風(fēng)景作文[匯總8篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)景作文 篇1
秋天天氣秋高氣爽，天高云淡，是一個(gè)很好的季節(jié)。
秋天是糧食豐收的季節(jié)。稻谷穿上了黃衣裳，農(nóng)民們匆匆忙忙地去收割呢！還有蘋果笑得臉都紅了，西瓜快笑破了肚子，梨子菠蘿兩個(gè)穿著黃衣裳的好朋友在一起說說笑笑的.，好像在開笑話大會(huì)呢 ！它們都作好了準(zhǔn)備要把美味奉獻(xiàn)給人們了。
秋天是一幅五彩繽紛的畫。草地上的花五顏六色：玫瑰紅紅的，菊花黃黃的……山上的顏色就更多了，楓葉紅紅的，銀杏樹黃黃的，只有松柏還是綠綠的，沒有變色，還真讓人吃驚！五彩斑斕的 花和葉子把秋天打扮得更加美麗。
秋天是告訴動(dòng)物們冬天就要來了的季節(jié)。小蛇在努力地打洞，準(zhǔn)備睡大覺。烏龜在急急忙忙地為自己尋找合適的地方睡一個(gè)冬天。楊樹榕樹的葉子都散落在樹媽媽的腳下，為樹媽媽過冬儲存能量呢 。
秋天真美麗，我愛秋天。
風(fēng)景作文 篇2
我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)景也十分迷人。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門，就可以看見“池水源”�！俺厮础逼鋵�(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì)開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句詩說得那樣。
再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見一條長廊，它的名字是“閱讀廊”。“閱讀廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的.人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恒”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂于助人”、“持之以恒”和“博愛做人”。
繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育。”
啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!
風(fēng)景作文 篇3
有人認(rèn)為最美的風(fēng)景在書中，也有人認(rèn)為最美的風(fēng)景在路上，而我卻認(rèn)為，最美的風(fēng)景在身邊。
夜晚，彎月懸掛高空，月光竄過細(xì)小的玻璃孔，跑到書桌，映著淡淡的微光。燈下，我奮筆疾書，身邊，是弓著背在縫著十字繡的母親。不知有多少夜晚，她都這樣陪著我從傍晚到深夜。
母親不喜說話。每晚，當(dāng)我為數(shù)學(xué)題抓耳撓腮時(shí)，回頭一看，她總會(huì)停下手中的動(dòng)作，給我一抹溫暖的微笑。也許是覺得我的樣子滑稽，也許是叫我靜下心來認(rèn)真思考�？蛇@個(gè)微笑仿佛有著魔力一般，總能讓我安下一顆浮躁的心，找到正確的解題思路。靜下心來，耳邊筆拂指尖、針穿繡面的聲音格外悅耳，一起一伏，一悠一楊，使我沉浸在那一針一線的母愛中，無法自拔。
稍稍側(cè)頭，母親盤腿而坐，腿上鋪著一米長的十字繡，俯下頭，穿針，入面，拉線。動(dòng)作嫻熟流暢，我不禁看得入了迷。有時(shí)候，看到線頭像是與母親捉迷藏一樣，不乖乖地鉆進(jìn)針孔。我總是氣憤地想去治服那線頭。母親卻從來都是緩緩地?fù)u頭拒絕，一遍又一遍地捻緊線，小心地將線頭穿過去。成功了，母親的眉舒展開來，臉上也溢出喜色。她一直都這么要強(qiáng)。
這一穿，穿得我心里百般不是滋味。不知不覺中，母親也不再那么精明干練了。細(xì)細(xì)盯去，那垂在耳邊的黑發(fā)已擋不住眼角的魚尾紋，皮膚也不似從前般細(xì)膩緊致，連身材也臃腫了一些，背更弓的厲害了。
一幅幅精致的繡品從母親的手中生成，這美麗圖案的背后，換來的母親的頸椎酸痛，注入的是對兒女的關(guān)懷，付出的`是深沉的母愛。
小時(shí)候，總覺得母親會(huì)永遠(yuǎn)年輕漂亮，可時(shí)光卻給了我一個(gè)現(xiàn)實(shí)的答案。也許時(shí)光還會(huì)消磨我的記憶，改變母親的容顏，可它卻永遠(yuǎn)帶不走那定格在我心中盤腿而坐的母親，帶不走那抹我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
春天里的校園姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃，美麗極了。
走進(jìn)我們那花園般美麗的校園，來到寬闊的大操場上，首先映入眼簾的是塑膠籃球場，兩個(gè)高高的籃球架，像兩個(gè)威武的勇士立在那里，籃球架下面還有幾個(gè)學(xué)生在投籃，不時(shí)地發(fā)出歡笑聲。操場前面是教學(xué)樓，教室里發(fā)出朗朗的讀書聲。操場的右邊有一個(gè)花壇，花壇里花草生機(jī)勃勃�；ú萦芯G色的、有紅色的、還有紫色的……，有幾蝴蝶在花草上翩翩起舞。整個(gè)花壇宛如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫�；▔欢擞幸豢盟蓸洌蓸涞臉渲π纬梢话汛渚G的大傘，好像專門為我們遮風(fēng)擋雨的�；▔赃呌幸慌判麄鳈�，上面貼著有些學(xué)生寫的作文，還有一些勸我們讀書的名人名言，還有學(xué)校的.信息。操場的左邊是一條長長的跑道，我們在這兒鍛煉出強(qiáng)健的身體。
我愛我們美麗的校園。
風(fēng)景作文 篇5
在這個(gè)陽光明媚的日子里，我們迎來了又一周游學(xué)營活動(dòng)。
走了半天，一路上，一棵棵高大的樹，一個(gè)個(gè)有趣的知識，使我有了更高一層的進(jìn)步。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)中還有著泥土和花兒的'芳香，使我的心田里甜滋滋的。
我們來到了一片再好不過的地方，一層綠油油的草，再加上一些藍(lán)色，紅色，黃色的小花，給這里增添了一處美景。老師開始點(diǎn)評作文一篇篇如流水一樣的作文，從耳邊流過“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！边@首詩寫了鄉(xiāng)村里春季人們的忙碌。
我們向回家的方向走去，但是剛才的時(shí)光在我的腦子里又浮現(xiàn)了出來，我愛春天，是因?yàn)榇禾齑笞匀坏纳鷻C(jī)勃勃，是因?yàn)槲覀冊诖笞匀焕锟梢詫W(xué)到更多的知識，讓我在綠色的世界里自由自在的翱翔。
風(fēng)景作文 篇6
那幾天的心情極差，因?yàn)檫�有兩個(gè)月就小升初考試了，所以心里特別忐忑，生怕自己考差了，于是每天把自己和作業(yè)、資料綁在一起，一直復(fù)習(xí)，以緩輕我的緊張，可我越加覺得心中有口氣，就在晚上出去走走路。
走出樓道，看著慘白的月光，我感到有些疲憊；冷風(fēng)吹進(jìn)我的襯衫，令我感到絲絲涼意；當(dāng)我看見路邊的小朋友與他們父母臉上的那笑容時(shí)，他們仿佛在幸災(zāi)樂禍、落盡下石。
走這條我已爛熟于心的.路上，我卻覺得這路和以往有所不同了。
就在這時(shí)，我路過了一家保險(xiǎn)公司，只見里有幾個(gè)年輕人正在買保險(xiǎn)，他們和我一樣，總是想著未來的事情，不論是都有可能發(fā)生，都要為之擔(dān)心。
我又接著向前走，突然聽見一陣歌聲，向著盡頭望去，那里有一群老人一邊微笑，一邊跳舞，我的心豁然開朗，一點(diǎn)光芒驅(qū)散了忐忑的迷霧。
是啊！老人都不擔(dān)心自己什么時(shí)候突發(fā)意外，又何況是我們呢？
我們不應(yīng)該用擔(dān)心以后的事情，而應(yīng)該做好當(dāng)下。
所以每當(dāng)我迷茫時(shí)，我都會(huì)去走走，而我永遠(yuǎn)也不能忘記，老人們臉上的笑容。
風(fēng)景作文 篇7
微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過風(fēng)的誘惑，掙脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧??
一個(gè)人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，望著池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張?jiān)缫逊狐S的照片??曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個(gè)山頭，探險(xiǎn)一個(gè)個(gè)巖洞;你說要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你說要和我一起去看日出日落，你說??你說的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對我微笑了??
還記得那天，太陽灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝也驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉著我的手滿臉神秘地說：“走，我?guī)闳�(gè)地方�！焙闷嫘谋还雌鸬奈覅s沒有發(fā)現(xiàn)你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風(fēng)穿梭在你飛舞的發(fā)絲中。 淙淙的流水聲，清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒悠閑地在石間穿梭著，從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布，偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對我說：“怎么樣，漂亮吧?”陽光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風(fēng)揚(yáng)起你的發(fā)絲，你的裙角，竟會(huì)讓我生出一種你下一刻將隨風(fēng)而去的錯(cuò)覺。心驀然一緊。
那一天，我們在那個(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪里捉小魚，在草地里找蟋蟀??當(dāng)太陽慢慢的'下沉，只露出了半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說：“快看哪，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好?”我也高興地點(diǎn)頭說好，那余暉下的你，竟沒有讓我發(fā)現(xiàn)，你那蒼白的臉。 當(dāng)天晚上，我無意中從媽媽那里聽到你病發(fā)了，很嚴(yán)重，必須馬上離開這里了，我聽到后急忙追著跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影?? 約定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因?yàn)槟阏f不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍(lán)的天空中偶爾掠過一兩只鳥兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風(fēng)滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎?
春去秋來，我們之間究竟錯(cuò)過了多少風(fēng)景??
風(fēng)景作文 篇8
那幅幅收藏于心底的畫面，讓一個(gè)不愛哭的女孩，流下了真真切切的淚。--題記
鏡頭一
大地驀然顫動(dòng)，天空陣陣陰霾，老人的哀號、孩子的驚恐、婦女的無助……“許我做你的親人!”一個(gè)又一個(gè)，一群又一群，伸出雙手，用盡全力和死神爭奪時(shí)間。小城里的老人、小孩，窮人、富人，因?yàn)橥粋�(gè)信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫襤褸的'老乞丐，端著碗，步履蹣跚，把零碎錢倒入箱中，默然離去。在人們注視的目光中，那個(gè)叫“愛”的字眼，彌漫在了廣場的上空。
從汶川到玉樹，從海地到智利，“愛”的接力棒從近處傳到遠(yuǎn)處，從這頭傳到那頭，化作無盡的力量，滑入我的心間。
鏡頭二
慌慌張張從被窩滾起，手忙腳亂換下睡衣，三下兩下洗漱完畢，以為又要餓著肚子去上學(xué)。走出臥室，就見到清淡可口的稀飯和金燦燦的荷包蛋突顯眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地吃起來，猛然間想起了什么，趕忙抬頭，驚訝地問：“媽，你的頭風(fēng)病不是又犯了嗎？不是說好今早不做飯的嗎？”
那疲憊的臉龐，那一抹笑容，化作了我前進(jìn)的動(dòng)力，溫暖了我小小的心。
鏡頭三
“怎么辦？鋼筆沒水了!”我焦急得如熱鍋上的螞蟻。這是我最后一次參加書法班的現(xiàn)場書畫賽，那些傳統(tǒng)名校的老師為了選拔到優(yōu)秀人才都在現(xiàn)場看著呢!難道我就以這種方式草率地結(jié)束？
“給，用我的�！毙∪~把鋼筆遞了過來。欣喜之余突然想起：小葉，我們可是最大的競爭對手啊!你怎么就……“慢慢來，別著急。我畫完了，別擔(dān)心�！痹谛∪~微笑的注視下，在比賽結(jié)束前的最后幾秒我交出了作品。
“謝謝，你這……笨蛋!”我把頭埋入小葉的肩膀，一股力量，伴著淚水一遍又一遍地流過心頭……
這幅幅藏在心中的風(fēng)景，很輕、很柔，卻很給力。每每想起，就會(huì)淚流滿面。--后記
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