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寫景作文

最美風景作文

時間:2024-01-02 13:13:00 寫景作文 我要投稿

最美風景作文錦集【4篇】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的最美風景作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最美風景作文錦集【4篇】

最美風景作文 篇1

  路邊的燈“砰”得亮起來,遠遠望去,仿佛海濱長廊上有螢火蟲在跳躍。這靜謐的夜,月亮姐姐優(yōu)雅地給予大地光芒,毫不吝嗇地為大地添上一筆色彩。

  人們走在璀璨的燈光和皎潔的月亮下,背著手,閉上眼睛,感受海濱長廊的特有的靜。在這喧鬧的汕頭,很難有如此靜謐的'地方。遠遠望去,人和長廊仿佛融為一體,成了大地的背景板。長廊邊,種著千奇百怪的樹:纖細的柳樹在風中梳理自己的“頭發(fā)”,高大的椰子樹抬起頭來對月亮微笑……現(xiàn)是秋天,倚在長廊上,能聞得到空氣中咸咸的海風與桂花香,格外沁人心脾。

  下雨了,把淡雅的桂花打在亭子里,遠遠望去,仿佛是一幅雨墨圖:雨斜斜地打下花朵,花瓣落在地上,鋪成了地毯,五顏六色,不是人們設計地毯的那么刻意,只是隨意鋪成,賞心悅目。雨打向樹枝,樹枝歡快地點頭,仿佛是在稱贊地毯的妙筆生花。人們有的站在細雨中,伸出手去,雨打在手上,身上,涼涼的,很舒服。有的匆匆忙忙跑進亭子躲雨。

  這亭子,是海濱長廊的風景區(qū)。它包含了汕頭工程師的心血,包含了汕頭工程師杰出的手藝。人們如果累了,可以來這亭子里歇息歇息,聽小鳥賣弄清脆的喉嚨,唱幾首小曲,然后閉上眼,朗讀幾首詩情畫意的詩,想想今天的所見所聞,亦是有趣至極。像這樣的下雨天,四周撲面而來的青草味,泥土味以及各種花的香,人感到心曠神怡。人們都躲在亭里避雨,聽聽音樂,跳跳舞蹈,聊聊天,喝喝茶,感受海濱長廊獨有的美、靜。

  雨停了,人們紛紛走出亭子,向長廊走去。海濱長廊的海最美、最富有詩情畫意。月光和燈光投射到平靜、毫無波瀾的海面上,竟有了些細碎的波瀾。海面上靜靜地漂泊著些船,這些船小心翼翼地開在海面上,竟沒有發(fā)出任何聲音,可能是船夫怕驚擾到如此靜的夜。桂花隨著清風,在空中打兩個滾,緩緩飄向海面,驚起了一點小水花,后停在了水面上,遲遲不落,可能是被如此美的海震撼住了。

  我的故鄉(xiāng)如詩如畫,故鄉(xiāng)的海濱長廊更是詩情畫意。

最美風景作文 篇2

  一花一草一木皆是風景,又有一朵云悠悠飄過,四季更替,紅葉飄落,春日的早櫻也變得不再孤獨。

  ——題記

  我的鄰居一般是群租房客,兩三個月過去了,也許又是一張陌生的面容,唯有那一個人令我久久不能忘卻。

  學校旁的十字路口總是在春天開滿桃花,不用風吹,一瓣瓣的粉紅緩緩飄落,好不愉快,可,每顆櫻花樹下總有那么幾個外來打工者,他們一個個灰頭土臉,身上的衣服

  幾乎是統(tǒng)一的藍外套,不過也許是長久未洗的緣故,衣服竟有些發(fā)黃,遠遠望去,似乎的能聞到令人作嘔的味道,每個人手上的木板都寫著不太整齊的求職信息,再美的櫻花也無心觀賞。

  有時,春天會不起考驗花朵生命的暴雨,依舊是那個轉角,天空還在下著傾盆的雨。磚鋪的地面難免有些濕滑,桃花的花瓣迅速地被打落,似乎也在宣告某種終結。

  一個打扮還算時尚的婦女向打工者走來,任意指了指,便說:“就你了,五萬,裝修一間房子!北贿x中的男子兩眼發(fā)光,瞪大了雙眼,有些不太相信眼前的一切,輕輕的捏了下自己的手臂,是痛的,不是在做夢!黝黑的臉上露出樸實的微笑,四周的外來打工者眼中也冒著不可捉摸的想法。畢竟五萬,不是一個小數(shù)目。

  他正快要拿下這個上門的好事,一聲凌列的剎車聲刺響了每個人的神經(jīng)——一輛汽車碰倒了位老婦,那男子趕緊撂下了婦女,一下子沖了過去,幾乎在同一時刻立馬飛奔著將老人扶起,“沒事吧,老人家!彼悄敲醇儤闵屏迹凵裰袥]有絲毫雜質,清澈的眼眸中似乎還閃現(xiàn)著璀璨星光。老人擺擺手,也沒受傷,他吸了口氣,肩膀落下來,一下子輕松了許多。老人的傘已經(jīng)被壓壞,他又不思量,將老人扶到他的傘下,一邊看著這愁人的雨何時停止,一邊不停關切著老人的身體。而那婦女也早等的不耐煩了,又隨意找了個人走了,工作沒了,他卻絲毫不再意地照顧老人,像什么事都沒發(fā)生過一樣。

  一個個反常的舉動使得我甚至都以為老人是他母親,此時,雨也停了,春天的落葉竟帶給我們的憂傷,男子小心翼翼的攙扶著老人,望著她,眼中的溫柔溺出了水,是的,他的眼睛紅了。我情不自禁地跟了上去,男子順著老人指的`方向扶她走著,老人蹣跚的步子也因為這堅實的臂膀有了依靠。轉眼一看那不正是我家旁邊么,男子按了門鈴,一個年齡相仿的男子走了出來,他詫異的看著這個衣著樸素的男子與他的母親,他愣住了,隨后趕緊跑上前去扶著老人,他側著耳朵耐心的和男子一起扶著老人聽老人悠悠的講完剛剛發(fā)生的事,隨即大悟,張大了嘴巴,一臉感激的望向男子,老人也一邊笑一邊拍著男子,母子兩人一次又一次的向著男子說著感謝的話,陽光包圍著他們,光暈圈圈的散開,試去了一切顧慮留下了小小的幸福,男子羞澀地搖了搖頭,又再次露出那樸實的笑容,靜靜轉身回到路口……

  知道那一刻我才后知后覺,原來真正美麗是櫻花下的他們,遠走他鄉(xiāng),也許一個老婦也能讓他想起故鄉(xiāng)的母親,每個在社會上靠自己雙手努力的人們,都是這一個城市,一個地區(qū),乃至一個世界最美的風景,他們的樸素善良足以讓我銘記這個最美的風景,一片片紅葉凋謝,等待的是下一個春天——櫻花樹下的人兒。

  心中的鈴聲還在叮叮當當?shù)淖黜,每當一次次路過那個門前,那個路口,那棵櫻花樹下,眼前總會再一次浮現(xiàn)出那純潔樸實的微笑,如一陣陣涼爽的春風拂過心頭,而我的眼前又在是櫻花飄落的模樣,一片片花瓣裝點的是他,更裝點了我的思想。

最美風景作文 篇3

  每個人眼中都有一道最美的風景,可能是一處景點,可能是一幕場景,也可能是一個人。但在我眼中最美的風景則是那無形的母愛!

  荷葉的愛

  有一天,我被媽媽罵了,心里很煩悶。于是,我跑了出來,走著走著,就到了小河邊。我撿起一塊石頭,隨意地玩弄著。忽然間看到了不遠處有一片荷葉。于是,我走了過去,剛想伸手去摘,有看到了一旁嬌艷的紅蓮,它正躲在荷葉的下面,而荷葉則毫無怨言地為紅蓮遮擋著火辣辣的太陽。

  這時,我想起了小時候的我。每當遇到困難就依偎在媽媽的懷里,而媽媽從沒有推開我。想到這,我傻傻地笑了。

  鳥兒的愛

  于是,我又走呀走,走到了一棵大樹下,我剛想坐下來,忽然間聽到了“啾啾啾”的.鳥叫聲,我抬頭望了望,原來是一只小鳥。隨后,我靜靜地看著它。不久,它又發(fā)出“啾啾啾”的叫聲,聲音一停止,只見鳥媽媽便飛走了。我頓了,小鳥明明餓了,可鳥媽媽還一走了之。過來許久,正當我在埋怨鳥媽媽時,它突然從遠處飛回來了,而且嘴上還含著一些食物。我才明白,原來鳥媽媽是去找食物了。

  這時,我想起了小學時的我。每當肚子餓時,媽媽總能第一個感覺到并且為我準備吃的。想到這,我開心的笑了。

  雨點的愛

  過了許久,我不知不覺便走到了一片田野中。可是,這里的莊稼都快枯萎了。感覺沒有一點生機。正當我感到惋惜時。突然下起了小雨,這些雨點落在莊稼的身上,它們便馬上充滿了生機、活力。雨點總是在萬物都快要枯萎時出現(xiàn),奉獻著自己,幫助著自然。

  這時,我想起了現(xiàn)在的我,每當我遇到困難想放棄時,媽媽總是在背后支持著我,鼓勵著我。想到這,我幸福地笑了。

  這一切的一切,都是母愛的表現(xiàn),母愛是偉大的,是無私的,母愛,也是我眼中最美的風景。

最美風景作文 篇4

  在去學校的路上,我經(jīng)過了許多美麗的風景。我看到了綠樹成蔭的大樹,看到了一群大雁飛上藍天,看到了一束束鮮花爭奇斗艷,不過,我的心中珍藏著一幅更美的風景。

  那一天,我早早地到了學校,當時班里人不多,我便決心小玩兒一下,我拿著一個玩具便玩起來。玩呀玩,玩呀玩,我完全投入進去了。班里人越來越多,到了最后,上課了,老師來了我都沒有注意到。老師也還沒注意到我,我就一邊寫課堂作業(yè)一邊玩。到了收作業(yè)時,組長提醒我,我卻對他氣沖沖地吼道:“收作業(yè)就收作業(yè),別吵我玩玩具!”

  這可真是不鳴則已,一鳴驚人,老師立刻知道我在玩玩具。我真是后悔死自己這么做了!老師罵道:“你這家伙,竟然藏得這么深,偷偷玩了這么久,還想不想學了!”

  我被老師從座位上提了起來,老師讓同學們把我抽屜里的玩具全扔了,我真是欲哭無淚,這可是我?guī)讉星期積攢的家當!我懇求道:“老師,別扔了呀!”可老師就像是沒聽見似的,一直把我的玩具全部消滅。最后,老師又說:“因為你耽誤了上課時間,讓大家的學習進度慢了下來,所以,罰你掃一個星期的地!蔽业男闹杏质且魂囍厝蛽。

  下午,我看著同學們一個個背著書包高高興興回家,而我卻要一個人留下來打掃教室,一想就來氣。老師跟同學們說,要留下來監(jiān)督我,我掃著地,老師就在講臺上改作業(yè)。掃著掃著,我不時望向老師,F(xiàn)在是夏天,我和老師都熱得臉紅彤彤的。老師的手輕輕地在作業(yè)中劃著,不時皺眉,肯定是哪位同學又字跡潦草了。因為天氣太熱,老師不時喝水。傍晚時分,教室里的蚊子全出動了,多得像天上的'云朵,老師不時還要揮一揮手趕一趕蚊子,麻煩得要命。老師似乎看到了我在偷偷看他,可他只是搖了搖頭,便繼續(xù)改作業(yè)去了。我問了老師一句:“您為什么不明天改呢?”老師只是向我微微一笑。我仔細一想,明天上午第一節(jié)課就是老師的課,老師從來不把作業(yè)拖到第二天。我心中不由對老師浮起了敬意。

  我的眼前又浮現(xiàn)幾幅畫面:老師總是認真地向同學們講著題目,老師幫發(fā)生矛盾的同學改善關系,老師幫我找東西,老師為全班同學拖地……這就是我的老師,他一直為我們、為班級奉獻著,老師這么嚴厲地要求我,不也是為了我好嗎?

  看著老師改作業(yè)時辛苦的樣子,我不禁由衷地贊嘆,這是多么美麗的風景。〈丝,我對老師的恨意已經(jīng)煙消云散。老師辛苦改作業(yè)的樣子,從此成了我心中最美麗的風景。

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