描寫風(fēng)景的作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫風(fēng)景的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
冬天，天氣也一天天的變冷了，小朋友的衣服一天天的.變厚了，樹(shù)上的葉子漸漸落下來(lái)了，只有紅艷艷的楓葉還在樹(shù)枝上，蕩來(lái)蕩去十分的好看。
冬天也是一個(gè)特別好玩的季節(jié)。當(dāng)下雪了，外面的世界全都變成白顏色的。小草蓋上了雪白的被子，好像很暖和的樣子。我們堆雪人打雪仗，還在凍僵的河面上滑冰等。但是今年到現(xiàn)在還是沒(méi)有下雪，我們盼望有一天能下雪。
描寫風(fēng)景的作文 篇2
暑假，我們一家去了青島。在人們的印象中，青島是一座美麗的海濱城市，那里有碧波蕩漾的大海，有金燦燦的沙灘，還有非常鮮美的海鮮。但是青島的啤酒和可樂(lè)，以它獨(dú)特的香醇和可口，更加吸引著我們，因?yàn)樗鼈兪怯脥魃絻?yōu)質(zhì)的水資源制成的。
終于，我如愿以償?shù)貋?lái)到了嶗山。嶗山簡(jiǎn)直讓我如癡如醉，抬頭望去，只見(jiàn)一座座山峰連綿起伏，形態(tài)各異，有的像一座寶塔，直上云端；有的像一位含情脈脈的少女，亭亭玉立；還有的像一個(gè)威武的衛(wèi)士，讓人有一種豪邁，不可侵犯的感覺(jué)。
一買好票，我迫不及待的向纜車奔去，沒(méi)等工作人員幫忙，我和姐姐早已坐上了纜車。隨著攬車的啟動(dòng)，我心中有種說(shuō)不出的喜悅之情，抬頭滿眼都是古銅色的山 峰，低頭滿地都是綠樹(shù)，環(huán)顧四周，順壁仰望，在一塊大的巖石上刻著一個(gè)大大的.“壽’’字，旁邊還刻著好多個(gè)小的“壽”字。沒(méi)過(guò)幾米，在我的眼前就出現(xiàn)了鮮 紅的兩個(gè)字：仙桃，我仔細(xì)一看，一塊大石頭就好像克隆出來(lái)的桃子，是那么的栩栩如生。這時(shí)我的腦子里產(chǎn)生了遐想：難道以前有神仙來(lái)過(guò)這邊祝壽嗎?
下了纜車，我們來(lái)到了一個(gè)洞穴里，那是我們上山的必經(jīng)之路。洞里四周漆黑，涼涼的。猶如開(kāi)著空調(diào)一樣。只能讓一個(gè)人過(guò)，我們一邊打著手電，一邊弓著身，慢慢地向前邁進(jìn)。有的地方，還要爬著梯子才能上去，不知轉(zhuǎn)了多少?gòu)�，一段艱苦的旅程就走完了。
出了洞穴，沒(méi)走幾步，一只“烏龜”出現(xiàn)在面前，頭望著海，原來(lái)是“神龜探海”呀。告別了“烏龜”，我繼續(xù)向上爬，沒(méi)多久，就到達(dá)了頂峰。站在頂峰上，眺望著一望無(wú)際的大海，呼吸著清新的空氣，真令人心曠神怡。
嶗山，大自然的神奇力量讓人驚嘆！嶗山美得如詩(shī)如畫，你看了一定會(huì)為她的美麗所傾倒。
描寫風(fēng)景的作文 篇3
在安徽省有一座大家都知道的山，那就是黃山。假如讓我說(shuō)喜歡黃山四絕里的哪幾絕，我會(huì)想都不用想地說(shuō)：“是松樹(shù)，云海，怪石了�！�
我雖然沒(méi)有去過(guò)黃山，但是從姥姥和姥爺去黃山帶回來(lái)的照片上看見(jiàn)了松樹(shù)，云海和怪石。
黃山的云海在早晨和中午的顏色是完全不同的。早晨在太陽(yáng)剛升出來(lái)不久的時(shí)候，從天都峰上看，云海是雪白的，到了十點(diǎn)左右云海開(kāi)始漸漸變黃，中午時(shí)就變得快沒(méi)有了，如果有就變成了黃色。
黃山除了云海以外還有松樹(shù)，黃山的松樹(shù)都是長(zhǎng)在巖石里的。這個(gè)大家一般都知道，我就介紹一下怪石吧！
黃山的怪石形態(tài)各異，在黃山的山頂上有一塊形狀像桃子的石頭，這叫仙桃石。傳說(shuō)是仙人們吃桃子時(shí)，不小心掉了下去落在了黃山頂上，就有了現(xiàn)在這塊石頭。在爬山的路上，有一塊形狀像人的巨石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像它的手臂還指向遠(yuǎn)方，這塊石頭叫做“仙人指路”……總之，我非常喜歡黃山的怪石。
聽(tīng)完我的介紹，也許大家會(huì)問(wèn)我為什么喜歡這些？我告訴你們，黃山的松樹(shù)長(zhǎng)在巖石里，我喜歡它頑強(qiáng)不屈的毅力。我喜歡云海，是因?yàn)樗苊利悺｜S山的怪石奇形怪狀，樣子非常有趣，這是我最喜歡的`。
我很喜歡黃山，不但喜歡黃山的這三絕，也喜歡那里的其它景物。我希望有機(jī)會(huì)自己去黃山看看，去看那里的云海，那里的怪石……
描寫風(fēng)景的作文 篇4
大家好!我是一名來(lái)自新教育學(xué)校的一名小學(xué)生，我的學(xué)校坐落在我們縣城的東面，當(dāng)春姑娘送走了冬天的寒冷，帶著溫暖的陽(yáng)光，步我們校園時(shí)，她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般美麗極了。
早上當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照入校園時(shí)，把我們粉紅色的映襯得格外美麗，教學(xué)樓前的柳樹(shù)經(jīng)過(guò)一晚上的生長(zhǎng)已冒出了一絲絲翠綠的嫩芽，一陣微風(fēng)扶來(lái)柳條也隨風(fēng)飄舞起來(lái)，樹(shù)旁的小草好像笑盈盈地向我們打著招呼：樹(shù)阿姨好，風(fēng)姐姐好。我們每天早晨都隨著朝陽(yáng)做早操，一聲聲洪亮的口號(hào)，伴隨著我們整齊的步伐響徹在整個(gè)校園內(nèi)。
中午太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向了大地，把學(xué)校的教學(xué)樓映的'格外美麗，一面面教室窗戶閃爍著光輝，午飯后只見(jiàn)我們的“大城堡”——一個(gè)巨大的滑梯旁低年級(jí)的小朋友在上面盡情的嬉戲著。我們其他人有的在乒乓球臺(tái)旁打乒乓球，有的在籃球場(chǎng)上你來(lái)我往的打著籃球。我們的歡聲笑語(yǔ)都揮灑在了著美麗的校園中。
晚上，伴隨著熄燈鈴聲的響起，校園也從一天的喧鬧中恢復(fù)了沉靜。只見(jiàn)學(xué)生伴隨著天上的星星進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡我的校園，校園景色真是一幅精美迷人的畫作。我們也在這畫作中盡情的創(chuàng)作著屬于我們的那一抹色彩。
描寫風(fēng)景的作文 篇5
在熙熙攘攘的人群中，你是否留意這樣一些場(chǎng)景：在世博會(huì)的排隊(duì)中，有人遵守秩序，有人伺機(jī)插針；在世博會(huì)的長(zhǎng)椅上，有人坐著小歇，有人躺倒長(zhǎng)眠；在亮著紅燈的路口，有人駐足，有人依然前行……
也許他們不介意一次紅燈，不介意見(jiàn)縫插針，不介意躺下的尊容。但他們都不知道，個(gè)人的尊容在不介意時(shí)丑態(tài)畢露，社會(huì)的形象在不介意中轟然倒塌。似乎責(zé)任二字隨著遠(yuǎn)去的人流而消逝了。
那天，我的經(jīng)歷讓我感慨，自己也成為了這遠(yuǎn)去人流中的一員……
那天，我漫步在美麗的新外灘觀光平臺(tái)上，欣賞著浦江兩岸漂亮的風(fēng)景。突然，一位白發(fā)老者吸引了我的視線：他是一個(gè)兩鬢蒼蒼的老者，黝黑的皮膚和白發(fā)形成鮮明對(duì)比，他的手上拎著沉甸甸的蛇皮袋，但這袋子看上去已經(jīng)拉彎他那原本就不直的背脊。但他并沒(méi)有放棄，還是在路上艱難而又努力地行走著。看到這里，我就想上前去幫他一把，當(dāng)我準(zhǔn)備走近他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我身體似乎動(dòng)不了了。我沒(méi)有勇氣！
“可能其他路人會(huì)幫助他渡過(guò)難關(guān)”，我只能這樣安慰自己說(shuō)�？蓵r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是沒(méi)有路人能夠注意到他，甚至在他旁邊的人都對(duì)他視而不見(jiàn)。怎么辦？熙熙攘攘的人流難道只有我看見(jiàn)他了？只有我缺乏勇氣？我不知道，可是我真的沒(méi)有勇氣，也許怪他的蛇皮袋不夠干凈，也許怪他的皮膚不夠白凈，也許，也許只是我虛榮……我不知道，我只能搖搖頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)向前走了……
回到家后，我感到后悔了。我為什么不能幫他？助人為樂(lè)不是一件好事嗎？我對(duì)自己發(fā)問(wèn)。但我知道，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，來(lái)不及了。我只能今后才可以做到好了。
也許事情沒(méi)那么復(fù)雜，也許現(xiàn)在的.我們太自我，可是，我們的周圍真的缺乏美麗的風(fēng)景。那么，從我做起，把這消逝的風(fēng)景找回來(lái)，用我們的努力讓我們的城市更美好。
描寫風(fēng)景的作文 篇6
今天我要給你們介紹一下我的家鄉(xiāng)的美麗小廣場(chǎng)。
我是從西邊到東邊觀察的.。西邊的楓樹(shù)，我最喜歡。你看！沒(méi)有變金黃色的楓葉，如同綠精靈一樣在楓樹(shù)枝上活蹦亂跳。更讓人喜歡的是有幾棵垂柳在廣場(chǎng)中間站著，向幾位老人垂著頭彎著腰。東邊有一種精神在心中涌動(dòng)，那就是歷史精神。東邊有個(gè)石墻，石墻上雕刻著偉人的頭像，也記載著許多詩(shī)和地圖。
就這樣我還是離開(kāi)了，在我心中那座小廣場(chǎng)是美麗的。
描寫風(fēng)景的作文 篇7
秋天非常美，我們的校園里也有美麗的秋天，讓我?guī)阋黄鹑ジ惺芤幌虑锾彀桑?/p>
秋天，校園里的桂花樹(shù)上開(kāi)滿了小花，金黃的'桂花開(kāi)滿了枝頭，散發(fā)著芬芳撲鼻的香味。小朋友們?cè)诠鸹?shù)下?lián)旃鸹�、“曬”桂花干……桂花�?shù)下成了小朋友們和桂花“做朋友”的天地。
秋天，樹(shù)葉有的變紅了，有的變黃了，飄落的葉子像一只只飛舞的蝴蝶，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”小朋友們坐在樹(shù)下，認(rèn)真地開(kāi)始寫生，有畫桂花的，有畫落葉的……畫得可真好看��！
秋天，帶給了大自然美麗的色彩，也帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。
描寫風(fēng)景的作文 篇8
昨天放學(xué)的路上才發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常路過(guò)的道路是多么美麗。
郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，樹(shù)枝與葉子在微風(fēng)里演奏，深綠的草瘋狂的伸長(zhǎng)了脖子唱歌，還有樹(shù)木后面的莊稼地里的玉米桿，也在告訴我們快樂(lè)的生活吧！
有一段路的兩邊是柳樹(shù)，不是湖邊垂柳的那種，是另一種品種，樹(shù)干不高，葉子不是細(xì)長(zhǎng)的，可樹(shù)枝卻很長(zhǎng)，很密，在園藝工的整理下，長(zhǎng)的圓圓的。剛見(jiàn)到這些樹(shù)的時(shí)候，有些不認(rèn)識(shí)，我問(wèn)老公是什么樹(shù)，老公的回答很有趣，是“饅頭樹(shù)”，知道是老公在開(kāi)玩笑，但是看看他們長(zhǎng)的很像大饅頭。路兩排的`“饅頭樹(shù)”長(zhǎng)的一樣高，很漂亮。
還有一段路，一邊是大楊樹(shù)，一邊是玉米地。大楊樹(shù)長(zhǎng)的很高很高，已經(jīng)是道路的蔭涼地了。
只怪我詞語(yǔ)貧乏，無(wú)法形容無(wú)處不在的風(fēng)景是多么的美！
活著，走到哪，總能找到一些小快樂(lè)。只要認(rèn)真生活，細(xì)細(xì)品味，會(huì)有一些意想不到的收獲。
無(wú)處不在的風(fēng)景，無(wú)處不在的快樂(lè)！
描寫風(fēng)景的作文 篇9
今天，我跟媽媽一起去鄉(xiāng)下看奶奶。一下車，我就感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了畫中一樣。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一片綠油油的稻田，一眼望不到邊。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，禾苗蕩起了一層層波紋，蕩呀蕩呀，一直蕩到天的盡頭。一排排高大挺拔的樹(shù)木，郁郁蔥蔥。一座座房子隱藏在翠竹之中，露出紅色的一角，紅色和綠色互相映襯著，美麗極了。無(wú)論站在什么地方，放眼望去，看到的都是一大片一大片的'綠色：山上，山下，房前，屋后；深綠，淺綠，嫩綠，鵝黃綠，到處都是，簡(jiǎn)直就是綠的海洋。
鄉(xiāng)下人家，菜園是少不了的。仔細(xì)一看，一個(gè)個(gè)小南瓜躲在綠葉底下，有長(zhǎng)的，有圓的，綠色的外衣帶著些許花紋，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃。板栗渾身都是刺，看走來(lái)沉甸甸的，一個(gè)個(gè)掛在枝頭上，正等著農(nóng)民伯伯來(lái)采摘呢。滿樹(shù)的柚子，黃黃的，圓圓的，就像一盞盞小燈籠，隨風(fēng)搖呀搖啊。看著這累累碩果，讓你不由得垂涎三尺，恨不得立刻摘下一個(gè)嘗嘗。
鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市里的高樓大廈，沒(méi)有城市的喧囂繁華，但是在我心中，鄉(xiāng)村永遠(yuǎn)都是一幅美麗的圖畫。
描寫風(fēng)景的作文 篇10
我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)，它是一所美麗的學(xué)校，也像是我的第二個(gè)家，校園的空氣清新，四處一片和樂(lè)融融，讓我這個(gè)剛進(jìn)來(lái)的菜鳥(niǎo)迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的情緒也隨之消失的無(wú)影無(wú)蹤。
現(xiàn)在我升上四年級(jí)了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進(jìn)出校園幾千遍的我，對(duì)校園相當(dāng)熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹(shù)木、清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，處處充滿生機(jī)。
上課時(shí)，幾乎每個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有少數(shù)同學(xué)嘻嘻哈哈的'；下課時(shí)，各個(gè)就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)讓我更強(qiáng)壯，雖然很累，但卻很值得。
我現(xiàn)在每天都過(guò)得很精采、充實(shí)，也過(guò)得很開(kāi)心、快樂(lè)，我希望大家也能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)在校園中的每一天，永遠(yuǎn)幸福的在永福這片園地快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
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