風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
春天的公園，所有的植物、動(dòng)物都醒了過來。小草探出了頭來，花兒伸起了懶腰，動(dòng)物們紛紛都蘇醒過來了。春天的公園，早上，動(dòng)物們不會(huì)睡過頭，而是早早地起來尋覓食物。你看動(dòng)物們是多么的勤快！
夏天的公園，非常熱。公園里，有許多樹、花、動(dòng)物……大樹有五、六層樓那么高，許多樹葉都擠在一起，變成了茂密的“小樹林”，有許多小鳥飛到花兒、草地上唱歌，蝴蝶被鳥兒的`歌聲吸引了過來，幫鳥兒伴舞。
秋天的公園，漸漸地變冷了！有些大樹的樹葉紛紛變黃，輕輕落下。秋天的早上，雖然有點(diǎn)冷，但是花朵沒有枯萎，而是掉了幾片花瓣。小動(dòng)物們也在努力的儲(chǔ)存食物。到了中午，漸漸地變暖活了。而到了晚上，寒氣又增加了。
冬天的公園，已經(jīng)下雪了。有的動(dòng)物已經(jīng)冬眠了。非常地冷，連湖和池塘都已經(jīng)結(jié)成冰了。那些雪紛紛落下，落到樹木上，落到草地上，落在人的身上……靜靜地、靜靜地，所有的萬物都沉睡在大雪之中。
慢慢地，動(dòng)物醒了過來，又恢復(fù)成原來的樣子。
大自然是這么的美��！有樹，有動(dòng)物，有風(fēng)……存在這大自然上。我喜歡大自然！
風(fēng)景作文 篇2
熾熱的太陽焦烤著大地，知了在枝頭無精打采地叫著，路上的行人打著太陽傘匆匆忙忙地趕著路，誰也不愿意在這燥熱的環(huán)境下多呆一秒。唯有他還在這冒著太陽挺立地站著！
放了學(xué)，我步履匆匆地往家趕著，走到馬路邊上時(shí)，耳邊響起了一陣刺耳的哨身，我抬頭一看，一個(gè)黑色的身影出現(xiàn)在眼前：那是一個(gè)身穿黑色衣服，上面交錯(cuò)著白色條紋，戴著一個(gè)黑色墨鏡的交通指揮員叔叔。他黝黑的臉上滑下了一滴又一滴像寶石一樣的汗珠，在陽光的照射下熠熠生輝。
只見他神態(tài)自若地指揮著車子，使車子的秩序變得井然有序，他的手?jǐn)[的那么直，那么的迅速，沒有絲毫的間斷。
這時(shí)，一個(gè)看起來還不滿三周的孩子不知是什么時(shí)候跑到了路中央，看著川流不息的車子竟號(hào)啕大哭起來，我看到他的媽媽正站在馬路邊焦急地望著孩子，嘴上叫著：“寶寶不哭，寶寶不哭，媽媽在這里！”可是，小孩哭得更兇了，那聲音真是撕心裂肺，引起了周圍人的注意，紛紛跑過來看熱鬧，卻沒一個(gè)人上來幫忙。
等我回過神來時(shí)，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)：路上的車都停在那一動(dòng)不動(dòng)了。我扭頭一看，原來是那位指揮員叔叔打了一個(gè)停下來的手勢(shì)，便像離弦的'箭一樣飛快地跑到小孩身邊，送到他母親的手里，正當(dāng)那位母親要謝謝他時(shí)，他卻早已回到了自己的崗位上，車子又開動(dòng)了。
周圍的人都紛紛豎起大拇指，我聽到了許許多多的贊美之詞，我沉思了，我想：這應(yīng)該是這個(gè)小城市里最美的風(fēng)景吧！
風(fēng)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的太湖之濱，那里有著迷人的風(fēng)景，總是讓我流連忘返！
漫步在太湖湖畔，映入我眼簾的就是那一望無際、清澈見底的湖水。陽光灑在湖面上，銀光閃閃，煞是好看！這時(shí)候，一只不知名的大鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么“嗖”地一下?lián)湎蛄撕�，湖面上頓時(shí)泛起了一道道漣漪。
走進(jìn)碼頭，一條條破舊的木船�？吭诎哆叄敬杂幸晃焕蠣敔斪谛“宓噬�，悠然自得，手里拿著一根長長的魚竿，正在等待著什么。突然浮子動(dòng)了一下，老爺爺抓住時(shí)機(jī)，往上一拉，哇！一條大魚，老爺爺臉上露出了燦爛的笑容，他把魚兒放入水桶，將魚線再次拋向了湖面。
太陽漸漸西下，在霞光的映襯下，太湖就像鋪上了一層碎金，顯得波光粼粼。這時(shí)候，太湖邊上傳來了“咔嚓咔嚓”的`聲音。循著聲音望去，原來太湖邊上有很多貝殼，小朋友們踩著貝殼走來走去，發(fā)出了一陣陣清脆的“咔嚓”聲�？吹竭@里，我早已按耐不住，迫不及待地加入到歡樂的隊(duì)伍中。
雖然天色已晚，但“咔嚓”聲仍在繼續(xù)，我想正是這迷人的家鄉(xiāng)風(fēng)景把我們留住，久久不愿離去！如果你也想感受這一份快樂，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來，美麗的太湖歡迎你的到來！
風(fēng)景作文 篇4
那一道風(fēng)景，很美，美到足以讓人沉醉。
忽地想起兩部美國電影，名字我已記不太清了，但里面的橋段卻還使我記憶猶新：一個(gè)是老師讓他學(xué)生們站在講桌上看教室，另一個(gè)是一個(gè)女孩最喜歡坐在門前的梧桐樹上看風(fēng)景。這兩個(gè)橋段有一個(gè)共同點(diǎn)—-故事里的人都在高處看風(fēng)景——-這也是我說的那一道風(fēng)景。
站在高處看風(fēng)景，眼前的一切是如此地令人驚喜。
記得小時(shí)候，第一次和幾個(gè)小伙伴爬上七層高樓的樓頂，當(dāng)我們站在樓頂?shù)陌珘厱r(shí)，眼前的那道風(fēng)景讓我感到欣喜——-你可以看見遠(yuǎn)處的高樓，樓下的樹木花草，形形色色的行人，以及你所熟悉的一切。由于距離的關(guān)系，它們都變得異常渺小，卻也能構(gòu)成一幅和諧的圖畫。
盡管站在高處看風(fēng)景，看到的還是平常見到的，可由于看的位置不同，看到后的感受也不同。這便是高處看風(fēng)景的又一個(gè)妙處。
站在外婆家的三層小樓的樓頂看風(fēng)景，是多么的愜意。
農(nóng)村很空曠，沒有什么很高的'建筑，因此，不需站得很高，就可將那美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光盡收眼底。
順著夕陽望去，一望無垠的田野映入眼簾，那些作物還沒有長得特別茂盛，依稀可見其間的泥土，卻也能看見那映著夕陽的綠葉。遠(yuǎn)處有一堵圍墻，圍墻里面是一片郁郁蔥蔥的樹林，那灰色的圍墻，在綠樹與光影的掩映下，顯得神秘深幽。在一條田間小路上，綠草與枯草交錯(cuò)而生，一個(gè)農(nóng)村少年騎著自行車，飛快地穿梭在這條小道上。一個(gè)人騎著三輪車，從遠(yuǎn)處的水泥公路上緩緩經(jīng)過。在公路的那邊，又是一片田地，還有一條望不到頭的小道。
這一切是多么地美，景物與景物之間，構(gòu)成了一幅和諧的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，令人心曠神怡。不像置身其中時(shí)，滿眼都是葉子，讓人眼花繚亂。
站在高處看那一道風(fēng)景，令人陶醉。
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