的眼睛望著窗外乏味的風景，心中的'涼意更多了……終于找到先祖的墳墓，按照慣例，像我這種小輩在最后才能去上香。我十分的郁悶，于是就漫無目的地四處走動，結果我看到了不該看到的一幕：一個身材肥胖的小姑娘拿著一把破得已經不能在破的掃帚在掃地。不知為何，我感覺的心成了一根易斷了弦，不知何時，以被誰撥動。我貌似被定格在某個空間，我無法呼吸、無法移動。原來我是被震撼了，我從她得眼中看出了堅強，看出了對世界的不屑。
我悄悄了走了，我不想打擾這美麗的一幕。
我回到了家里，閉上了眼，回想著那道風景，仿佛聽到了她在我耳邊吶喊：我可以堅持，我不怕吃苦……那聲音一遍一遍，沒有間斷過。我心中的疑惑也從沒間斷，為什么？為什么她一個人活得這么好？原來是我太垃圾了，我以后一定要努力，讓我愛的人與愛我的人活得更好！作文
風景作文 篇4
冬天是單調的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實咱們也應該像小燕子一樣，擁有遠大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪�；钴S的'魚兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動著，滾動著，剎那間，那花瓣上像長滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎？其實我覺得春風的美也不比春雨遜色。
早春的風是冷風，是冷空氣南下吹來的風，它肆虐的時候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風氣勢也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春風就像一個母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，使他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動著柳樹的腰枝，吹動著松柏的頭發(fā)，掀動著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動人，多么地誘人。
此時，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤祖國大地，使萬物更茂盛，人們在春天活得更滋潤。
我也多么希望我就是那春風，給地震災區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風，去拂平災區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂觀面對生活的精神，使他們樂觀的面對生活。
春天的風，春天的雨，你在我心中永遠是最美麗的。
風景作文 篇5
沒有爬不過的山，只有走不完的路。
人生，正是試驗了這句話——人生中的挫折，困境，就如同那一座座貌似無法逾越的高山。而人生的本身，就如同那一條綿長的路。
一群人一起商量著去體驗生活，他們選擇離自己家鄉(xiāng)很遠很遠的地方。說干就干，背起行囊，選擇了一條最順利的道路，一行人浩浩蕩蕩有說有笑的出發(fā)了。
走了許久，遠遠的望見了一座山，看到了那座山，幾乎所有人都興奮了�！把�!快，爬山了!”所有人心里都冒出了一團因激情而燃燒的烈火。加速!加速!在加速!可等真正到了那座山的山腳下時，那股烈火被一團涼水澆滅了——仰望。那么高，真的能爬上去嗎!那么多荊棘，真的可以過去嗎?
一些人默默的退出了隊伍，打道回府，而那些依舊被“激情”充斥大腦的人已經開始了他們的旅程。時間真是一味毒藥，漸漸地，一些問題接踵而來，食物，水，漸漸的短缺，滿路的荊棘，蟲子的襲擊，夜晚的的寒冷等等，讓人難以忍受。
“激情”漸漸地降溫，一些人開始懊惱起來，后悔開始既沒有同第一批人一起走掉，在也不愿受這樣的`罪。于是，人數不斷的減少，浩浩蕩蕩的一行人只剩下幾個人。
“已經走了這么多了，一定要堅持，堅持就是勝利。”這是為數不多幾個人心里最真的聲音。
他們努力地攀爬，不停的爬，他們認為，只有快速的爬完這座山，他們的苦日子就結束了，一切，便會苦盡甘來。
在經歷了一切可能經歷的磨難，困境，一路馬不停蹄的最終到達了山頂。登上了山頂，微風吹拂過臉龐，十分愜意。
“咦?那不是我們剛走過的那條路嗎?那里怎會有那么一棵如此高大挺拔的樹呢?那枝葉那么繁茂，在底下乘涼一定很舒服�！�
“看!看!那些狗尾巴草搖曳著好漂亮啊!”
大家七嘴八舌的議論著......
“不止啊，看那荊棘上開出的小花聚在一起多么好看，剛才路過的時候怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?”
一霎間，大家都啞口無言了。他們才發(fā)現(xiàn)自己錯的有多離譜-----一路上他們雖然明白了沒有爬不過去的山，一路朝著山頂很努力的爬去，卻忽略掉了沿途的風景。正如人生的路一樣，無論你怎樣快速地走，跑，達到了自己所謂的目標�？墒牵斶_到自己目標的同時也便意味這一切的結束，而我們卻為了一個結束而忽略掉生活的快樂，悲傷的小插曲的時候，暮然回首回望往事的時候，一切真的值得嗎?
停下你匆忙的腳步，欣賞一下沿途的風景，你會發(fā)現(xiàn)：生活很美好!
風景作文 篇6
人們都說自己的校園美如仙境，我們的校園也不例外。
金秋時節(jié)，秋風吹藍了天空，吹黃了大地，吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上，我都會迎著朝陽走進校園。你看，左邊是石頭做的大象，栩栩如生；右邊是一個小花園，各種各樣的花草，散發(fā)著陣陣清香；上面是引人注目的多媒體大屏幕，它可是我們學校的“小小信息臺”。走進大廳，首先映入眼簾的是分布在大廳兩側的花草，它們像士兵一樣日夜守護著我們，墻上刻著幾個大字——“仁、義、禮、智、信”，這幾個大字像指路明燈一樣，指引著我們前進。
我最喜歡的是校園里的花壇。一個是圓形的，一個是心形的，花壇里有很多花，有金黃的菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥，金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩，煞是好看。還有的花兒在風中搖曳著身姿，好像在向老師和同學們問好。操場上綠草如茵，排球場色彩斑斕，我們三（2）班的教室更是一塵不染，每天早晨都會從教室里傳出瑯瑯的讀書聲。
我們的學校不僅美麗，而且是個歡騰的世界。
下課時，總能聽到同學們的歡聲笑語，個個像撒了歡兒的.小馬駒：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子，總喜歡在草坪上踢球，射門，進球，勝利！老師看著我們這些天真、活潑的孩子，心里充滿了快樂、驕傲與希望。
美麗的校園，我們的家，它不僅是我們學習、成長的樂園，更是我們放飛夢想的天地。我愛我的校園，我會遵守我們的校訓：我是東升三小的學生，我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓，心中有愛，言行有禮，樂學善思，強體健魄，做情智雙修的好學生！
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