風景的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的風景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風景的作文 篇1

　　兒時，炊煙是家鄉(xiāng)的符號，家鄉(xiāng)的氣息；如今，炊煙是綿長的思念，是烙在心底的風景。

　　春天的炊煙，帶著春的生機與活力。它纏著樹梢，繞過山丘，傳遞著春天的氣息。它與春風作伴，吹拂過潺潺的小溪，撫摸著柳樹的新葉。鄉(xiāng)村因它而生機勃勃。放學歸來的孩子，走在爬滿青苔的鄉(xiāng)間小路上，老遠便看到自家屋頂緩緩升起的炊煙，臉上洋溢出燦爛的笑容。他們仿佛感到炊煙的召喚，不覺加快步伐，朝著家的方向走去。

　　秋天的炊煙帶著豐收的喜悅與滿足。金黃的麥田里，是一排排的麥浪；香甜的果園里，是一個個成熟的果實。勤勞樸實的農(nóng)民正忙碌地采摘，這是他們用汗水和希望澆灌的土地。不久，村子里就熱鬧起來，家家灶洞里點燃了熱情的紅色。炊煙帶著一家人豐收的喜悅飄向遠方，為明年的收成許下美好愿望。

　　冬天的炊煙，更有了家的暖意。在外打工的游子還未到家，就見到徐徐升起的炊煙，心里不覺暖暖的，他們知道父母為了這久違的相聚費了多少心思，走在回家的路上，似乎已聞到母親的味道，又或許是家鄉(xiāng)的味道，那是炊煙的味道。炊煙是陪伴母親的風景，日復一日，月復一月，年復一年，青絲熏成了白發(fā)，青春和美麗也隨炊煙漸行漸遠。

　　裊裊的炊煙，是鄉(xiāng)村的'符號，是父母的想念，是家的溫暖�？扇缃�，這平常而普通的炊煙卻消失了蹤跡。日子一天一天變好，炊煙似乎不被需要了。人們大概忘記了曾經(jīng)陪伴著他們成長的炊煙。于是，他躲起來了，靜靜的，悄悄的，不留下一點地離開了。

　　炊煙是家鄉(xiāng)最后的余音，是我最綿長的思念，我舍不得你。我把你烙在心底，化為心底最美的風景，期盼與你的再一次相遇。

風景的作文 篇2

　　學校組織去靈巖山秋游，一路上汽車緩緩地行駛著，我們也懷著激動好奇的心情，想一睹為快靈巖山的風光。

　　很快，我們便來到了靈巖山腳下。遙望靈巖山，一眼便看到一座高聳入云的寶塔，掩映在綠色的樹叢中。老師告訴我們，靈巖山是有著千年歷史的佛山，同時這座山上有著世界上最早的園林。這下我可來了興趣，迫不及待地開始我們的靈巖山之旅！

　　進入靈巖山風景區(qū)，只見有一條石頭臺階通向山上，我們便拾階而上。首先映入我們眼簾的是石階兩旁這許多的樹木，沒想到這深秋時節(jié)，這里依然郁郁蔥蔥。還有這一座座小亭子，我想肯定是給游人，勞累時歇息的好去處�？諝庵械教幧�發(fā)著樹葉的.清香和泥土的芳香，呼吸著林間的空氣，“啊，好清新呀！”我情不自禁地叫了出來。越往山上走，就感到越來越吃力，便停下我們的步伐，坐在了路旁的石頭上歇息。這時，我和同學們都驚訝地發(fā)現(xiàn)，這四周的石頭奇形怪狀，有的似昂首攀游狀的蛇，有的狀若發(fā)團的髫，有的似伸首隆背的烏龜，有的似兩耳直豎的兔子，有的似形影不離的鴛鴦鳥等……真是千奇百怪，栩栩如生。不知不覺已快到了山頂，再向下俯視，只見人如一只只螞蟻的渺小。而這行駛的汽車，就如同這玩具車一樣的大小。大家禁不住嘆到：“真高�。　�

　　走著走著，一座高大的寺廟映入了我們的眼簾。這時，我想起了老師說的一句話：“這是一座佛山�！蔽冶阌行┖闷�，難道這個寺廟比其它寺廟別具一格。帶著這份好奇，我們便跟隨老師走了進去。首先看見門口供奉著一尊佛似，佛似兩旁站立著威風凜凜的四大天王。再走進去，便看見了一座巍峨雄偉的大雄寶殿，里面供奉著高大的金碧輝煌的佛似。

　　繼續(xù)向西走，這里是以花園為主。站在花園里往上看，這座靈巖塔高高聳立著，如一位大力士保衛(wèi)著靈山寺。這所花園，傳說是供西施所用。繞過假山，我們發(fā)現(xiàn)一個名叫玩月池的池塘，聽陸老師說，這個池塘，曾經(jīng)是讓西施在此洗澡、玩月的。聽了我大吃一驚，沒想到古代的美女西施都曾在此。這下，我終于知道為什么靈巖山如此的有名。

　　很快，時間到了，我們的秋游就快結(jié)束了。我有些依依不舍，因為我已經(jīng)深深地沉浸在靈巖山這美如人間仙境中了。

風景的作文 篇3

　　舅媽在老家開了一家汽配店，我發(fā)現(xiàn)店前一條小路有它自己一道獨到風景。

　　店前的那條路似路非路，或說是一條小徑，地上布滿了古怪的或大或小的各色石子，走在路上，總會“沙沙”作響，如同大自然的奏樂。

　　一日之計在于晨，先是彌漫了薄霧的清晨，小路披上朦朧夢幻的紗衣，顯得有些神秘。漫步路面上，新鮮純潔的空氣沁人心脾，早起的布谷鳥在小路兩邊靜謐而或隱或現(xiàn)的.樹木間穿來穿去，偶爾幾聲清脆的鳴叫，讓清晨充滿生機，置身其中，仿佛走進了一副美不勝收的山水畫。

　　直到中午，小路上才熱鬧起來。太陽把它火熱的光芒毫不吝惜地灑向大地，小路上有了炙熱的溫度。路邊樹木這時像一把把撐起的大傘，給過路人們帶來一絲陰涼，走在樹蔭下抬頭望去，太陽光透過樹梢，形成一個個炫亮的小洞，像一個個射燈，用斑駁的亮點和路面的石子戲耍。小路盡頭，村子里的大狗小狗，都像被施了魔法一樣，搖著尾巴不知疲倦的歡快地追逐。每個走過小路的老鄉(xiāng)，臉上都帶著從容的笑容，碰面了都要用地道的方言聊上幾句，說著家常，說到興頭還會很夸張的把爽朗的笑聲飄到很遠。

　　這條美麗的風景線，在我眼里就和這條小路一樣即樸素又美麗。

風景的作文 篇4

　　我撐著一把傘漫步在雨中。

　　淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚，是那么動聽。漫步在一間燈火通明的琴行，我看見里面有一個小男孩生疏的彈奏著鋼琴。琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，缺少原本樂譜的寓意。我剛想轉(zhuǎn)身離開時，聽到琴聲慢慢的變得悠揚流暢起來，它頓時拉住了我的思緒與腳步。轉(zhuǎn)身向教師望去——一個年輕女老師坐在校男孩旁，把手輕輕地放在小男孩手上，慢慢地述說著什么。小男孩似懂非懂的點了點頭，向女老師露出一個燦爛的微笑，女老師也露出了輕柔的笑意，并用手輕輕刮了下小男孩的鼻子。

　　“多么和諧的師生情呀！”我情不自禁的自言自語。

　　雨愈下愈大，天空披上了薄薄的白紗，朦朧而又神秘。慢慢的，腳步停在一所小學大門口，我的眼球又被吸引住了——一個小女孩撲閃著大眼睛，不停地在門口走來走去，腳步愈走愈止，似乎在決定是否沖出去。我的內(nèi)心一揪：那么小的女孩，沒有父母來接，雨還下那么大，要不要把傘給她?我在猶豫時，正好跑來另一個小女孩，她有著一個可愛的波波頭。她把一把只足夠裝下一個身子的傘遞給小女孩：“給你，你家比我遠，我跑回去就行了！”小女孩猶豫著要不要拿時，她把傘塞給小女孩，就用手遮住頭往雨中沖去。女孩呆呆地望盯著傘，慢慢打開，撐著它走到雨中，慢慢的不見了身影。

　　多么純真的一幕啊！

　　而后，變成了傾盆大雨。雨如脫線的珍珠敲打著我的雨傘，如此清晰的傳入耳中。撐著傘走在無人的大街上，而我的眼球卻被吸引住了——一家三口在一把大傘下很有節(jié)奏地跑著，一邊爸爸，一邊媽媽，中間小男孩。我慢慢掃視著這一家三口。驚奇的發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽的兩肩與后背都因為傾盆的大雨淋濕了，而中間的小男孩卻安然無恙。突然，小男孩不小心摔了一跤，弄得滿身泥濘。爸爸與媽媽露出了焦急的.神情，連忙把小男孩扶起來，安撫著已紅腫的眼睛。小男孩咽了咽口水，忍住那即將泵出的眼淚，堅強的站了起來。媽媽笑了笑，摸了摸男孩的頭發(fā)，爸爸豎起大拇。小男孩笑了笑，露出兩個深深的酒窩，牽著爸爸與媽媽的手，繼續(xù)在雨中有節(jié)奏地走著。

　　多么令人羨慕的場面呀！

　　師生情、友情、親情，構(gòu)成一幅迷人的風景，烙印在我的大腦中。我撐著一把傘漫步在雨中。

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