風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
在我們走過的這一路上，有多少錯(cuò)過的風(fēng)景？讓我們靜下心來，仔細(xì)的想一想，其實(shí)往往我們不經(jīng)意間錯(cuò)過的，卻刻骨銘心，永難忘卻。
一只鳥在飛，它的母親在某個(gè)目的地等待它的到達(dá)，它只知道母親在遠(yuǎn)方等它，卻不知道為什么。他風(fēng)雨兼程，想要迅速飛到它的母親那里。當(dāng)它找到母親時(shí)，它向母親炫耀：媽媽，在這三天里，我飛了幾百里，我又餓又渴，羽毛也掉了一大半，我覺得我很堅(jiān)強(qiáng)！它的母親搖了搖頭說：是，你是很堅(jiān)強(qiáng)，我承認(rèn)，可是在你找我的這三天里，飛遍了整個(gè)森林那你知道這個(gè)森林里有幾條河流和幾個(gè)湖泊？它迷茫地?fù)u了搖頭，它的母親又說：孩子，太快的速度會讓你錯(cuò)過許多美麗的風(fēng)景！
在這篇故事里，是否有些人會像這里的小鳥一樣，在我們已經(jīng)走過的日子里，由于速度太快，錯(cuò)過了許多美麗的風(fēng)景？又有多少讓我們刻骨銘心，永難忘卻的風(fēng)景一次又一次地被錯(cuò)過？
人們在與時(shí)間賽跑，不停地錯(cuò)過美麗的風(fēng)景，錯(cuò)過了桃花送走了雪花，春風(fēng)喚醒田蛙的春；錯(cuò)過了浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏；錯(cuò)過了稻木沾滿金露，樹木寄走一封一封枯葉的秋；錯(cuò)過了白雪鋪滿山坡，水面凝結(jié)銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)，這樣的景色中踱步，來細(xì)細(xì)觀賞，把我們的'腳印停留在這里的時(shí)間在長久一點(diǎn)，一路的風(fēng)景，我們應(yīng)當(dāng)走走停停。
如果說，有一場精彩的比賽或演出，請不要錯(cuò)過；如果說，有一次與家人或同學(xué)難得的團(tuán)聚，請不要錯(cuò)過；如果說，有一次可以展示或錘煉自己的絕好機(jī)會，請不要錯(cuò)過；如果說，有一段珍貴的友誼，請不要錯(cuò)過；如果說，有一次不會再來的機(jī)遇，請不要錯(cuò)過；如果說，
在我們以后的人生路上，不要因?yàn)橐粫r(shí)猶豫，一場誤會，一次退縮，而錯(cuò)過美麗的風(fēng)景。因?yàn)樵谶@路上有著美麗的風(fēng)景，有的可以給予你很大的啟發(fā)；有的可以陪著你走過千山萬水；有的可以承載你抵達(dá)彼岸。
風(fēng)景作文 篇2
今天天氣真好！瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，一望無邊，就像大海，又像一面藍(lán)色的鏡子。朵朵白云隨風(fēng)飄蕩，就像仙女灑下的棉花糖，它們是那么得潔白無瑕！這樣獨(dú)特宜人的景色好久沒有見過了，真是“鐵樹開花，千年難得啊！”
我趕緊拿出相機(jī)，把這美麗的風(fēng)景拍下。盡管天氣很熱，可我還是傻呆呆地仰望著天空，好久，好久。
我最喜歡姿態(tài)萬千的'朵朵白云，它們在空中悠閑地散步，吸引了路邊玩耍的小孩。弟弟說：“它們像一輛輛玩具車！”姐姐說：“它們像一條條美 麗的公主裙！”哥哥說：“它們像一條騰飛的巨龍！”而我卻說：“它們像一張張可愛的笑臉，永遠(yuǎn)藏在你我心中，成為童年美好的記憶！”
希望每天都能看見這道亮麗的風(fēng)景，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
風(fēng)景作文 篇3
秋風(fēng)悄悄地走來，掩住了夏日的輝煌；秋雨淅淅瀝瀝，澆滅了夏日烈焰的蒸騰，秋天的氣息掩蓋住了一切
秋，悄悄地走來，伴隨著時(shí)間的流逝不知不覺地來了。從你的傘上滑過，應(yīng)和著秋雨的淅瀝；從你的眼前溜過，渲染著楓葉；讓漫山紅遍，從你的手上流過，帶著秋風(fēng)的輕撫。
秋天的風(fēng)，爽人精神。吹得農(nóng)民歡喜，吹得稻子彎下了腰，吹得玉米咧開了嘴，吹得樹上的'鳥兒齊歡唱漫步楓林，秋風(fēng)吹來，只見那偉岸的樹，雖然沒有了春的盎然生機(jī)，夏的蔥郁，冬的蒼涼，卻無比地成熟和深沉。那靜靜流淌的山泉雖沒有了昔日的喧騰，卻如此的安靜與清純。靜靜地，悄悄地融入大自然的淡淡秋光之中，享受著天籟般的靜寂與安詳，讓我們浮躁的心頓時(shí)完全放松了。
秋天的雨，綿綿無絕期。煙雨朦朧澆滅了夏日的炎熱，迎來了無邊的純潔。一陣突如其來的秋雨把大地上的所有生物從睡夢中驚醒，他們漸漸擺脫夏日的慵懶，迎來了秋的辛勞。自此，秋天完全進(jìn)入了一片煙雨朦朧之中。
秋天的葉，飄零隨風(fēng)轉(zhuǎn)。但最終卻還是應(yīng)了那句老話“落葉歸根”。此景此情，怎么能不讓我們聯(lián)想到龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句呢？落葉原本是微不足道的，卻因?yàn)辇徸哉涞那Ч琶�，而有了它自身的價(jià)值。秋風(fēng)掃落葉，街上空無一人，而落葉卻滿街紛飛，聯(lián)想此場景，不禁讓我又想起了張籍的那首《秋思》。秋天的人，匆匆忙忙的，到處都彌漫著一股秋收的氣息。人們在地里勤勞地豐收，猶如一群勤勞的螞蟻為搬運(yùn)糧食而四處奔波。足蒸暑土氣，背灼炎天光，盡管如此，人們一點(diǎn)兒也不放松手里的工作�？粗衲甑氖斋@，農(nóng)民的臉上蕩起微微笑意。
秋天是成熟的季節(jié)，是詩意盎然的季節(jié)，也是多愁善感的季節(jié)。在大多數(shù)人眼中，秋也許是情感的寄托，也許是遙寄美好的祝愿，也許是蕭瑟、孤獨(dú)。但在我眼中，秋就像個(gè)頑皮的孩子，帶給我們快樂；秋還像個(gè)風(fēng)情萬種的好人，帶給我們美好它用自己獨(dú)特的魅力，盡顯自己的成熟、美好。
風(fēng)景作文 篇4
下意識地向講臺上看去，講臺上老師的站姿很規(guī)范！很瀟灑！不知怎的，我仿佛又像是看到了您我最敬愛的老師！講臺上的這位老師與您幾乎有著同樣的神采。
您被迫“下崗”就要一周年了，因?yàn)槟玫哪欠N病實(shí)在是不能讓您再站著給我們講課了。但我一直固執(zhí)地以為您始終都是站著的。
思念是多么美好的回憶！
記得您給我們上第一節(jié)課時(shí)，您就說一生最幸福的事情就是找到了自己的位置，所以您一直很看重這個(gè)位置，當(dāng)時(shí)的我們很驚訝。偌大一個(gè)教室，整整齊齊排列的只有學(xué)生的座位呀！您的位置在哪里呢？后來才明白，是在講臺上，在我們的心中。
如今，已過“花甲之年”的您還在那里站著。您站著的時(shí)候，我們?nèi)缤バ蕾p一棵高大的樹。您胸前的花頭巾，飄擺出您的智慧；您布滿皺紋卻激情洋溢的笑臉，傳達(dá)給我們自信；您揮起修長的手臂，澆灌出滿樹的果實(shí)。
艱難的歲月，風(fēng)吹來，浪涌來，您青春的信念巋然不動；安定的年代，春雨落，瑞雪飄，您中年的身影巋然不移。是啊，您一身傲骨站出了氣度，一臉清癯站出了忠誠，雙手辛勤畫就了蓬勃的`生命。
忘不了那個(gè)迷人的秋天。老師，您站著，您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，或許腳下這片土地就是您心中永不沉沒的大陸。然而，您忽然就倒在了講臺上，倒在了豐收的季節(jié)里。
“已經(jīng)不是第一次了，同學(xué)們不要怕！”您說。您說話時(shí)微笑著，微笑中，我們在擔(dān)憂中分明看見一個(gè)春天向您走來。
那一天，您努力了，但確實(shí)站不起來了，而您坐下的時(shí)候，我們都已站了起來，如一排排綠樹環(huán)繞在您周圍，世界因此而春意更濃。
您的一生就是這樣站著，身后是一方黑板，面對學(xué)生的座位，老師，您４５分鐘站了幾十年。您在我們心中站成了永恒的風(fēng)景！
畢竟，我們坐著會比您站著舒服多了，您可能也想過坐下，但沒有坐，您說：“如果我坐下了，世界或許便會少了幾個(gè)站起來的人�！�
思念又是多么令人傷痛！一站著便會想起您，一看到老師站著更會想起您！
老師，已經(jīng)是春暖花開了，您是否站起來了？我想，盡管您以后只能坐著，但我一直都會想著您站著的姿態(tài)，它已在我心中定格為一種風(fēng)景，升華為一種信仰。
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