風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
野中是一道迷人的風(fēng)景線，它擁有悠久的歷史，有著英雄的品質(zhì)……。野中本身是一道亮麗的風(fēng)景線，如閃爍的明珠點綴在安徽這片熱土上。野中內(nèi)部的風(fēng)景的秀美塑造了整個野中的美。
早晨，當(dāng)校外的人們還在沉睡的時候，野中的校園里早就群星閃爍，這顆顆星星是同學(xué)們的教室的燈光，一閃一閃的，可想而知，這是勤奮的學(xué)子們在苦讀，此情此景，美哉美哉！伴著一陣優(yōu)美的旋律，“舞者們”在操場上翩翩起舞。這時，是野中學(xué)子們在做早操，“一日之計在于晨”，好的身體，好的精神狀態(tài)下，才能學(xué)習(xí)得更好，這無疑又是一道風(fēng)景。
中午，伴著一陣一連串的鈴聲，隨著“噼里啪啦”的腳步聲，一股人流擁入食堂，在食堂外，人流如洪流，但到了食堂內(nèi)部，展現(xiàn)在你們面前的卻是一排排秩序井然的隊伍，毫無擁擠，這定會使你驚訝不已，怎么面對“美食”的誘惑，也能夠“大義凜然”嗎？再看，操場上人來人往，有的說說笑笑，有的苦思冥想，更令人感興趣的是，籃球框前，健兒們高手云集，個個身手非凡，運動員們你一個“虎躍式”，我一個“龍騰式”，為了一個球鬧的轟天動地，操場上留下的將是它們的颯爽英姿，美如畫……
傍晚，夕陽西下，整個校園籠罩在一片金黃色之中，每個學(xué)子的身影都給這幅大自然的.杰作增添了一絲靈動和色彩。望著漸漸歸山的夕陽，學(xué)子們便點燃了心中那盞思家的燈，想著想著，有人便會沉吟一句：“夕陽無限好，只是近黃昏”。于是，學(xué)子們紛紛詩興大發(fā)，對著夕陽吟詩暢懷，難道這不是一首感人的風(fēng)景嗎？
深夜，當(dāng)人們沉浸在夢鄉(xiāng)時，學(xué)子們正在揮筆疾馳，整懂教學(xué)樓寂靜得只聽見“沙沙”地葉子被風(fēng)兒吹落向地面的聲音。每個教室里燈火輝煌，他們有的沉思，有的苦想，有的揮筆，望著如此認真的學(xué)生，你察覺不出野中的美麗嗎？
野中不僅是風(fēng)景美，而且人美，正因為每個人是一道風(fēng)景，構(gòu)成到一塊便是一道令人嘆為觀止的風(fēng)景線。相信我們。野中母親，你孕育了我們，我們（野中學(xué)子）定會為你爭光，讓你永遠是一道亮麗的風(fēng)景，留駐在每個人的心中。
風(fēng)景的作文 篇2
回首當(dāng)年，經(jīng)歷過的事有許多，數(shù)不勝數(shù)，但能讓我一直銘記在心的事，都是關(guān)于你。
我沒有嘲諷你的意思，不要生氣哦。你知道嗎？你眼睛很小，是我見過的人里眼睛最小的，屬于那種努力睜開才堪堪看到一點眼球，這讓我一度懷疑你是否看得見。
和你交上朋友，純屬意外。一次我在電梯里，恰巧你進來了，出于我自身的怕生，兩人就在電梯里尷尬了一小會兒，是你主動打破沉默，揚起了一個大大的笑容，兩只本就不大的'眼睛瞇成縫，和我你一句我一句地聊著，就熟了起來。事實上我從未告訴過你，你那天在電梯里的笑容很陽光、很治愈，讓原本心情有些糟糕的我瞬間“雨過天晴”，甚至還劃過了一道“彩虹”。
一次放學(xué)路上，我倆遇上了，就結(jié)伴而行。聊著聊著就聊到了“大先生國文”，得知你和我是去同一個培訓(xùn)機構(gòu)的時候我開心且激動，還沒高興完，卻得知你與我不是一個班的，就像突然從我頭上潑了一盆冷水一樣，心情隨之墜入谷底，這種感覺就像在坐過山車，忽高忽低的。好在，善于觀察的你見我心情不好，連忙揚起那個大大的陽光的笑容安慰我：“沒事啦，我們同一個學(xué)校的，不如這樣，每周三周五我們一起放學(xué)回家，如果誰比誰早放學(xué)，就在學(xué)校大門口等，好不好？”這才讓我心情好點。
不過，當(dāng)我一臉無奈的時候卻在我上課的那個班遇見了你，別提有多驚喜了！“哎，你不是說你是另一個時間段的課嗎？怎么到這來了？”你見到了我，倒也沒有驚訝，只是向我招了招手：“哎呀，這不是在那時沒時間嘛，就換班了。怎么，不想看見我？”你故作不滿地撇了一下嘴，隨之演不下去了，就又揚起了那個治愈的笑容�！澳睦�，祖宗您大駕光臨，小的連高興都來不及�！蔽遗浜纤輵�，然后也破功了，跟著傻笑起來。因為你我整個學(xué)期的課程都是異常愉快地上完的，還有點不舍。
不知不覺中，時光飛逝，還有幾個月我們就要各奔東西，去往各自理想的中學(xué)了。但有一件事我一直藏于心底，其實，我很感激你的那個笑容，如果不是你，我可能臨近畢業(yè)了，除去班上的人認識的可能一個巴掌就數(shù)得過來，待在自己的小世界“發(fā)霉等死”，是你，帶我打開了新世界的大門，讓我呼吸新鮮空氣。
我也想過，如果你是一道風(fēng)景，那你應(yīng)該是什么？想來想去，出結(jié)論了，你雖然眼睛小，但你那治愈的笑容如一抹陽光，照亮了我那多云且常陰的天空。
風(fēng)景的作文 篇3
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一幕風(fēng)景逝去了不必憂傷，更多同樣的風(fēng)景會在前方等你。
小時候，大街上隨處可見的建筑，是書報亭。記憶中，一座座紅色的東方書報亭，總是立在秋日的余暉中，迎著法國梧桐的紛紛落葉，敞開兩扇擺滿雜志的門，像一本厚重的書。亭主總是會坐在里面，從面前的書推中撿出一張《新民晚報》，嘴里叼支煙，悠閑地讀著。放學(xué)后，我常與小伙伴們路過那里，替家里買一份報，或是諸如《讀者》的雜志，然后得寸進尺地翻看起畫報和漫畫書來。偶爾有十分有趣的便湊錢買了，在樹蔭下一塊兒讀，一塊兒嗅著濃郁的墨香。這一抹風(fēng)景烙進了我的童年。
一個尋常的暑假后，當(dāng)我再次來到書報亭，發(fā)現(xiàn)那一抹暗紅的風(fēng)景就此逝去，消失得無聲無息。惆悵在我心中縈繞了許久，直到那家圖書館的出現(xiàn)。
黃昏，我走進圖書館。圖書館靜得只能聽到自己的腳步聲，一扇扇緊閉的玻璃窗，將這圖書館與紛雜的塵世隔絕。幾排書架靜靜地立著，仿佛睡著了一般，卻又頑皮地陽光割成整齊的碎塊。抬起頭來，滿目都是琳瑯的世界文學(xué)經(jīng)典、中國文學(xué)經(jīng)典、兒童文學(xué)、鄉(xiāng)村文學(xué)良久，我挑出一本《顧城的詩》，靠著書架坐下，細細品讀起來。黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。我隨著詩人的目光尋找光明；小巷，又彎又長，沒有門，沒有窗，我拿把舊鑰匙，敲著厚厚的墻。我循著詩人的足跡走出迷茫。一口氣讀得盡興，我抬頭才發(fā)現(xiàn)，暮色已漸濃。而我身邊，則是另一種風(fēng)景：書架邊坐著不少讀書人，一旁的小桌前人更是不少。有幾個大學(xué)生樣的人，眉頭緊鎖，滿臉緊繃，還在一邊的筆記本上寫寫畫畫；幾個人著很悠閑的靠著椅子，雙手捧著書，眼中似乎透著光；還有幾個人站在窗邊看書，臉上映著晚霞，夕陽打在書上，從金燦燦的封面上依稀看到：《飛鳥集》。我將書放回書架，正準(zhǔn)備離開�；剡^頭又看了一眼專注于閱讀的人們，這寧靜的風(fēng)景讓我忽然想起了那曾經(jīng)的`一抹暗紅色，原來，它還在，并未消失。
在宇宙的心臟，燃燒過一顆巨星。他燃盡了最后一簇，像禮花飄散太空。但光明并沒有消逝，黑暗并沒有得逞。一千條燃燒的銀河繼承了它的生命！正如這詩中的巨星，書報亭的風(fēng)景已然黯淡，圖書館中的風(fēng)景繼承了他的使命。紙質(zhì)書文化正以另一種形式延續(xù)，永不消失。
風(fēng)景的作文 篇4
葉子零落得不似夏天，當(dāng)年開的熱烈的薔薇也還在，從矮墻內(nèi)伸出花枝，懶洋洋又冷漠地瞇著眼。只是，回憶已不在我身邊。
如果光陰可以再來一次輪回，回到我身邊，我會伸出瘦小的手緊緊抓住它，以少年的姿態(tài)吹著鮮脆的傷口，那種稍魂的天真，我拿所有私藏的.典故來換。
可是，故事太漫長，輾轉(zhuǎn)移過多個城市，別樣的風(fēng)景，別樣的天氣。爾后重新再來。這像一個命中注定的輪回。未來遙遙，我不知道，但有一點我確定，因為我不能被時間拖垮。
這些被賦予了某種悲情回憶的電影，同時也被賦予了詩意。恰似“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”
在那個灰暗的深淵里，溫暖的是遺失的回憶和進步的動力。那隱沒在黑暗中的過去，豐富著神秘，超過，銀河系。
畫家用清晰的眼光觀望這個世界;詩人用憂傷的心靈觸動這個世界;音樂家用音符譜寫這個世界。這個世界，豐富了。劃了一道長長的弧線，來不及增添一個完美的句號。
我在這風(fēng)景如畫的世界里，生活著。一遍遍，一遍遍，吹著北方呼嘯而過的寒風(fēng)，和那個戀戀不舍的心靈。
明日，又過天涯。心中的風(fēng)景輾轉(zhuǎn)過，何時才會回來?
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