校園的風(fēng)景的作文[必備3篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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校園的風(fēng)景的作文 篇1
“哇，真美呀！”我望著未來的學(xué)校忍不住贊嘆。高高的升旗臺閃著光，玻璃教學(xué)樓里同學(xué)上著課，人工湖上同學(xué)們朗讀詩文。
一切在我眼里都那么新奇，翠綠的樹，鮮紅的花，像入仙境一般。
我最喜歡的還是多功能教學(xué)樓了，這種采用玻璃建造，室內(nèi)不用燈就很亮。上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)坐好，“呀，老師呢？”過了幾秒鐘，老師慈祥的面孔出現(xiàn)在大屏幕上，原來學(xué)校采用了在線課堂，同學(xué)們還可以問老師問題。操場建在了樓頂，同學(xué)們可以在這里上體育課。最后來到人工湖，人工湖的水真清呀，可以看到五顏六色的石頭，人工湖的水真綠芽，像一塊綠色的翡翠。同學(xué)們坐在船上朗讀詩文。
未來的'學(xué)校真美呀！，長大我一定要設(shè)計出這樣的學(xué)校，“同學(xué)們讓我們一起加油吧！”
校園的風(fēng)景的作文 篇2
萬物皆有靈，書香潤人心——題記
又是一年開學(xué)季。金秋九月，微風(fēng)不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到?jīng)钢械男滦^(qū)開啟我的初三生活。
起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。
在機械化的重復(fù)之中，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學(xué)校的一幕幕風(fēng)景，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地，一團白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風(fēng)景，該是多么有趣呀！
后來我才知道，它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的.，也沒有現(xiàn)在那樣活潑，還有些怯生，是學(xué)校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認為學(xué)校呆板、枯燥，卻沒想到會在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。
有一次，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課，頑皮的同學(xué)出去看，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時老班猛地抬起頭來，雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛，卻深深銘刻于我們的心底。
看來，學(xué)校不僅立德樹人，還哺育生命。這書香浸潤下的生活，書香浸潤著的靈魂，點染出一道道別樣的風(fēng)景，讓我不再煩惱，轉(zhuǎn)身擁抱無限的愛和溫情，馥郁了我的前路………
校園的風(fēng)景的作文 篇3
校園，就像我們的第二個家，無論刮風(fēng)下雨，都給予了我們前行的力量，并永遠地支持者我們，那靚麗的風(fēng)景使人久久難以忘懷。
校園小路兩旁的花草樹上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜。那一棟棟高大的教學(xué)樓，沐浴在晨霧中，一切顯得那么和諧寧靜，而又十分自然。
校園中最靚麗的'風(fēng)景就非剛進門的文明禮儀崗莫屬了。再看看文明禮儀崗的同學(xué)，著裝整齊，恭恭敬敬地站在校門邊，個個都精神飽滿，笑容滿面，只要有同學(xué)或老師走進校門，就立刻向他們行隊禮，并響亮地喊一聲：“老師好！”“同學(xué)早！”不管夏季的驕陽似火，冬季的寒氣逼人，他們都每天早早地來到學(xué)校，迎接上學(xué)的同學(xué)和上班的老師們。
校園最靚麗的風(fēng)景日復(fù)一日，年復(fù)一年地上演，你有沒有被吸引呢？
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