[必備]風(fēng)景作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　今天，我跟爺爺、奶奶去了連云港市花果山游玩。景區(qū)最值得看的就是水簾洞，還有一種珍稀植物叫金鑲玉竹。我最喜歡的就是水簾洞。

　　我們先坐小巴上山，然后爬了108級(jí)臺(tái)階來到了三官殿。我興奮地大步朝前走，可是爺爺有一點(diǎn)小喘，奶奶卻已經(jīng)累得喘不過氣來了，一路上不時(shí)有游客和路旁樹上的猴子們逗樂，我也在注視猴子嬉戲的游程中來到了水簾洞。在洞口，瀑布直沖而下遮住了洞口，奶奶不敢進(jìn)去，我就和爺爺一起走進(jìn)洞里。

　　一開始，我想直接“跑”進(jìn)去，就像動(dòng)畫片中的孫悟空那樣，可惜水太猛了，只能打著傘進(jìn)去。洞內(nèi)，有石桌、石凳，洞很深直通后山。我們走到后面洞口，又折了回來，從原洞口沖水而出，身上全打濕了。最后來到了金鑲玉竹，那里的`竹子和一般的竹子可不一樣，它的竹桿是金色的，十分漂亮，還被做成過郵票上的圖案呢！

　　我真喜歡花果山！

風(fēng)景作文 篇2

　　在陽(yáng)光明媚的一天，我來到彩虹公園里，欣賞這夏日美景。清晨，和風(fēng)習(xí)習(xí)，近處小湖里的青蛙們都在快活地唱歌，蜻蜓在空中翩翩起舞，猶如那美麗的姑娘輕巧的身子，還有那一群可愛的小鹿，它們正在一起游玩呢!

　　遠(yuǎn)處那連綿起伏的`山，倒像駱駝的“脂肪袋”，這蔥蔥郁郁的樹林里，樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，那聲音像是一首大自然的交響曲。荷葉挺立在小湖上，好似一頂頂大傘。我最喜歡的就是這個(gè)清澈見底的小湖了，水面透朗如鏡，水里那些可愛、活躍的小鯉魚，在快樂地游著。

　　還有嫩綠的水草，在水里蕩漾著，像在舞蹈。我還喜歡頭頂上潔白的云，它們時(shí)而變成龍，時(shí)而變成花兒，時(shí)而變成梯田……各式各樣，美麗極了!我更喜歡它們的顏色，白得純凈，它代表著天真、可愛的性格。

　　我愛這夏天的公園，我更愛公園里美麗的景色。

風(fēng)景作文 篇3

　　今天，我們?nèi)ヌ一ㄔ淳皡^(qū)釣魚。桃花源，顧名思義就是世外桃源的意思，來到這里，果然是綠意盎然又生機(jī)勃勃。平靜如鏡的荷塘周邊柳樹如蔭，秋風(fēng)襲來，棵棵柳樹像窈窕婀娜的秋姑娘在悠閑地打理著自己碧綠的長(zhǎng)發(fā)。菜園里白菜、辣椒、韭菜、冬瓜、倭瓜等蔬菜應(yīng)有盡有，迎著秋風(fēng)茁壯地生長(zhǎng)著。就連荷塘里地魚兒也禁不住這濃濃的秋意，迎著淅瀝的小雨勇敢地躍出水面，紛紛亮出了它們波光粼粼的“盔甲”。池底的.泥沙被魚兒的歡動(dòng)卷了起來，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。平靜的水面也由此躁動(dòng)起來，起伏不定，好像在抱怨魚兒們打擾了它的秋夢(mèng)……

　　在美景中釣魚，自然整個(gè)人都是神清氣爽的。遠(yuǎn)處大人們談笑的喧鬧，當(dāng)然沒有打擾我垂釣的好心情，我穿著雨披，手握魚竿，靜靜地觀察著水面，自有一番愜意在心情。不由地我想起了清朝詩(shī)人王士禛的詩(shī)：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸釣。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。

風(fēng)景作文 篇4

　　有人說，最美麗的風(fēng)景莫過于名勝古跡，山山水水;有人說，最美麗的風(fēng)景莫過于感動(dòng)的一幕，。我認(rèn)為，最美麗的風(fēng)景莫過于看到后心里會(huì)感到溫暖的那一幕。

　　窗外，風(fēng)猛烈地刮著，樹葉在風(fēng)中“嘩啦啦”地響。此刻，我正坐在書桌前，冥思苦想著一篇作文，媽媽出去為我買書。

　　不知過了多久，“嘩啦——”，一陣清脆的，鑰匙的碰撞聲在門口響起。我知道是媽媽回來了，便迎了上去。

　　“媽，買到了嗎?”

　　“買到了�！眿寢層檬掷砹死肀伙L(fēng)吹得凌亂不堪的頭發(fā)，又解下圍巾后，把書遞給了我。

　　我接過書，看了一眼。糟了!怪自己當(dāng)初只說了“題庫(kù)”，應(yīng)該是“星級(jí)題庫(kù)”。這么糟糕的天氣，卻讓媽媽白跑了一趟。

　　“怎么了，不對(duì)嗎?”媽媽看出了我的異樣，問道。

　　我實(shí)在不好意思說，猶豫了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐道出了原委，并提出要自己去買，卻被媽媽攔下了：“不行，你現(xiàn)在還有些感冒呢，還是我去吧�！眿寢層�?jǐn)?shù)落了我?guī)拙浜�，走出了家門。

　　屋里只剩我一個(gè)人呆呆地站在門前。媽媽關(guān)心我，什么也不委屈我，我卻總抱怨媽媽管我管得太嚴(yán)……

　　突然，外面下起了傾盆大雨，我也不知道媽媽帶沒帶傘，于是抓起一把傘沖出了家門，在門口，看到了媽媽撐著傘，走在路上的.背影。雖然外面很冷，但一股暖意沖上了我的心頭。

　　那雨中的背影，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它使我知道了世間什么是最美的風(fēng)景，使我知道了媽媽是愛我的。

風(fēng)景作文 篇5

　　暑假，我和爸爸、媽媽一起去了風(fēng)景優(yōu)美的婺源。婺源是江西省一個(gè)歷史悠久的古縣，是古徽州一府六縣之一。也是南宋著名理學(xué)家朱熹的故鄉(xiāng)和中國(guó)鐵路之父詹天佑的故鄉(xiāng)。

　　這里民風(fēng)淳樸，文風(fēng)鼎盛，有保持完美的明清古建筑。從高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一幅未干的水粉畫，竹海和古建筑印在一起，形成了一幅美不勝收的`畫卷。

　　我們還去了酒店旁邊的河漂流。河水清澈見底，我們?cè)谄�流過程中停留了一會(huì)兒，就看見魚兒們?cè)谒�里歡樂地玩耍。我輕輕地?fù)軇?dòng)了槳，魚兒們飛快地逃的無(wú)影無(wú)蹤，我喂了一點(diǎn)饅頭給它們，它們又游了出來，我繼續(xù)喂食，接著又看見第三條、第四條，水里就變得熱鬧了，到處都是小魚，大的、小的、花的、黑的，有的躲在長(zhǎng)長(zhǎng)的水草中間，有的興奮的在搶食物，有的躍出水面，尾巴一甩，兩滴水珠就飛到我臉上。

　　船開了，前面是“激流勇進(jìn)”我們一滑就下去了，船兩旁濺起一米高的浪花，把我淋成了“落湯雞”。我們繼續(xù)向前，這里真是一個(gè)山明水秀、松竹連綿的地方。忽然我看到一只大鳥啄著一條黃鱔，正在津津有味的品嘗美味的食物。漸漸的我們也劃到了終點(diǎn)，我戀戀不舍地下了船。

　　夕陽(yáng)西下，從高處望去飛檐翹角的古民居蜿蜒于青山綠水中，或依山，或隱現(xiàn)于古樹青林之間；或靠水，倒映于溪池清泉上；與層層梯田，繚繞云霧相映在一起，如詩(shī)如畫。就連我們住的賓館業(yè)是依山靠水的。置身于這樣的景色中，會(huì)讓你感覺心曠神怡，流連忘返……

風(fēng)景作文 篇6

　　當(dāng)薄冰和凍土恍然隱退的時(shí)候，春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中，疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當(dāng)嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界，完整地展現(xiàn)在我們的面前時(shí)，目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。

　　攜著昔日的感傷，現(xiàn)在的迷茫和未來的希望去走進(jìn)春天，走進(jìn)春天那綠色的心臟。站在最通情達(dá)意的陽(yáng)臺(tái)，傾聽著婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥鳴，歡快潺潺的流水，花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠(yuǎn)處的青山，浮金的潛河，眼前的花草樹木和來來往往的學(xué)子之間停停走走。有時(shí)抬頭望天，驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的白云在蔚藍(lán)色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的殿堂。風(fēng)兒也趕集似地一陣接著一陣，帶著最美好的祝福，親吻你的每一根發(fā)絲。

　　春天就這樣來到我們的身旁，這樣來到我們的心間，用足了一生的力氣。突然覺得我應(yīng)該給點(diǎn)回報(bào)，不能遺憾地讓如畫的風(fēng)景在僵硬的臉孔上流過，于是便有了一個(gè)傻傻的唇角輕揚(yáng)。然而生澀的笑容終究辜負(fù)了本來的良苦用心。時(shí)間隨著風(fēng)兒一起飛，驀然間發(fā)現(xiàn)的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了，不多想了，春天是吹響賽跑哨聲的見證人，一切又重新剛剛拉開帷幕，不是嗎？于是賞給自己一個(gè)明亮的笑容，讓它飛揚(yáng)在自始至終。

　　身邊多了一個(gè)人，原來自己沉浸這么久竟然都沒有發(fā)覺。驚異地一瞥，讓眼眸中噴薄的晶瑩刺痛了雙眼，我連忙轉(zhuǎn)過頭。是婧，很少經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面，更何況是這樣樂天派的女孩，我一時(shí)尷尬得不知所措。沉默，良久的無(wú)言。突然她開口。向我傾訴她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽著她輕描淡寫地?cái)⑹�，我忽地感到一種沉重，原來我們每個(gè)人都不可避免地?zé)o條件地接受煩惱的沖擊。我一直不敢看她，害怕她一時(shí)的落寞會(huì)拋磚引玉起我良久的痛苦。而此刻，我必須做一個(gè)哲人更是一個(gè)強(qiáng)人。我告訴她煩惱總會(huì)敲響你的門帶給你不愿承受的孤獨(dú)與無(wú)助，而它只是暫時(shí)的。終會(huì)隨風(fēng)消散的。當(dāng)你驀然轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多，而當(dāng)時(shí)只不過是個(gè)新的開始！現(xiàn)在外面的的世界已是亮的春天了！

　　真沒想到我神經(jīng)質(zhì)的語(yǔ)言收到了如此良好的效果。不一會(huì)兒，閃現(xiàn)在我面前的就是一張朝氣蓬勃的青春面孔了。一個(gè)輕盈的身影飄過來，原來是燕。拉著我們?nèi)�尋找蘭花的'蹤跡，同她一起分享那種驚喜與快樂。蘭花，學(xué)校里竟然有蘭花？帶著那種說不出的感覺尋覓，當(dāng)怡人的清香頻繁地侵入鼻孔時(shí)，我們的目光便定格在那一片蘭花草上，放射出戀戀不舍的光彩。是的，生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)，原來搜索了那么久的要的就是這個(gè)答案，要的就是這種感覺。一陣一陣的清風(fēng)又吹拂著我的臉龐，走在春天這綠色盎然的世界里，我昂首挺胸。

　　走下臺(tái)階的時(shí)候，順著婧的手指望去幾個(gè)勤奮刻苦的背影印入眼簾。移動(dòng)一段距離，給我一個(gè)又一個(gè)的驚喜。原來每個(gè)人都在這關(guān)鍵的時(shí)刻躍躍欲試，準(zhǔn)備拼搏出自己的精彩了，我們心照不宣地徑直向教室走去。

　　我想，這些畫面會(huì)刻在我的腦海里，直到很多很多年以后，我都會(huì)清晰地記得在野中所走過后的三個(gè)春天，特別是那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，用孜孜不倦的身影所充實(shí)的春天。記得那個(gè)曾經(jīng)迷惘的我為另一個(gè)迷惘的人打開了一把心鎖，然后擁有了整個(gè)春天。

風(fēng)景作文 篇7

　　生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，還是繁華的都市夜景；無(wú)論是故鄉(xiāng)海邊的明月，還是窗外明媚的太陽(yáng)；無(wú)論是老師匆忙的身影，還是同學(xué)純真的笑語(yǔ)……這些都是風(fēng)景。而有些風(fēng)景能讓人一直牢記在心。

　　今年暑假，有一天傍晚，爸爸告訴我，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，于是我們一起坐電梯到頂樓32層。

　　站在天臺(tái)上，雖然有點(diǎn)恐高，但遙望的那一瞬間，我被震撼到了。正是傍晚時(shí)分，殘陽(yáng)如血，染紅了天際，遠(yuǎn)方朦朧的景物也被鍍上了一層金邊。一切都顯得那么安靜，時(shí)而有微風(fēng)拂過，我看見，凌公塘歌塔安靜地矗立著，閃著五顏六色的.燈光，溫柔地注視著我們。夕陽(yáng)的余暉漸漸消散，萬(wàn)家燈火通明，往下看，大街上車水馬龍，一切也都井然有序而快速地進(jìn)行著。我找到我們班級(jí)所在的位置，實(shí)在太小了，我每天生活的校園看起來著實(shí)有點(diǎn)陌生，整個(gè)校園都一覽無(wú)遺。

　　我忽然感受到了自己的渺小和世界的寬廣。爸爸拍拍我的肩，笑道：“怎么樣？是不是很美？我覺得你都快看傻了。”

　　“是��！很美!我第一次發(fā)現(xiàn)嘉興這么大！”我也輕輕笑起來說。

　　爸爸輕輕點(diǎn)頭，不約而同的，我們都笑了起來。

　　我不禁感慨，以前我以為世界只有我見到的那樣大而已，如今站在一個(gè)更高的地方，才發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)很寬廣，就像學(xué)習(xí)也是一樣，只有對(duì)每門課做到系統(tǒng)性的深入鉆研，才能真正領(lǐng)悟各門學(xué)科的本質(zhì)，我相信，只要夠努力，以后我還會(huì)看到更美的風(fēng)景！加油！

風(fēng)景作文 篇8

　　不知不覺，我在學(xué)校已經(jīng)度過了四年的時(shí)光，學(xué)校里到處都有我的足跡，尤其是操場(chǎng)上，留下了無(wú)數(shù)令我回憶的鏡頭。

　　進(jìn)入操場(chǎng)，首先看到的是一大片翠綠的.草地。草地真大啊，大得可以容下兩三千個(gè)人;草地里的小草生命力真頑強(qiáng)啊，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它都依然筆直地挺立著;草地真綠啊，綠的仿佛那是一張巨大的綠色的毛毯。草地上，偶爾會(huì)有幾只不知名的小鳥，調(diào)皮地啄著小野花，啄著小草，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草地帶來了無(wú)限生機(jī)。

　　接著，我們來到操場(chǎng)的跑道，跑道是我們平時(shí)做操、訓(xùn)練、開運(yùn)動(dòng)會(huì)和上體育課的時(shí)候用。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能看見運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谂艿郎蠜_刺;每天早上和下午各種體育第二課堂的同學(xué)們，在努力地訓(xùn)練，為學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù);每天早上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，整齊有序地進(jìn)入跑道，認(rèn)認(rèn)真真地做早操……

　　操場(chǎng)還成了同學(xué)們放松的好地方。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們總是沖向操場(chǎng)。低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓莸厣献分鸫螋[、嬉戲;高年級(jí)的同學(xué)躺在舒適柔軟的草地上，望著一望無(wú)際的天空和潔白的云朵，回憶著在學(xué)校里的美好生活……

　　我愛校園，更愛校園的操場(chǎng)，它給我們帶來了歡笑和希望，催促我們奮發(fā)向上。

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