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【精品】最美風(fēng)景作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美風(fēng)景作文 篇1
有人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。旅行是一種令人很享受的活動(dòng)，它能夠使人放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。倘若你能在美景之中陶醉，陶冶情操，那有別是一番滋味與享受！
我并不是一個(gè)經(jīng)常旅行的人。我只去過(guò)為數(shù)不多的地方，鞍山的千山，沈陽(yáng)的北陵公園，看到了一些很好的自然風(fēng)光和名勝古跡。我也曾訂閱過(guò)《游記》這個(gè)期刊，在里面我不僅看到了各地的美景，也看到了許多優(yōu)美的文字描述，可謂向“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”靠近了！老版西游記中的結(jié)尾曲中的歌詞有一段我很喜歡，叫做“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”。所以我就在想，最美的風(fēng)景到底在哪里？我的心告訴我，最美的風(fēng)景，其實(shí)就在你我身邊……( )
我的高中校園其實(shí)是很美的。記得初中有一次參觀，我就有幸來(lái)到了我們市的市重點(diǎn)高中————遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)營(yíng)口分校。我當(dāng)時(shí)剛?cè)サ臅r(shí)候就覺(jué)得好美啊，我一定以后就要來(lái)到這所學(xué)校。它有著獨(dú)特的'建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，幾個(gè)建筑形成一個(gè)建筑群，顯得錯(cuò)落有致。后來(lái)有幸來(lái)到了這里，本以為會(huì)隨著時(shí)間的推移喜新厭舊，可它的美卻歷久彌新，越發(fā)的自熱與美麗。我的學(xué)校雖然素有“營(yíng)口市第二監(jiān)獄”的美譽(yù)，但是其實(shí)也并沒(méi)有那么可怕，我覺(jué)得我很喜歡。學(xué)校之后種植了一些紅色的花形成心形，路邊也有著紅白相間的花朵，而立柱旁布滿了爬山虎，一片青翠與碧綠映入眼簾。校園內(nèi)有著很多樹(shù)木，春之至，花隨行！春日之中梨花如雪，有一種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的感覺(jué)�；ò觌S風(fēng)飛舞，朗朗書(shū)聲入耳，而且“樹(shù)林陰翳，名聲上下”，好一幅沿海實(shí)驗(yàn)園的風(fēng)光！
最美風(fēng)景作文 篇2
往事如煙，如一縷虛緲的炊煙，如一杯泛香的濃茶，如一片醉人的風(fēng)景，如一件難忘的往事。
成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到許多美麗的風(fēng)景。然而，能留在心中的，卻少之又少。但是，那件往事，卻深深地烙印在我的心底，成為最珍貴的回憶。
偶然，在家中整理書(shū)柜時(shí)，找到了一張?jiān)缫痒龅Р实呐f照片，那是家鄉(xiāng)的石板橋。但母親搭的石板橋，卻在我心中難以忘懷。那濃濃的鄉(xiāng)情，如一杯純正的咖啡，經(jīng)過(guò)磨制后的'香濃縈繞。
小時(shí)候，我住在家鄉(xiāng)低矮的平房中。那時(shí)，我每天都要去叔叔家練字。一開(kāi)始倒是饒有興致，時(shí)間久了，也便倦怠了。老天突如其來(lái)地下了一場(chǎng)滂沱大雨，讓我有了借口，“理直氣壯”地對(duì)母親說(shuō)：“今天下這么大雨，就不去叔叔家練字了吧�！笨伤龥](méi)有輕易妥協(xié)，牽起我的小手，撐起一把小傘，出了門(mén)。
鄉(xiāng)下的路是坑坑洼洼的，我們小心翼翼地跨過(guò)一個(gè)個(gè)坑洼，生怕把鞋惹濕了。植物倒是有很多。例如那片桃花田，本應(yīng)爭(zhēng)奇斗艷，醇厚的花香撲鼻而來(lái)；那梨花，本應(yīng)似白雪潔中帶著一種清秀，惹得旁人愛(ài)�？蛇@一切，不如說(shuō)被一場(chǎng)雨淋走了。風(fēng)呼呼的刮，雨用勁兒下，催著那賣(mài)弄歌喉的鳥(niǎo)雀回巢，哄得那覓食的雞鴨結(jié)隊(duì)回窩。手中的傘也飄忽不定，雨珠傾瀉下來(lái)，伴著寒意落地。
接著，我們走進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)林。大樹(shù)揮舞著爪牙，仿佛在向我們嘲笑；坑洼張開(kāi)大口，隨時(shí)等待我們中招。走著，遇到一個(gè)大水坑，我想了想，便對(duì)母親說(shuō)：“我們回去吧，這坑那么大，我們是過(guò)不去的。”母親沒(méi)有回答，而擼起袖子、卷起褲腳，從四周搬來(lái)磚頭，把磚頭填到水坑里，最后把水坑填平了。母親牽起我的手，走過(guò)了水坑，仿佛一座石板橋，載過(guò)形形色色的過(guò)路者。我們互相對(duì)視，笑靨如花。我們都知道，這是一座愛(ài)的橋梁。這座石板橋，在我心目中，仿佛是一道最美的風(fēng)景。
目光回到舊照片上，我思緒萬(wàn)千。
宋朝的大詩(shī)人蘇軾，在得意時(shí)被奸臣陷害，被貶至多地，卻從不放棄創(chuàng)作詩(shī)詞。蘇軾的詩(shī)，雄壯而又豪邁，也帶有一種漂泊在外的孤獨(dú)與悲戚，'一蓑煙雨任平生'是他畢生的寫(xiě)照。所到之處，詩(shī)作名揚(yáng)千里，為后人留下闕闕光輝，這何嘗不是最美的風(fēng)景？
山的壯麗，水的壯闊，卻是普遍的了。只有當(dāng)年那座石板橋，烙印在心，成為了我心中最美的風(fēng)景。
雨后，一道彩虹懸掛天際，令我流連。
最美風(fēng)景作文 篇3
炊煙裊裊，煙雨朦朧。細(xì)碎的陽(yáng)光為青山鑲上了金邊，草兒挺直了腰桿，山叢中的野花綻開(kāi)了笑容，鳥(niǎo)兒們站在樹(shù)林間高聲歌唱。輕風(fēng)卷起馨香攜著落葉，在我的眼中故鄉(xiāng)依然如故，一切都還是那么的悠然。
小徑兩旁都是高壯聳立的山峰，堅(jiān)不可推，似一位位士兵守著小徑的安全；沿著小徑可看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在田里辛苦的插秧，也有強(qiáng)壯的牛在小徑旁安靜地吃草……
近了，快到了，一座座干凈樸素的房屋在小湖前端座著；許久不見(jiàn)，一切還是老樣子，小湖旁邊的房屋就是我們的住處。
門(mén)前池塘里的`水變得渾濁起來(lái)，一群鴨子“嘎嘎嘎”地在水中嬉戲歌唱。房屋從以前老舊裝修變成如今的整潔，站在房屋前，用心吟聽(tīng)著家鄉(xiāng)每一處聲音；用眼望著這熟悉的一草一木，閉上眼，我仿佛看到歲月的痕跡，雖然隨著時(shí)代的變化，房屋都刷上了煥然一新的色彩，但這里的一草一木，一山一云都是那樣的熟悉，這兒沉淀了我兒時(shí)的一朝一夕。
我似乎沉浸在了美妙的睡夢(mèng)中，半晌，茫然地抬頭眼望，火紅染遍了山野，啊！沒(méi)想到我就睡在了夕陽(yáng)西下；往往這時(shí)分，都是古代詩(shī)人抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的最佳時(shí)際，而我更憶起了每每霞光來(lái)臨時(shí)我們一家人團(tuán)聚在一起的歡聲笑語(yǔ)，可那是新年，我們一家十一口人只能在新年的時(shí)分團(tuán)聚，快樂(lè)的聊天，現(xiàn)在才是夏天時(shí)分，望著那沉淀物越來(lái)越多的小湖，蜻蜓們依然坐落在水面上，飛舞在空中。
天底徹底掛在了夜幕中，蟬鳴蛙叫，惱得人心煩意亂，踏出門(mén)檻，周?chē)黄岷冢朔课葑√幍臒艄馔�，已再無(wú)光明。
天空中閃爍的繁星在這沒(méi)有路燈的環(huán)境下顯得格外耀眼，我抬頭仰望星空，腦海中出現(xiàn)了新年時(shí)我們一家圍聚在月光下仰望星空時(shí)那寧?kù)o祥和的氣氛。弟弟們實(shí)在無(wú)聊不禁開(kāi)始做起了游戲，那天真無(wú)邪的笑容充滿了活力，為這新年更添一絲喜悅。
每個(gè)人心目中的家鄉(xiāng)都是最美的存在，或是因?yàn)轱L(fēng)景美，但最重要的是，你的親人在那兒，含辛茹苦地哺育你那么多年，僅管夏日的家鄉(xiāng)有點(diǎn)寂寞，但我們依然對(duì)它充滿了思念。
最美風(fēng)景作文 篇4
“下堂課又是體育課！”聽(tīng)到這話我不由得產(chǎn)生了退縮的念頭。
下課后，天公作美飄起了小雨，我心口一松還好還好不用跑步了。誰(shuí)知?jiǎng)偵险n我們敬業(yè)的體育老師就把我們從溫暖舒適的教室拖到冰天雪地里。陰沉沉的天，烏云沒(méi)有一絲空隙是白的，整個(gè)天空一片烏青色，冷風(fēng)在操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚的奔馳，同學(xué)們搓手跺腳不情不愿的走了出來(lái)。
“好了，都別抖了我都不知道有多冷，等會(huì)跑幾圈都不冷了！”體育老師一個(gè)眼刀子甩了過(guò)來(lái)，我立馬立正站直，“等會(huì)跑完了我給你們個(gè)驚喜哦�！币幌驀�(yán)肅的體育老師竟也有賣(mài)關(guān)子的時(shí)候，這令我對(duì)所謂的“驚喜”萬(wàn)分期待。
慢跑五圈輕松完成，我們擠到老師跟前，“老師，老師驚喜是啥？”老師狡黠一笑，“等會(huì)咱們測(cè)女子八百米男子一千米跑步，驚不驚喜，刺不刺激，意不意外！”震驚如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從我的心里傾瀉了出來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆呆的站在原地不知所措�！澳猩扰�！”老師一聲令下有人喜有人憂。
開(kāi)始跑步了，男同學(xué)們個(gè)個(gè)不甘落后，掀起一陣陣颶風(fēng)，看著身強(qiáng)體壯的男生大口喘著氣，臉色由紅變白，速度由快變慢，個(gè)個(gè)面色發(fā)白，癱倒在地。我心里咯噔一下，完了，我從小都討厭跑步，讓能坐車(chē)決不走路的跑八百米，唉！
是禍躲不過(guò)，魔鬼終于向我們伸出了魔爪。站在起跑線時(shí)，我清楚的聽(tīng)見(jiàn)自己的心“咚咚”的跳個(gè)不停，一聲令下，同學(xué)們“唰”的一下沖了出去，我一著急大腦一片空白，但身體反射的彈了出去，由于緊張與害怕，我雙腿發(fā)軟像踩在棉花上一樣。我不斷暗示自己可以的�！斑�有最后一圈，加油！加油！”老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)飄進(jìn)我耳朵里。我看著那半圈的距離視線逐漸模糊，耳邊的'風(fēng)在呼嘯可就是這短短的距離就是在天邊無(wú)論我怎么努力還是到不了。我想放棄！就在這時(shí)，父親曾經(jīng)的斥責(zé)出現(xiàn)在我的腦海中“就你這個(gè)樣子不努力，不付出還想上一高，要我看上職專(zhuān)吧你�！边@句話點(diǎn)燃了我的動(dòng)力，它鼓舞著我給了我無(wú)窮的動(dòng)力，是我戰(zhàn)勝了心中的畏懼退縮。
在這灰蒙蒙的天地間有一道最美的風(fēng)景線。
最美風(fēng)景作文 篇5
從小就是在詩(shī)詞中長(zhǎng)大的，父親經(jīng)常在我耳邊說(shuō)起那詩(shī)詞，其中記得最深的大概就是那《游子吟》吧，其中父親讓我永遠(yuǎn)都記住的一句話就是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉�！备赣H大概就是想讓我記住“孝”字吧，因此現(xiàn)在心中最美的風(fēng)景就是古典詩(shī)詞了。
詩(shī)詞可以讀起來(lái)很悲傷，就像林黛玉的那首《葬花吟》也可以讀起來(lái)很輕松，愉悅�！辈删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹�(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，讀起來(lái)眼前似乎出現(xiàn)了一幅古代生活的畫(huà)面，僅在這幾句話中體現(xiàn)出來(lái)了。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”出自周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)出了周敦頤對(duì)蓮花的喜愛(ài)，出自污泥的環(huán)境而不被污染，經(jīng)過(guò)清水洗凈而不妖艷。表現(xiàn)了詩(shī)人以清高為主，不愿與世俗玷污，不受惡氣的傳播，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蓮花的.敬仰之情。
劉禹錫的《陋室銘》中“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形�！北憩F(xiàn)了詩(shī)人在惡陋環(huán)境中不受賄賂，不巴結(jié)別人，在簡(jiǎn)陋的屋舍里，能想出沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，不愿與世俗玷污，可以看出詩(shī)人心境之美好。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！秉S昏太陽(yáng)已然落山，南山前只有那一絲余暉，背著筐走在回家的鄉(xiāng)村道路上，兩旁開(kāi)滿了各式各樣的菊花，白的像雪，紅的像火，黃的像金。采上那一朵最大的，嗅，聞到了這世界上最奇妙的味道，清新的花香席卷了整個(gè)身體，以往的憂愁已煙消云散，與世俗無(wú)關(guān)。抬頭一瞥，金黃的天空中訴說(shuō)著一種自由的聲音。寫(xiě)出了陶淵明與世俗隔絕，不愿與世人有來(lái)往，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的心情。
“明月松間照，清泉石上流�！�
月亮高掛天空，照亮著森林。月光流瀉，松香四溢，秋風(fēng)送爽。帶著些許的涼意。在幽林里，沒(méi)有事情打擾自己，咦！聽(tīng)到了涓涓的流水聲，尋聲找去，只見(jiàn)一汪清泉從石縫中流出來(lái)，聽(tīng)著這無(wú)比奇妙的聲音，把塵世的喧囂與不安全拋向天邊的人，同時(shí)也被月光照著，身體同時(shí)到了一個(gè)嶄新的世界。
走進(jìn)古典詩(shī)詞，走進(jìn)古典情懷“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笔枪飯@的歡愉；剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。是傷別故園的哀傷，有約不來(lái)共夜半，閑敲棋子落燈花是相約不至的寂寞；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故鄉(xiāng)在風(fēng)雪中愈加清晰，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！彼寄钤谇镉曛懈永p綿，王建在《十五夜望月》中，用”今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！眰鬟f望月懷人的惆悵。
詩(shī)詞中，是中華文明的傳承，百讀不厭。讀一首詩(shī)可以讓我們穿越與詩(shī)人為伴享受報(bào)國(guó)的一腔熱血，離家思鄉(xiāng)的憂愁，對(duì)風(fēng)景的喜愛(ài)，對(duì)友人的鼓勵(lì)，對(duì)世間萬(wàn)物的情感，僅僅可以用幾句話來(lái)展現(xiàn)出來(lái)。每一個(gè)字都是一種風(fēng)景，這種大大小小的風(fēng)景，構(gòu)造出來(lái)，便以成了自己心中最美的風(fēng)景。
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