風(fēng)景作文（精華5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
生活中有許多人和物令人感動(dòng)，讓人心懷感恩。但我要感謝的卻是在常人眼里毫不起眼的一物。
進(jìn)入初中以來(lái)，我的成績(jī)大不如以前。
一次次的無(wú)奈，一次次的徘徊，我陷入了絕望，我仿佛是一個(gè)在黑暗中前進(jìn)的旅行者。失去方向的我只能在原地?zé)o語(yǔ)徘徊。就在那天，我遇到了你。
又一次考試，我還是考差了。平時(shí)動(dòng)聽(tīng)悅耳的放學(xué)鈴聲，此時(shí)卻變得如此刺耳、難聽(tīng)。我在路上慢慢地走著，不想回家，不想看到自己帶給父母的失望的眼神，更覺(jué)得自己沒(méi)有資格去承受父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
不知不覺(jué)到了家門(mén)口，我在原地繞著圈，猶豫著：回家到底該不該和父母坦誠(chéng)相言。
突然，我眼前閃過(guò)一絲粉色。好奇心使我走向前，我定睛一看，原來(lái)是一朵小花。它那纖細(xì)的腰枝在微風(fēng)中搖擺，花朵的鮮艷色彩與周?chē)野档沫h(huán)境形成鮮明的對(duì)比，那色彩仿佛是從大自然調(diào)色板上掉下來(lái)的一滴水彩。更讓我驚訝的是：那朵小花的根竟然生長(zhǎng)在那塊邊角翹起的大石之下，大石擋住了它的大部分陽(yáng)光!這塊大石不知何時(shí)起就閑躺在墻角的田邊，閑暇時(shí)，我也曾站在大石上玩耍過(guò)，但從沒(méi)有注意到小花的.，更沒(méi)有想到大石的下面會(huì)有花草生命的存在!
小花，大石下的營(yíng)養(yǎng)和水分無(wú)疑是缺少的，大石帶給你的黑暗和寂寞一定是難耐的!在這樣的環(huán)境下能綻放自己的美麗，你需要多么頑強(qiáng)的毅力啊!小花可以為自己的春天而奮斗，我又憑什么而放棄自己的夢(mèng)想呢？我也一定可以。
于是，我飛快的跑進(jìn)屋，一頭扎進(jìn)臥室復(fù)習(xí)。從此課間室外消失了我的閑談，花前樹(shù)下沒(méi)有了我的倘佯，電視機(jī)前不見(jiàn)了我的身影……過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jī)終于有了起色，不少同學(xué)向我投來(lái)了驚訝甚至羨慕的目光。我知道，我擁有的這一切當(dāng)然要?dú)w功于你-小花，我真誠(chéng)的感謝你!
此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那朵小花，頓時(shí)我就有了勇氣與力量去戰(zhàn)勝遇到的困難。
小花，謝謝你，是你給了我力量，讓我戰(zhàn)勝困難；是你給了我勇氣，讓我走出黑暗；是你給了我信心，讓我走向成功。
好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：墻角邊，一朵小花從一塊大石的下面斜探出身子，在微風(fēng)中搖曳，她的笑臉是那樣美麗，溫馨，富有生機(jī)!
風(fēng)景作文 篇2
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。他手捧一疊試卷，筆直站在我們的中間�；ㄏ阌娑鴣�(lái)，他鏗鏘有力的聲音久久不絕。那一刻，我的心弦淺淺顫動(dòng)。
那一次，我們進(jìn)行了那一學(xué)期的第一次考試，也可以算是月考，但與月考不同的是我們每個(gè)星期都要考，他的做法就是想讓我們包括他自己知道哪里掌握好了和哪里還沒(méi)有掌握好，讓我們把沒(méi)有掌握好的再加以鞏固，復(fù)習(xí)。
他是個(gè)嚴(yán)肅的人，但又是個(gè)很慈愛(ài)的人。當(dāng)我開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到時(shí)，對(duì)這位不一樣的老師就有了深刻的印象。他已是一個(gè)快要退休的教師，在教我們的過(guò)程中，他用他獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們的課程不再那么單調(diào)。
上課時(shí)，他會(huì)很認(rèn)真的教學(xué)，有時(shí)他會(huì)用一些很幽默的語(yǔ)氣使我們?cè)谡n堂上把知識(shí)掌握好。
課外，他如神仙般來(lái)到我們的教室，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。有時(shí)他會(huì)從圖書(shū)室借來(lái)一些有趣的`圖書(shū)，供我們來(lái)看。
考試后，我們非常緊張，他會(huì)和我們談心，和我們交流，會(huì)講一些他在教學(xué)生涯中，所遇到的人和事，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們，考試差了沒(méi)有關(guān)系，只要再把沒(méi)掌握好的再多加復(fù)習(xí)，直至做得到為止。
有時(shí)，他會(huì)適當(dāng)?shù)慕o我們辦一個(gè)生日會(huì)，有我們班的全體同學(xué)和他，有生日蛋糕，有生日歌，有生日禮物，有祝福語(yǔ)，看似平常，我們卻感到無(wú)比幸福與享受。他用這種方法，使我們與他的關(guān)系不再只是師生關(guān)系，而是親人之間的關(guān)系，讓我們?cè)谒慕逃�，感受到濃濃的�?ài)。
在這一年里，我們有歡笑，有淚水，也是在這一年里，我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)，從一個(gè)嬌氣的女孩變得堅(jiān)強(qiáng)�；叵肫饎傞_(kāi)學(xué)時(shí)，我覺(jué)得他非常嚴(yán)格，可是在相處的過(guò)程中，我覺(jué)得他并沒(méi)有那么嚴(yán)格，而很慈愛(ài)。
曾經(jīng)，遇見(jiàn)他；曾經(jīng)，聆聽(tīng)他，卻在最依戀時(shí)彼此分開(kāi)。
且聽(tīng)風(fēng)吟，且聽(tīng)風(fēng)吟，是他告訴我：“加油，我為你驕傲！”
曾經(jīng)，在我青春的驛站上，讓我怦然心動(dòng)的——是他慈愛(ài)的眼神，難忘的背影……
風(fēng)景作文 篇3
初一的洋洋灑灑，初二的懶懶散散，換來(lái)初三的辛辛苦苦。初三時(shí)，因?yàn)槌跻坏男W(xué)弟小學(xué)妹要用我們的教室，我們便搬到了四樓，起初，天天上樓感到很累人。我家住在二樓，什么時(shí)候受過(guò)這種罪？每一次爬完校門(mén)的一百多級(jí)長(zhǎng)梯，再爬上四樓來(lái)就喘氣如牛，恨不得趴在桌子上。
今天，輪到我們小組做衛(wèi)生。同學(xué)們都走了，其他人干完自己的活兒也先回去了。我?guī)е惶斓?疲憊看著角落里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)睦�，頓時(shí)像泄了氣的皮球。四樓��！來(lái)回就是八樓！我都可以想象自己端著碩大的垃圾桶跑下爬上吼氣喘吁吁的情形了。
發(fā)了會(huì)兒呆，還是決定把垃圾倒了再走。因?yàn)榈搅嗣魈煸缟�，班主任還是會(huì)讓我們值日生倒垃圾的。我一臉嫌惡的走向垃圾桶，一口氣倒完垃圾又上樓來(lái)，洗手，關(guān)窗，鎖門(mén)。
做完這一系列事兒，我長(zhǎng)吁一口氣——終于可以回家了！
但，在我轉(zhuǎn)身的剎那，卻呆住了——
那是多么美麗的景象��！四樓的高度決定了它的視野極其開(kāi)闊，因此，不遠(yuǎn)處，山邊火紅的落日裹著輕逸的霧靄，撲入我的眼簾。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)收斂了它刺眼的光芒，變得柔和、溫暖，映得滿(mǎn)天的薄云璀璨迷人，一種祥和和親切涌上我的心頭。
這就是落日了，它不像火燒云那樣磅礴，不像冰心筆下的晚霞那樣朦朧，它是安靜的、溫暖的、柔和的，讓人心生愉快和安寧。
或許，落日的恬靜比不上朝陽(yáng)萬(wàn)丈的豪邁，但卻更撫慰人心。我想起自己的初三，雖然辛苦，但是每天都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
我知道，從此以后，我將會(huì)對(duì)初三剩下的時(shí)光充滿(mǎn)期待，因?yàn)槲抑�，在明亮的窗外，有一輪我曾�?jīng)錯(cuò)過(guò)的紅日鋪在天邊！
風(fēng)景作文 篇4
一到人民公園，首先映入眼簾的是金燦燦的“人民公園”四個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光！跨進(jìn)大門(mén)，是綠油油的.草坪，草坪旁邊有許許多多的花草樹(shù)木，那柳樹(shù)抽出了嫩綠的柳絲，春風(fēng)一吹，柳樹(shù)宛如一個(gè)小姑娘的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)，婀娜多姿，數(shù)也數(shù)不清的花兒，各展芳容，爭(zhēng)奇斗艷，色彩濱紛，好看極了！
人民公園不但風(fēng)景美麗，而且還給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。有沙灘，人工湖，好多的健身器材，讓你玩的不亦樂(lè)乎！歡快的廣場(chǎng)舞正跳的起勁，不遠(yuǎn)處小哥哥**姐們?cè)谀抢锒肺栀惛瑁瑹崆榘蝗弧?/p>
夜晚，霓虹燈下的公園更是游人如織，偌大的公園“人滿(mǎn)為患”，最吸引人的就是四盞盤(pán)龍斗拱燈，氣勢(shì)恢宏，大氣磅礴。
當(dāng)你玩累了，可以到?jīng)鐾だ锫?tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們唱的京劇，還有那美妙的二胡聲，此時(shí)，享受與傾聽(tīng)并存著。
這就是我心中最美的風(fēng)景，它會(huì)讓你流連忘返，心曠神怡！
風(fēng)景作文 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，驀然回首，那兒飄落的風(fēng)景，雖早已隨著時(shí)光流逝，但卻定格在回憶的長(zhǎng)河中。
——題記
風(fēng)卷回憶，思緒翻飛，身影也隨之飄去那綠色軍營(yíng)，不曾忘卻，那里的那道風(fēng)景。
云淡風(fēng)輕，隨著蔥蘢綠意的不斷倒退，我們踏入了綠色軍營(yíng)。如若出籠鳥(niǎo)兒的我們，對(duì)一切感到新奇，感受那悅耳的歡聲笑語(yǔ)，望著那熟悉抑或陌生的笑臉，都覺(jué)得那般親近。隨著刺耳的哨聲響起，那道風(fēng)景也開(kāi)始被定格在無(wú)限的回憶之中。
整齊的隊(duì)列，筆挺的身姿，是我們用意志在構(gòu)造那道風(fēng)景，繼而定格在回憶之中。烈日炎炎似火燒，我們站在炙熱的陽(yáng)光下，掉落的汗水閃閃發(fā)光，映照著我們筆挺的身姿，記錄下我們每天的艱苦訓(xùn)練。盡管酷日當(dāng)空，疲憊萬(wàn)分，我們都不曾放棄，從最初的懶散變成了如今的團(tuán)結(jié)與拼搏，我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志在無(wú)限的回憶中繼續(xù)構(gòu)造那道風(fēng)景。
震天的吶喊，嘹亮的歌聲，是我們用歡樂(lè)描繪的風(fēng)景。在每一次的艱苦訓(xùn)練后，每一次短暫的休息中，我們都會(huì)與教官在大樹(shù)底下圍成一圈，用那悅耳的`歌聲安撫訓(xùn)練后的疲憊，記錄下絲絲縷縷的歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)，那首歌曲依然縈繞在心頭“軍號(hào)嘹亮，步伐整齊……”唱，那首不變的旋律“寒風(fēng)飄飄落葉……”那歡歌笑語(yǔ)，絲絲縷縷織成網(wǎng)，繼續(xù)描繪那道風(fēng)景。
天下無(wú)不散之筵席，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)，也沒(méi)人知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，終究有一天會(huì)在留戀抑或傷悲中離去。轉(zhuǎn)眼即逝，五天的軍營(yíng)生活終要結(jié)束，即便我們不舍，但剎那芳華終究挽不住。我們不忍離去，但那軍營(yíng)終究遠(yuǎn)去。天空劃過(guò)幾道身影，落下一地的思念，我們用那無(wú)盡的思念補(bǔ)全軍營(yíng)的那道風(fēng)景。
無(wú)盡的新奇，些許的艱苦，絲絲縷縷的歡歌笑語(yǔ)，遍地的思念，構(gòu)成那道最美的風(fēng)景，繼而定格在無(wú)限的回憶之中。
那兒，定格的風(fēng)景，不曾忘卻，永駐心中。
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