實(shí)用的風(fēng)景的作文5篇[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景的作文 篇1

　　愛(ài)，一個(gè)有溫度的字。

　　每天，拖著一身的勞累回到家，媽媽總會(huì)遞上一杯白開(kāi)水，“上學(xué)累了吧，喝口水，對(duì)身體好”，而我呢，每次都是極不情愿的，總想著去喝飲料。但漸漸地，每天放學(xué)一杯白開(kāi)水成了一種習(xí)慣，也是一種依賴。

　　一天回家，看見(jiàn)餐桌上有張紙條“媽媽和同事去旅游了，照顧好自己”，一旁還有杯白開(kāi)水，是溫的，喝下去暖暖的，有那么一瞬間，發(fā)現(xiàn)白開(kāi)水不再無(wú)味，平淡了，勝卻飲料的味道，或許這就是愛(ài)的味道吧！如沐浴在旖旎的春光里，綠楊撐天，碧水流地，有種“楊花落盡菜花香，嫩柳扶疏傍寒塘”的感覺(jué)，又想到媽媽這一個(gè)星期都不在家，感覺(jué)心里空落落的`，不是滋味。

　　此時(shí)耳邊回蕩起了媽媽的那句話“上學(xué)累了吧，喝口水，對(duì)身體好”，有種說(shuō)不出的情感在心頭徘徊，白開(kāi)水？難道我真的喜歡喝媽媽無(wú)味的白開(kāi)水嗎？不會(huì)吧！我跑進(jìn)廚房倒了一杯白開(kāi)水，那個(gè)熟悉地不能再熟悉地味道，在我心靈深處蕩漾著。

　　我隨手翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著：白開(kāi)水，有意于身體健康……我想起了媽媽每天給我送的白開(kāi)水。

　　慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。

　　是啊，母親對(duì)孩子的愛(ài)，并不是為了讓孩子來(lái)報(bào)答自己，而是讓孩子感到溫暖，快樂(lè)。于我而言，媽媽的愛(ài)是有溫度的，是一道靚麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　那是一條河，遠(yuǎn)方的河。

　　孤獨(dú)卻不寂寞。第一顆露珠剛剛在草尖凝結(jié)，澄清的天空剛剛傳來(lái)第一聲?shū)B(niǎo)啼，小白樺林剛剛從淺睡中睜開(kāi)惺忪的睡眼，你就已經(jīng)流淌了。平緩優(yōu)雅，憂郁卻不憂傷，沉醉的不僅是我的眼睛，還有你流經(jīng)的一切心靈。

　　薄霧縈縈，披在洛神身上，眉若遠(yuǎn)黛，目似秋波，舞步輕曳，羅襪生塵。鳥(niǎo)語(yǔ)花香勝不過(guò)你的淺吟低唱，青山綠水遮不住你的驚世之顏。像一朵雪蓮，哦，不！雪蓮雖然美麗、圣潔，卻凜然不可侵犯，你卻與我的心貼得如此之近，溫暖的美麗更是神圣。

　　無(wú)邊的黑暗拉走最后一絲陽(yáng)光，貓頭鷹剛剛在你的岸邊小樹(shù)上停駐，蟋蟀剛剛從洞口探出頭來(lái)，你就變得調(diào)皮了。

　　潺潺之聲古箏般，在黑暗里是多么清澈，夜精靈對(duì)此也無(wú)可奈何。清冷、皎潔的月光總是被你打擾，微浪細(xì)波之間，被你追得支離破碎。月光的碎片，蕩漾在水面上，迷蒙了我的雙眼，迷蒙了一岸的風(fēng)景，迷蒙了黑夜。

　　寒冷徹入骨髓，我顫抖的身體，蜷縮在一個(gè)布滿蜘蛛網(wǎng)的角落，不敢睜眼。樹(shù)葉在枝頭顫抖，陽(yáng)光傾灑下來(lái)，無(wú)論怎么努力也驅(qū)不散人間的寒冬。

　　“躲進(jìn)屋子吧�！笨墒牵�厚厚的玻璃阻隔的，不僅是潮水般的寒冷，還有我的`視線，所以，決定踏上追尋之旅。

　　我走在林蔭的小道，氤氳的薄霧把他纏繞，路邊的花草絢美而又多姿，林木縱橫交錯(cuò)的臂膀?qū)⑻炜辗指畛珊芏嗫欤�再粘上一片又一片的綠葉，兩種最純凈的顏色就這樣黏合。陽(yáng)光驅(qū)散了霧氣，我仿佛看見(jiàn)了河水上的洛神向我張開(kāi)了懷抱。這條小路很長(zhǎng)，春日飛花，逝水流紅，冬日暖陽(yáng)，蓄雪如梅。

　　美好的，不僅是對(duì)面的風(fēng)景，不僅是希望，而且還有一路而來(lái)的芬芳！

風(fēng)景的作文 篇3

　　那一抹頑強(qiáng)的綠意，已銘進(jìn)心中，成為永恒�！�—題記

　　融化的冰雪，回暖的天氣，醉人的清風(fēng)，那是春的腳步。而是我真正感覺(jué)到春天的，卻是從石隙間鉆出的一抹青翠。

　　偶然間在石縫中發(fā)現(xiàn)一片綠葉，便好奇地掀開(kāi)石頭看看。青青的葉子，白嫩的莖，隨風(fēng)搖擺著。這看似弱不禁風(fēng)的小草，硬是要看一看這外面的風(fēng)和日麗，感受一下自然的電閃雷鳴。不畏堅(jiān)硬的石頭，不懼艱難險(xiǎn)阻，不怕被石頭擠壓的變形，沖出黑暗，走向光明！

　　這讓我想起四年前。

　　“才考八十多分，怎么搞的！”媽媽氣憤的.說(shuō)道，“語(yǔ)文成績(jī)這么差，還學(xué)不學(xué)了！”面對(duì)老媽的批評(píng)，我竟我言以對(duì)。

　　是啊，語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺催@么差！當(dāng)語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)感到一陣頭暈，除了課本中學(xué)的那些字外，其他一概不會(huì)！我甚至不知有修辭手法，更別提回答閱讀題了！我突然感到一種前所未有的迷茫，想要捉住，卻又看不清。

　　記得那一夜電閃雷鳴，我在外面種在小盒里的蒜苗被風(fēng)吹倒，當(dāng)時(shí)因?yàn)樾闹杏魫灢话�，便也沒(méi)理會(huì)它。

　　直到有一天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了它：小盒被風(fēng)吹倒在地上，蒜苗原本平行于地面的莖卻拐了個(gè)彎繼續(xù)向上生長(zhǎng)著，仍然呈現(xiàn)翠綠的顏色，上面還有幾滴清晨的甘露，在驕陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，顯得更加動(dòng)人。

　　我驚呆了。看見(jiàn)蒜苗頑強(qiáng)而又蓬勃的生長(zhǎng)著，我心中似乎頓悟了什么。剎那間，我的心里多了一點(diǎn)什么，少了一點(diǎn)什么，輕了許多。

　　在哪里跌倒在哪里爬起來(lái)。面對(duì)語(yǔ)文，我不再感到沮喪，而是把它當(dāng)成了一種挑戰(zhàn)。你越是艱難，我越要挑戰(zhàn)你。語(yǔ)文政績(jī)也顯著提升。

　　朝露，驕陽(yáng)，翠綠和清風(fēng)便也成為了我心中恒久的風(fēng)景。

　　生活中的困難與挫折也許會(huì)改變我們，但唯一不變的，是一顆向上的心。

風(fēng)景的作文 篇4

　　總是帶著羨慕的眼光看對(duì)面的風(fēng)景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學(xué)樓的距離。我總是在思考，是否真的，風(fēng)景對(duì)面獨(dú)好？

　　坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因?yàn)槲疫x擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓。總是自欺欺人，騙自己認(rèn)為他們過(guò)得沒(méi)有我舒坦，我選擇的沒(méi)有什么好自卑的。只是捫心自問(wèn)，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當(dāng)時(shí)的我能夠自信滿滿地走向南樓呢？夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我只能、只配留在北樓。望著對(duì)面的他們，更多的是羨慕吧！過(guò)五關(guān)斬六將的選拔，爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績(jī)，永遠(yuǎn)無(wú)法想象的高分，永遠(yuǎn)無(wú)法企及的目光，永遠(yuǎn)無(wú)法降臨的光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法在我身上呈現(xiàn)�？峙逻@就是對(duì)面最亮麗的風(fēng)景了吧！

　　然而，對(duì)面的風(fēng)景也是晦暗的。那是用一本本寫(xiě)得密密麻麻的習(xí)題書(shū)堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)拼搏的日日夜夜后睜開(kāi)眼的每一個(gè)拂曉，是絞盡腦汁毫無(wú)進(jìn)展無(wú)可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對(duì)面的他們所經(jīng)歷所承受的所面對(duì)的'，遠(yuǎn)非僅僅只是一場(chǎng)高考，而是意志的斗爭(zhēng)，心與心的較量，是坐在這邊的我們無(wú)法感同身受的。

　　究竟是這件事太過(guò)重大，還是我太過(guò)渺小，渺小到完全無(wú)法適應(yīng)它的重大。在短短的一天里壓縮，完結(jié)，小高考。

　　周練結(jié)束后也會(huì)去看公告欄上全年級(jí)的考試情況。只是每看一次，信心就會(huì)削減一點(diǎn)。對(duì)面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過(guò)這些冰冷的數(shù)字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅(jiān)持，是永不言敗的繼續(xù)。

　　所以，別再苦苦地瞅著對(duì)面的風(fēng)景。對(duì)面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當(dāng)我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——！”時(shí)，我們也會(huì)成為他們眼中對(duì)面的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇5

　　一盞臺(tái)燈，一本作業(yè)，筆尖在作業(yè)上面飛快的移動(dòng)，那就是我。

　　我寫(xiě)得累了，想放棄了，卻還有一半作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，筆尖的速度減慢了。這時(shí)，一只螞蟻出現(xiàn)在了我的作業(yè)本上。

　　你這不知死活的螞蟻！都這個(gè)時(shí)候了，還礙著我做題！我原想一個(gè)手指摁下去，可是我已經(jīng)疲倦不堪了，就讓我看一下這一只幼小的螞蟻吧！

　　我看著它一步一步迅速爬上我的臺(tái)燈，爬得緩慢而無(wú)力�？炫赖綗纛^時(shí)，突然一不小心摔了下來(lái)。我以為它死了，急忙去翻找，它還在苦苦掙扎著。

　　隨即，它爬了起來(lái)。我抱著戲謔的態(tài)度，它往哪里爬，我就在哪里擋一支筆。等到它爬完四面八方時(shí)，我就用了四支筆團(tuán)團(tuán)圍住它。哼！我看你爬不動(dòng)的時(shí)候怎么辦！

　　它隨即就喊：“朋友！快來(lái)救我！”它朋友也聞聲趕來(lái)。它們兩絞盡腦汁的想，想得焦頭爛額，用盡了所有方法，可還是行不通。突然，里面的螞蟻急中生智，想出了一個(gè)方法。它嘗試從兩支筆的'夾角中，頂出一個(gè)小孔。兩只小螞蟻一齊努力，終于讓里面的小螞蟻出來(lái)了。我沒(méi)想到，這幼小的身軀竟然有如此可貴的信念與堅(jiān)持！

　　不知為什么，那只螞蟻忽然回頭。好像在說(shuō)：“那難道就不會(huì)堅(jiān)持嗎？”

　　會(huì)！我會(huì)！你都會(huì)的，我怎么不會(huì)？你通過(guò)努力會(huì)成功的，我也能！

　　于是，我咬著牙，切著齒，把剩下的那一半作業(yè)寫(xiě)完了。

　　一張桌子，四支筆，兩只螞蟻，竟構(gòu)成了桌上的最美風(fēng)景。

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