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熟悉風(fēng)景作文集合（4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的熟悉風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
熟悉風(fēng)景作文 篇1
月朦朦，霧蒙蒙，望著那片熟悉的天空，只有幾顆星閃爍著耀眼的光輝，真可為熟悉的地方也有風(fēng)景。
——題記
一日，我病了，是發(fā)高燒，連續(xù)好幾天都沒(méi)有退燒，急得父母像熱鍋上的螞蟻。沒(méi)辦法，他們只好半夜1點(diǎn)多鐘背我去醫(yī)院治病。外面蟬的叫聲，是那么枯燥，我心亂如麻，好像無(wú)數(shù)根繩子打了個(gè)死扣，怎么解也解不開(kāi)。這時(shí)，我感覺(jué)前面有光，我本以為是到了醫(yī)院，沒(méi)想到才到小區(qū)門(mén)口，打更的老爺爺正拿著手電筒，坐在桌子旁邊的一個(gè)竹編的搖椅上，桌上有著一套茶具，杯中的茶水微微地冒這一絲熱氣，隨著知了的叫聲旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，像在跳一支優(yōu)美的華爾茲。老爺爺說(shuō)：“我知道你們家孩子病了，我連續(xù)好幾天都沒(méi)有睡覺(jué)，怕孩子半夜發(fā)燒去醫(yī)院沒(méi)人開(kāi)門(mén)，快去醫(yī)院吧，變成肺炎就晚了！”他一說(shuō)玩，吱呀吱呀聲中門(mén)就開(kāi)了，父母說(shuō)了聲“謝謝”，就急急忙忙背我去醫(yī)院看病了。
老爺爺?shù)囊痪吖艠愕牟杈吆椭ㄑ降拇箝T(mén)聲是一道美麗的風(fēng)景。
期末考試近在咫尺，所有人都為我加油，我也努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了大家對(duì)我的希望。隨著我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，但我愈發(fā)愈緊張，因?yàn)槲乙延辛颂岣�，大家�?duì)我的希望就更大了，如果我名落孫山，豈不讓大家失望，如同剛剛點(diǎn)著的火被我這一盆冷水撲滅了嗎？
期末考試的.當(dāng)天早上，姥姥招呼我過(guò)來(lái)，喝她親手做的豆?jié){，一過(guò)來(lái)，一股豆?jié){那沁人心脾的清香的撲鼻而來(lái)，接過(guò)姥姥手里的豆?jié){，看！它的熱氣正在向上蔓延，蔓延，我仿佛看見(jiàn)了姥姥做豆?jié){時(shí)那辛苦的樣子和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。這時(shí)，姥姥對(duì)我一笑，問(wèn)：“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆?jié){比誰(shuí)做的都好喝！”“好喝就多喝點(diǎn)，喝完才能考出好成績(jī)。還有，這么好喝的豆?jié){都給你喝，是不是應(yīng)該考出個(gè)第一呀？”“是的全校第一！”喝著這飽含了姥姥所有對(duì)我的關(guān)心、希望和愛(ài)的豆?jié){，我的心里洋溢著一種幸福的滋味。
姥姥的一杯甜到心里的豆?jié){和一個(gè)暖人心扉的微笑是一道美麗的風(fēng)景。
難道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景嗎？其實(shí)不是這樣，而是人們?nèi)鄙僖浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。記住，再熟悉的地方也會(huì)有你從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的美麗的風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇2
天空中的雨點(diǎn)落下來(lái)了，打在玻璃窗上啪啪直響，雨越下越大，我透過(guò)窗戶向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷茫茫的一片，雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂�，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上，雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線，地上的水愈來(lái)愈多，匯成一條小溪。
我坐在病床上，百般無(wú)賴(lài)的擺弄著手里的玩偶，外面的雨越下越大，我的心情也越來(lái)越糟。終于，雨停了，我按耐不住自己即將爆發(fā)的情緒，望著天空中的彩虹，心情不禁轉(zhuǎn)陰為多云了，但仍有幾片小烏云在我心中飄蕩著，我走到雨水匯合成的小溪邊，彎下腰，映入眼簾的是我蒼白的臉，蒼白的嘴唇和暗淡無(wú)光的眼睛，我不禁苦笑了一下，“世界會(huì)不會(huì)已經(jīng)放棄了我呢？”我自言自語(yǔ)道。望著小溪中所映照出的'我，我不由得伸手去撥亂了它，忽然，小溪邊的一朵花兒引起了我的注意，他接受了狂風(fēng)暴雨的洗禮后，卻依然挺立在花叢之間，衣服要與自然斗爭(zhēng)到底、不屈、不服輸?shù)臉幼�。我不禁心生敬佩之情，再看看周�(chē)幕▋簜�，他們耷拉著腦袋，被狂風(fēng)的魔爪摧殘著、被暴雨無(wú)情的擊打著，已經(jīng)疲憊不堪了，我忽然覺(jué)得自己就像這些花兒，我為什么不能像那朵堅(jiān)強(qiáng)不屈的花兒一樣忍受了大自然的摧殘卻依然屹立不倒呢！我不能只是因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而屈服于命運(yùn)，我要站起來(lái)！就算世界拋棄了我！我也要站起來(lái)去支撐起屬于自己的那一片天！！
我望著潺潺流動(dòng)的溪水，里面的自己已經(jīng)變得煥然一新，我對(duì)著水面璀璨的一笑，重新樹(shù)立起了自己的方向標(biāo)，向著夢(mèng)想前進(jìn)！清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝，不要怨嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
熟悉風(fēng)景作文 篇3
青石子蜿蜒的小路，小雨淅淅瀝瀝的下，細(xì)絲將天地裹住，微風(fēng)不知是吹過(guò)了多少地方，在這夏至未至的小村停駐，纏綿的雨，沖刷著記憶，心中頓生一股浩然之氣，想是當(dāng)時(shí)年少，如此熟悉的地方也有風(fēng)景！
清風(fēng)環(huán)繞，有些瀝人的清冷，我是被拉出去的，她笑著對(duì)我說(shuō)，要去看看我們的家鄉(xiāng)。我有些懵然，這日日夜夜生長(zhǎng)的地方，哪處有山，何地有水，甚至某地被人埋沒(méi)的小石子，早已生生的刻在記憶中，何須看？她一向頑執(zhí)，由不得我半聲抱怨，任由冷風(fēng)，在熟悉的家鄉(xiāng)，在我們的心底深處肆掠。
一片新綠，雨過(guò)不過(guò)半晌，空氣中的水蒸汽像是走丟的孩子，找不到回去的路，在這片綠上久久戲耍。畢竟是有阻礙的，我的視線，只看得見(jiàn)前方十米，她松開(kāi)了我的手，一下子便消失在這霧氣中，消失在綠色中。我失措看著大霧籠罩的家鄉(xiāng)，極力想將她找出。后來(lái)細(xì)想，這個(gè)地方，她又怎會(huì)丟掉。
漫無(wú)目的在霧中穿梭，我想，她何時(shí)變得這般調(diào)皮，變得喜歡和我捉迷藏。早晨微將至，陽(yáng)光卻怎么也無(wú)法從那片昏黑中透出，我突然鼻子一酸，此情，此景，猶若當(dāng)時(shí)年少，我滿懷希望，滿懷對(duì)世界的期許，卻一次次在現(xiàn)實(shí)面前低頭。在熟悉的家鄉(xiāng)，陽(yáng)光突破內(nèi)心的城闕，猶若初生的朝陽(yáng)，給了我新生。
突然想起，前方確是有一株野紫藤。幼時(shí)頑皮，曾一度將它踐踏，流年稍縱，很想看一看那熟悉的地方。孰夢(mèng)孰路得順著記憶找它，卻不知心底油然而生一絲期待。
它變了。我呆呆的看著它，枯藤長(zhǎng)滿了枝椏，點(diǎn)點(diǎn)新綠，影藏在其間，露珠在枝葉間熠熠生輝。年少干的“壞事”，不知何時(shí)已擺脫了陰影，它長(zhǎng)得很好，當(dāng)年，強(qiáng)加在它身上那一道道駭人的痕跡，已是煥然新生，它已忘卻了那段記憶，堅(jiān)強(qiáng)的活著，它隨風(fēng)擺動(dòng)那滄桑了多年的.枝椏，它隨風(fēng)張揚(yáng)他引以為傲的新生命，它隨風(fēng)，在這熟悉的家鄉(xiāng)，向我展現(xiàn)了陌生的風(fēng)景。
變了，好像都變了，我仿忽覺(jué)著，這是我記憶深處熟悉的家鄉(xiāng)，卻又是我陌生的世界。我有些混亂了，一切都擾的我好亂，我想快些找到她。我快風(fēng)疾馳，風(fēng)景在我身邊稍從即逝，一切都是陌生又熟悉。
陽(yáng)光終于穿破了陰翳，他驕傲的將它那耀眼的光翼打在這片昏黑上。她是那么恰巧的出現(xiàn)，她站在綠色中，唱著那首熟悉的歌，像多年前，她笑著叫我的名字。光的尾翼照亮了她那一方天地，身著綠衣的她，像是嵌入周?chē)牟鑵�，霧氣未散，雨珠都落在了她周?chē)?yáng)光的折射，那是七彩的光。我癡了。
我熟悉的紫藤，我熟悉的她，我熟悉的家鄉(xiāng)，穿透記憶，變了。
原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇4
用不同的心態(tài)對(duì)待同一個(gè)人或物的時(shí)候，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不同，用欣賞的心態(tài)去看熟悉的地方，也會(huì)有亮麗的風(fēng)景。
雨中的背影
那是一個(gè)深秋的晚上，溫度急劇下降，還下著淅瀝的小雨，每個(gè)人都在瑟瑟發(fā)抖。
下課了，在雨中，我看見(jiàn)一個(gè)朦朧的身影向我奔來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了，她看溫度下降，怕我著涼，也不怕路途遙遠(yuǎn)，夜色茫茫，連夜來(lái)到這里，給我送衣服，她雖然撐著傘，可衣服還是被淋到了一點(diǎn)，但我的'衣服確是干的，她簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句就離開(kāi)了。
她的身影，和周?chē)男∮晗嘤持谖业难壑袧u漸模糊了，但在我的心里，卻是一道永久的風(fēng)景。
忙碌的身影
一次，我的作業(yè)交遲了，晚上才去交，到了辦公室，看見(jiàn)桌上的作業(yè)幾乎把桌子霸占滿了。老師立馬把我的作業(yè)改了，還把我不懂的難題解決了。臨走時(shí)，我看見(jiàn)老師還在忙碌地地改作業(yè)，而他的頭上也因此長(zhǎng)出了幾根白頭發(fā)，老師的形象在我的心中又瞬間高大了許多。
辦公室里，燈光下老師忙碌的身影又是一道亮麗的風(fēng)景。
助人為樂(lè)的人
在教室里，經(jīng)常可以看到大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在一起討論問(wèn)題。
一次，我有道題琢磨了半天也不會(huì)，只好請(qǐng)教別人，經(jīng)他一指點(diǎn)，我的思路立馬清晰地許多，不一會(huì)就做出來(lái)了。
教室里，助人為樂(lè)的同學(xué)成為班上一道美麗的風(fēng)景。
雖然這里不是風(fēng)景區(qū)，沒(méi)有青山綠水，但只要我們留心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真觀察，即使在熟悉的地方，也能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。
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