風(fēng)景作文（共9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
心中擁有的風(fēng)景是最美麗的，每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景。
也許，我們心中向往的風(fēng)景別人誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，興許自己也沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)，只是在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)，又把它留在了夢(mèng)中罷了。
美好的風(fēng)景是不會(huì)輕易的留在心底，它只是在你最需要的時(shí)候雪中送炭一般安撫你心靈。
在夢(mèng)中，我曾夢(mèng)見(jiàn)那可愛(ài)的風(fēng)景，它是在我最失意的時(shí)候出現(xiàn)在我的夢(mèng)境的。
記得那次，我考試沒(méi)考好，心里很不舒服�；氐郊�，媽媽并沒(méi)有打我，也沒(méi)有責(zé)罵我，可這比打我罵我還要令我難受。那晚，我在桌上趴了許久，心里在胡思亂想，那在我的學(xué)習(xí)生涯中低到最底線的分?jǐn)?shù)，在我眼前一次又一次重復(fù)播放，那么刺目，那么令我心寒，淚水流到了鼻尖上，可我沒(méi)心思去擦拭它。不知什么時(shí)候我睡著了。
我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)大花園，里面的.樹(shù)結(jié)著金果子，花是銀花，在陽(yáng)光的照耀下萬(wàn)分惹眼，奪人眼球。我被這景象迷住了，大步往前走，看到了一個(gè)小男孩，那個(gè)男孩拿著書(shū)本，正在認(rèn)真的看書(shū)。他坐在輪椅上，我發(fā)現(xiàn)他只有上身可以自由的活動(dòng)，也許他是一個(gè)下身殘疾的孩子吧！一會(huì)走來(lái)了一位渾身珠光寶氣的女人，坐在他旁邊，考他背古詩(shī)。他能夠背得一字不差，那個(gè)女人不斷夸獎(jiǎng)?wù)f：寶寶，真聰明!由此我斷定那人是他的母親。我想殘疾孩子都學(xué)得這么好，我為什不能呢？我努力了，可沒(méi)考好應(yīng)該另有原因的。那么什么原因呢？
正當(dāng)我沉思之時(shí)，小男孩的母親的說(shuō)，寶寶，你該休息了，一直看下去會(huì)疲的，那樣會(huì)什么都記不住的。這話好像是對(duì)我說(shuō)的，因?yàn)槲医?jīng)常開(kāi)夜車，有時(shí)學(xué)到后半夜，有時(shí)寫的是什么都不知道了。經(jīng)過(guò)自我反省我明白了考試成績(jī)差的原因了我的心情一下子舒爽了，我就開(kāi)始在長(zhǎng)著金果子的花園里閑游。那邊有著流淌著珍珠瑪瑙的小溪，這路還有一株奇怪的花朵，近前一看。哇!它好漂亮，它長(zhǎng)著玲瓏剔透的花瓣，那花瓣邊緣是粉色的，里面是白色的，一點(diǎn)點(diǎn)由白色到粉色，真是美極了。那莖的綠色，也有一種不可言語(yǔ)的美，它的莖發(fā)著螢火蟲(chóng)似地光芒，一閃一閃的。
正當(dāng)我游玩得正高興時(shí)，有人推推我，我又看不見(jiàn)，后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)熟悉的叫聲：快起來(lái)，作業(yè)寫完了嗎？我聽(tīng)了連忙起來(lái)，拿起筆，奮筆疾書(shū)，迅速的寫起作業(yè)來(lái)。因?yàn)槲易ゾo時(shí)間思考，動(dòng)筆，所以這回沒(méi)有寫到太晚就完成了。
下一次考試我得了高分。
相信在你的心底也會(huì)有一道這樣的風(fēng)景，它會(huì)在你最失意的時(shí)候出現(xiàn)，給你力量。
為自己留在心底一道風(fēng)景吧！
風(fēng)景作文 篇2
太陽(yáng)揉揉惺忪的睡眼，懶洋洋地伸了伸懶腰，開(kāi)始上班了。當(dāng)?shù)谝豢|霞光照進(jìn)杜鵑花小屋中，花瓣張開(kāi)了，一束金光照入小屋中，讓我睜開(kāi)眼，飛到鏡子前，梳妝打扮了一會(huì)兒，便出門了。
我躺在綠油油的草地上，看天空。湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像綻放的荷花，清新淡雅。我飛過(guò)山村，紅色的磚頭房和綠樹(shù)襯托了山村的美；我飛過(guò)小溪，叮叮咚咚，好似在奏樂(lè)；我飛過(guò)山巒，俯視養(yǎng)眼的`一片綠色。
到晚上，我躺在杜鵑花葉搖椅上，觀看星星，星星在清朗的夜空中顯得那么耀眼，像寶石一樣閃亮。
“叮鈴鈴...”鬧鐘把我一下子從床上“彈”起，6點(diǎn)50分。我真希望那不是夢(mèng)，那些美麗的景色永遠(yuǎn)不會(huì)在眼前消失。
從那時(shí)起，我深深地喜歡上了雪？“世上最甜的東西既不是糖,也不是蜂蜜,而是真誠(chéng)的愛(ài)。“得”即摘取成功，它需“舍”為其鋪就一分基礎(chǔ)。我們同時(shí)在想：太好了！我發(fā)現(xiàn)地上有點(diǎn)奇怪，不和其他地一樣。春天很快過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)臨了。下課了，我們像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了教室來(lái)到操場(chǎng)！
風(fēng)景作文 篇3
兩個(gè)背影總是按時(shí)地出現(xiàn)在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長(zhǎng)滿老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。他的`腿不好，走起路來(lái)一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當(dāng)然也小。因此她常常因?yàn)楦簧纤哪_步而跌倒在冰冷的地上。跌了，爬起來(lái)；爬起來(lái)，再跌……從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)景：他拉著她的小手，走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒(méi)有去抱她，只是，他停下來(lái)了……她的眼睛醞釀著淚水，慢慢地爬起 來(lái)……他們繼續(xù)向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。她要回城市上學(xué)了。開(kāi)始懂事的她哭鬧著離開(kāi)了他，離開(kāi)了那條記憶的小巷。同時(shí)，她也不再是那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角。曲終人散后，故事仍在繼續(xù)嗎？畫，還在被季節(jié)默默上著顏色嗎？十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見(jiàn)了他。她沖向了他的懷里。他激動(dòng)不已。十年不見(jiàn)，她已亭亭玉立。她見(jiàn)了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見(jiàn)，他又衰老了。又是那個(gè)落紅的季節(jié)，而今卻是她拉著他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。余輝下，落紅中，他們?cè)谀菞l“小巷”上看見(jiàn)一高一矮，一老一少。那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角又開(kāi)始輪回。那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。
風(fēng)景作文 篇4
我們生活在一個(gè)魚(yú)龍混雜的世界里，這里生活著許許多多的人。有的人，只能看到別人的缺點(diǎn)卻看不到自己的；而有的人能看到自己的不足之處；也可以可以明察秋毫——認(rèn)清自己，看清現(xiàn)實(shí)。
俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶�！毙睦韺W(xué)上說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)話時(shí)，你若是想了解一個(gè)人心里想什么，最好的辦法就是注意觀察那個(gè)人的眼睛。而生活中我們的家里都有一扇窗戶，窗戶就好比眼睛，窗里窗外，風(fēng)景各不相同。
有這樣一則希臘故事：傳說(shuō)普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們脖子上掛了兩個(gè)口袋，一只裝著別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的，而人們總是把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只掛在背后。因此人們總是能夠輕易地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總置若罔聞。
所以說(shuō)，在日常生活中，我們看事物不要只看片面，不要讓角度局限了你的思維，也許換一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，你會(huì)得到更好的結(jié)論。做人的時(shí)候也是一樣，當(dāng)你面對(duì)一件事情只是一味地看到別人的.缺點(diǎn)，卻不從自身找問(wèn)題，那么你一定會(huì)徒勞無(wú)功的。這樣的你只會(huì)變得越來(lái)越糟，總有一天你會(huì)如山間麋鹿一般，迷失了自我。
還有另一則小故事：一只船在海上遇難，有一個(gè)人被沖到了海岸上。他躺在地上，疲勞的睡著了。不一會(huì)，他醒過(guò)來(lái)了，坐起來(lái)，看著大海，指責(zé)大�？偸球_人，以平靜、溫和的外表引誘人們。當(dāng)人們上當(dāng)后，大海就變得一場(chǎng)兇殘，最終把人們毀滅了。這時(shí)海里傳來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音：“喂，朋友，你別責(zé)怪我，應(yīng)該責(zé)怪風(fēng)！我本是非常平靜的，是風(fēng)忽然猛刮過(guò)來(lái)，掀起了驚濤駭浪，使我變得殘暴了�！�
這個(gè)故事說(shuō)明了，人們?cè)诎l(fā)生了問(wèn)題的時(shí)候，總是不愿反省自己，喜歡找別人的問(wèn)題�？墒且苍S問(wèn)題就出在自己身上。
有個(gè)行人長(zhǎng)途跋涉后，精疲力竭地倒在井邊睡著了。當(dāng)他差一點(diǎn)掉到井里時(shí)，幸運(yùn)女神叫醒了他，說(shuō)：“喂，朋友，你若掉到井里，一定會(huì)責(zé)怪我，絕不會(huì)怨自己的疏忽�！�
看吧！在說(shuō)別人的時(shí)候，我們總是一堆的大道理，而我們自己又是怎樣做的呢？黑格爾曾說(shuō)過(guò)，只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)掉進(jìn)泥坑里。所以對(duì)自己不要看得過(guò)高，學(xué)會(huì)站在“窗里窗外”不同的地方看“風(fēng)景”，學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，看清現(xiàn)實(shí)，我想你一定會(huì)得到不少收獲的。
窗里窗外，何處風(fēng)景如畫？我想，哪里給了你收獲，哪里就都是風(fēng)景如畫。
風(fēng)景作文 篇5
著名的虎丘座落在江南名城蘇州，距今有2500多年的悠久歷史了，今年春節(jié)時(shí)我們?nèi)夷矫麉⒂^了這座著名的景區(qū)。 進(jìn)入虎丘北大門，跨過(guò)石橋后映入眼簾的是一座高高的小山，有塊石頭上刻著“虎丘”兩個(gè)大字，虎丘公園就是因此得名。當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō)我們要爬上這個(gè)小山時(shí)，嚇得我腿都站不直了。我爬幾步歇一下的上到了山頂后，我真希望有一張床在那等著我�。�
虎丘山頂屹立著歪斜的.云巖寺塔，我看它可是比意大利有名的比薩斜塔還要斜一些。繞過(guò)云巖寺塔從另一面下山走到山腳就是“劍池”了�！皠Τ亍泵值挠蓙�(lái)有兩種解釋：一種是說(shuō)它的形狀像一把劍；另一種解釋是說(shuō)劍池里藏著一千把寶劍。 劍池的前方是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，它叫“孫武練兵場(chǎng)”在這里參觀的游客沒(méi)有一個(gè)說(shuō)不好的。廣場(chǎng)邊上有幾個(gè)千奇百怪的石頭，其中一塊巨大的石頭從中間被劈為兩截，所以叫“試劍石”；還有一塊石頭長(zhǎng)得像一個(gè)大桃子，所以被取名叫“壽桃”，真是有意思極了。
虎丘還有很多美麗的景色，因?yàn)闀r(shí)間晚了，我們只好告別了它，我希望以后有機(jī)會(huì)再次來(lái)參觀它。蘆笛巖位于桂林市西北郊，距市中心7公里，原是一條古老的地下河道，東西長(zhǎng)240米，南北寬50－90米，約形成于60萬(wàn)年以前，下層河道仍在發(fā)育中。 蘆笛巖呈馬蹄形，洞口高于山下平地26米，洞深240米，最高處18米，最寬處93米，游覽路程500米，洞底面積1.49公頃。 蘆笛巖以玲瓏、瑰麗、虛幻、雄偉著稱。洞中石乳、石筍、石柱。
石幔、石花玄妙無(wú)窮，變化多姿，景物密集，曲折縈回，洞天高闊，氣勢(shì)雄奇，極造化之神妙，素有“大自然藝術(shù)之宮”的盛譽(yù)。 蘆笛巖原來(lái)入口狹小，1959年后重新發(fā)現(xiàn)，經(jīng)精心設(shè)計(jì)，裝了色彩繽紛的燈光，1962年正式開(kāi)放。洞內(nèi)著名景點(diǎn)獅嶺朝霞、塔松傲雪、高峽飛瀑、原始森林、盤龍寶塔、簾外云山。遠(yuǎn)望山城、云臺(tái)攬勝、紅羅幔帳、幽景聽(tīng)笛、雙柱擎天、雄獅送客等數(shù)十處。巖內(nèi)存有唐宋元明乃至民國(guó)初年壁書(shū)70余件，是研究桂林古代社會(huì)歷史的珍貴資料。
風(fēng)景作文 篇6
我去過(guò)很多的，有長(zhǎng)江黃河，有山山五岳，但是我卻認(rèn)為最美的風(fēng)景是口中講述的風(fēng)景。
媽媽上周出差去了丹東，回來(lái)后她給我講述了鴨綠江的風(fēng)景。媽媽說(shuō)鴨綠江對(duì)岸就是朝鮮國(guó)，高中生作文在對(duì)岸的橋上就可以看到對(duì)面人的一舉一動(dòng)了，也能了解朝鮮國(guó)的風(fēng)土人情了。由于是，鴨綠江的江面已經(jīng)有很多地方結(jié)冰了，看上去像一面鏡子，在的照射下，反著強(qiáng)烈刺眼的光芒，鴨綠江最有名的是：鴨綠江上的斷橋，媽媽說(shuō)這個(gè)斷橋記錄了中朝兩個(gè)人民的。
媽媽講了斷橋的：鴨綠江斷橋位于鴨綠江畔，是鴨綠江大橋被炸毀后的殘余部分。他是一座的豐碑，歷經(jīng)了抗美援朝戰(zhàn)火的洗禮，銘刻著中朝兩國(guó)人民用鮮血和凝聚的偉大友誼。別看他是一座廢橋，只剩下了半截，朝鮮那一側(cè)只留下了光禿禿的`橋墩，但是卻是一座最美的友誼之橋。1950年8月份，美軍出動(dòng)數(shù)十架侵入臨江上空，向鴨綠江大橋和附近的臨江火車高中生作文狂轟亂炸，大橋靠近朝鮮的一段被炸毀，讓可以通往兩國(guó)的唯一大橋切斷了，媽媽給我看了，從照片上我還依稀能看到橋梁上眾多的彈痕和殘留的彈孔呢。媽媽說(shuō)當(dāng)年，彭德懷司令，帶著我國(guó)志愿軍35萬(wàn)人馬，從這座橋上，雄赳赳，氣昂昂的跨過(guò)鴨綠江走向了戰(zhàn)場(chǎng)。很多的戰(zhàn)士，從這座橋上走過(guò)去，再也沒(méi)有走回來(lái)，最后我志愿軍還是用鮮血取得了抗美援朝的勝利！
鴨綠江斷橋雖然沒(méi)有天塹變通途的長(zhǎng)江大橋那樣宏偉，但它記載著中華民族的恥辱與不屈，記載著百萬(wàn)解放軍英勇與頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛?/p>
雖然我沒(méi)有去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，但是它是我心中最美的風(fēng)景，借用媽媽的一首詩(shī)義士援朝從此去，忠魂抗美為國(guó)榮。硝煙散盡槍痕在，真愛(ài)和平祭俊雄。我有一天，也能雄赳赳、氣昂昂的跨過(guò)鴨綠江這座帶有民族精神的大橋。
風(fēng)景作文 篇7
陽(yáng)光明媚的一天，一個(gè)殘疾的大姐姐映入了我的眼簾，她是那樣的令人敬佩！ ——題記
那天，我像往常一樣去上學(xué)。突然看到一個(gè)穿著南師附中校服的女孩，拄著拐杖，一瘸一拐地邁著堅(jiān)定的步伐，一步一步地向?qū)W校挪去。我左顧右盼，始終沒(méi)有找到她的家人。我心中猛地一顫，此時(shí)此刻的我正坐在父母開(kāi)的車?yán)锵驅(qū)W校駛?cè)�，而我，既沒(méi)有生病，更沒(méi)有殘疾，卻這樣依靠父母。
面對(duì)著這樣一位素不相識(shí)卻令人肅然起敬的大姐姐，我不禁慚愧地低下了頭。
放學(xué)后，我破天荒地一個(gè)人回家�；丶业穆飞希矣忠淮斡龅搅四莻�(gè)大姐姐。她仍然目視前方，昂著頭，面帶微笑地一步一步走向小區(qū)。我吃驚的張大了嘴，她，她竟然住在離學(xué)校這么“遠(yuǎn)”的小區(qū)里！雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，走800米是何等的容易，而對(duì)于這樣一個(gè)殘疾的初中生來(lái)說(shuō)，卻是何等的'艱難！
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)令我敬佩的大姐姐的背影，那是多么的堅(jiān)強(qiáng)，是多么的不容易！ 從她那無(wú)比堅(jiān)定的背影中，我似乎感覺(jué)到大姐姐就是一個(gè)和我們一樣的健全人，似乎比我們更加“健全”！ 直到大姐姐的背影漸漸地從我的視線里消失，我才回過(guò)神來(lái)，踱著步，慢慢地走回了家。
這道亮麗的風(fēng)景線至今還一直銘刻在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)；而那位大姐姐，則是那最亮麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇8
時(shí)光就像小偷，不著痕跡地偷走我的歲月。唯有心弦上的那抹風(fēng)景，時(shí)光怎也偷不過(guò)去……
還記得初入小學(xué)的我學(xué)書(shū)法的場(chǎng)景，由于學(xué)習(xí)地點(diǎn)離家遠(yuǎn)，我的年紀(jì)尚輕，奶奶不免要擔(dān)心。于是，奶奶就理所當(dāng)然的承接了接送我上下學(xué)的任務(wù)。
每次周六早晨，總能在車站看到一位年老的婦女幫她的孫女拎書(shū)包的情景。
每當(dāng)我如釋重負(fù)的走進(jìn)那學(xué)書(shū)法的門時(shí)，奶奶的叮囑總是時(shí)不時(shí)地從我背后傳來(lái)，直到我的背影消失在她的視線里。
每當(dāng)我放松眼睛，服飾窗下時(shí)，總能瞧見(jiàn)一個(gè)瘦弱，但卻溫暖又熟悉的背影佇立在窗下，她是那么安靜又寧?kù)o地站在那，沒(méi)有絲毫的煩悶和急躁，好像十分心甘情愿地樂(lè)意站在那。她，不是我最親愛(ài)的奶奶嗎？原來(lái)奶奶出于節(jié)儉，竟不忍花過(guò)多的車錢，就準(zhǔn)備一直等到我放學(xué)……我的心暖烘烘的，盛滿了溫暖和感動(dòng)。
望著，望著，竟望的出神，直到老師的一聲輕喚，才換回了我游離于窗外的魂兒。
之后，我有情不自禁地偷瞥了瞥，有幾次竟與奶奶的目光相撞，那慈祥的目光里滿溢這愛(ài)、關(guān)懷，還滑過(guò)一絲嗔怪。奶奶洋溢著笑意的臉，透出一縷不悅。她沖我蹙了蹙眉，努了努嘴，揮了揮手，示意我快認(rèn)真聽(tīng)課。天真調(diào)皮的我做了個(gè)鬼臉，然后傻傻地笑了，無(wú)聲地快樂(lè)笑了。
三個(gè)小時(shí)，一顆不停地站著，腿肯定很酸。上次老師讓全班罰站一節(jié)課，各個(gè)都
叫苦連天的，更不用說(shuō)奶奶了。奶奶真辛苦，回家以后，要把牛奶餅干分一半給奶奶吃。向來(lái)貪吃嘴饞的我就在那時(shí)做了這可愛(ài)而又偉大的決定。
從此每個(gè)周六上午，都能看到一位年老的婦女站在一棟大廈下，度過(guò)看似簡(jiǎn)短的三個(gè)小時(shí)。期間，她還不忘抬頭望望三樓靠窗的正在勤奮練字的小女孩。
時(shí)隔至今，這“三個(gè)小時(shí)”一直映在我的腦海中不曾老去，而故事的主人公卻在一天天老去，一天天成長(zhǎng)。不知幾何，奶奶的.臉布滿了歲月的褶痕；不知幾何，我掙脫了奶奶溫暖的懷抱；不知幾何，我把奶奶的這份辛苦，這份深沉的三小時(shí)的愛(ài)所遺忘。直到今天，我又投入了奶奶溫暖的懷抱；直到今天，我又重拾這沉眠已久的愛(ài)；直到今天；我才知道告訴您——我親愛(ài)的奶奶，我愛(ài)您。
這份珍貴，時(shí)長(zhǎng)三小時(shí)的風(fēng)景陪著我走過(guò)兩個(gè)年頭，任憑時(shí)光百般造作，卻總是偷不走這抹扣人心弦的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇9
記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短句，落入我人生的扉頁(yè)，凝成最美的風(fēng)景。
昨夜做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
透亮的天空下，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái)，一步、兩步、三步，緩慢的步調(diào)；藍(lán)天、白云、飛鳥(niǎo)，無(wú)聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無(wú)邊的想念。
窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò)，輕輕撩起天邊的'陽(yáng)光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數(shù)學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來(lái)時(shí)，你已在紙上寫滿大堆的運(yùn)算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧?kù)o，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開(kāi)淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開(kāi)惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習(xí)慣性地把右手揮過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí)，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺(jué)得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難。
正當(dāng)我沮喪不已時(shí)，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái)，一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽(yáng)光，身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無(wú)數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心，在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂(lè)。
你張開(kāi)了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。
所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀(jì)念。
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