風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
今天是璐子與未來(lái)學(xué)生當(dāng)交換生的第一天，現(xiàn)在的她正站在未來(lái)的學(xué)校門(mén)口。璐子不可思議的揉揉眼睛，天哪！直插云霄的教學(xué)樓，竟是用花藤與泡泡組合而成的，花藤上開(kāi)出各種各樣的鮮花，美麗極了；操場(chǎng)懸浮在半空，泡泡托舉著，它的上空同樣由可伸縮花藤編織的頂制成，整個(gè)操場(chǎng)旁邊漂浮著許多泡泡鮮花。咦？那些是什么?呀！原來(lái)泡泡里裝著大型游泳池、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、博物館等許多活動(dòng)場(chǎng)所，同學(xué)們都在那上面盡情地玩耍，歡聲笑語(yǔ)不斷。教室寬敞而明亮，老師用電子激光筆在水晶黑板上寫(xiě)字，伴隨著老師的課程，教室自動(dòng)變換成了3D模擬場(chǎng)景。璐子一會(huì)兒到森林里探險(xiǎn)，聽(tīng)著蟬叫在耳邊不停的回響，用心去感受那“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的心境；一會(huì)兒又到“母親河”黃河邊，去感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”磅礴氣勢(shì)；一會(huì)兒又飛上天空，與鷹攜手翱翔在知識(shí)的天空，學(xué)習(xí)鷹那“星眸未放瞥秋毫，頻掣金鈴試雪毛”的品質(zhì)。璐子陶醉在大自然的青山綠水中。
下課了，璐子抑制不住興奮， 不斷地左看看，右看看。菲兒是她的同桌，正埋頭專(zhuān)心的學(xué)習(xí)。璐子揚(yáng)起友好的笑容，伸出手對(duì)對(duì)她說(shuō)：“你好，我叫璐子�！狈苾郝奶痤^，面無(wú)表情地說(shuō)：“你好，我叫菲兒�！闭f(shuō)完握了一下璐子的手。一陣風(fēng)風(fēng)火火的身影沖上來(lái)，撲向璐子，緊緊地抱住璐子，說(shuō)：“嘿！你好，我是歡兒！”璐子踉蹌的一下，站穩(wěn)一看，一個(gè)看起來(lái)很爽朗的女孩，扎著一個(gè)清爽的馬尾辮，熱情地跟她打招呼，還沒(méi)得璐子回應(yīng)她，歡兒又開(kāi)始喋喋不休的說(shuō)了起來(lái)：“菲兒就是如此冷酷的性格，你別太介意。別看她這樣，她可是非常典型的外冷內(nèi)熱呢！一旦別人有困難，第一個(gè)沖上去的就是她……”菲兒聽(tīng)話歡兒的話，粉紅色悄悄地爬上了臉蛋，她害羞地推了一下歡兒，一邊用緊張的眼神看著璐子，生怕璐子不耐煩。歡兒看到了菲兒的眼神，緊張的合上了嘴，過(guò)一會(huì)兒才對(duì)璐子結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起啊，我……太吵了�！辫醋娱_(kāi)心地笑咧了嘴，說(shuō)：“才沒(méi)有呢！我很高興能夠認(rèn)識(shí)你們�！睔g兒和菲兒眼睛一亮，璐子滿足地看著歡兒與菲兒的笑容。歡兒一手?jǐn)堉醋拥募绨颍皇掷苾旱氖�，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)聽(tīng)我繼續(xù)說(shuō)……”
璐子笑的無(wú)奈，她無(wú)奈地看著她身旁的兩位“大神”，說(shuō)：“你們兩位至于嗎？我只是借一下筆記而已，誰(shuí)的都一樣。”歡兒充滿“敵意”地看著菲兒說(shuō)：“不一樣，我的筆記比菲兒的'更詳細(xì)更具體，借我的！”菲兒也不甘示弱地瞪了回去，板著一張“冰山臉”說(shuō)：“當(dāng)然不一樣，我的筆記比歡兒的更加整潔、字跡更工整，借我的！”歡兒繼續(xù)嚴(yán)肅的說(shuō)：“很好，你燃起了我的斗志，俗話說(shuō)得好‘勝者為王，敗者為寇’，來(lái)吧，猜拳一局定勝負(fù)吧！”菲兒揚(yáng)起頭，豪氣地說(shuō)：“好！但你不能賴皮，俗話也說(shuō)得好‘君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚，你要當(dāng)君子還是，小人，就看你的了。來(lái)吧！”一場(chǎng)“大戰(zhàn)”一觸即發(fā)�！鞍。 睔g兒大叫起來(lái)，“不算！不算！重來(lái)！”菲兒反對(duì)地大喊：“不行！不行！你輸了，你不能當(dāng)小人……”璐子好笑的看著這“幼稚”的兩人，心中涌起了一股暖流。
一陣春風(fēng)吹過(guò)，花藤上的花，開(kāi)得更盛了，校園里每一張盛開(kāi)的笑臉，都成為一道最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇2
是不是一眼望出去要是整齊的馬路，四方的樓房，才叫風(fēng)景？是不是每個(gè)都要軍人一樣昂首闊步才叫風(fēng)景？是不是只有大片大片波瀾壯闊的花海才叫風(fēng)景？
是這樣嗎？雜亂難道只有丑，只有臟，只有讓人唾棄的份？ “平時(shí)攜素手，亂花飛絮里，緩步香茵�！被ㄋ烈怙h飛，詞人回憶起當(dāng)時(shí)與心愛(ài)的人在亂花間漫步，感覺(jué)真是懷念，真是不舍。亂花，雖是亂花，可你不能說(shuō)這不是一道風(fēng)景嗎？那么“樹(shù)頭花艷雜嬌云，樹(shù)底人家朱戶”你覺(jué)得怎樣？難道不覺(jué)得花和云有一個(gè)巧妙的結(jié)合？又或則“柳下桃溪，亂分春色到人家”，你是否會(huì)喜歡整齊劃一的春色呢？再有“繡簾開(kāi)，一點(diǎn)明月窺人，人未寢，欹枕釵橫鬢亂”蘇東坡若規(guī)規(guī)矩矩，又怎能成為唐宋八大家之一呢？所作之詞又為何讓人一品再品？ 你見(jiàn)識(shí)過(guò)狂草嗎？當(dāng)你見(jiàn)到懷素的<自敘貼>時(shí)，你的.感覺(jué)難道是毫無(wú)頭緒，欣賞這：”運(yùn)筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動(dòng)圓轉(zhuǎn)，隨手萬(wàn)變，而法度具備”的風(fēng)景時(shí)，你會(huì)因覺(jué)得俗不可耐而懨懨欲睡？
還有，雜草叢生的地方也可以是風(fēng)景，亂石成堆的地方也可以是風(fēng)景，斷桓頹壁也可以是風(fēng)景，卷風(fēng)殘?jiān)埔部梢允秋L(fēng)景………
風(fēng)景，誰(shuí)說(shuō)一定是美的，有人欣賞，便成風(fēng)景了，至少，我是如此認(rèn)為。
風(fēng)景的作文 篇3
新月初升，高懸天際。星辰時(shí)稠時(shí)密的在蓮花般的云兒里穿行，斑斑駁駁。小樹(shù)的空隙間漏下的閃閃躲躲的銀月，像風(fēng)過(guò)湖面時(shí)絲綢般撫動(dòng)的波紋。
大概是蟬兒吧，一聲一聲似豎琴般清脆而纏綿的呼喚，是在對(duì)星辰的邀請(qǐng)迫不及待地回音吧？葡萄架上蕭蕭瑟瑟地隨聲附和它高貴的客人，似乎是對(duì)蟬兒能來(lái)到這個(gè)月夜音樂(lè)會(huì)的最誠(chéng)摯的感謝與歡迎。夜來(lái)香還能閑得住嗎？它努力地伸了伸懶腰，花瓣間發(fā)出興奮地如二胡柔曼的歌聲，既而，張開(kāi)花朵時(shí)莖蔓張裂的聲音響遍蒼穹。
是云朵也耐不住寂寞了嗎？楊柳拂面般輕柔的飄落到這個(gè)幽靜的世外桃園之地，它是最文雅地參與者，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)臨，不張揚(yáng)，不喧鬧，只是在與清風(fēng)的嬉戲中飄落到各個(gè)地方，輕輕告訴大家：我也來(lái)啦。
不知道牛郎、織女在干什么呢？你們可知道在搖曳的葡萄架下，一群來(lái)自大自然的朋友正焦急地等待喜雀架橋呢！不知道七仙女們是否又在采摘桃子，這次應(yīng)該沒(méi)有孫悟空搗亂了吧！不知道梁祝的那對(duì)蝴蝶又幻化成了哪一對(duì)親密的夫妻，如果你們真能聽(tīng)見(jiàn)的話，就快快派小蝴蝶們來(lái)這個(gè)音樂(lè)盛典盡情歡樂(lè)吧！
我靜靜的看著，聽(tīng)著，想著，安安靜靜坐在一旁的觀眾席上，小天使們快樂(lè)地和著月夜清風(fēng)唱起了悅耳的歌來(lái)，使我不禁也跟著陶醉起來(lái)，仿佛自己也站在那方方正正的昆蟲(chóng)隊(duì)伍中，在夜來(lái)香輕盈地指揮下，打開(kāi)了歌喉……
是整點(diǎn)了嗎？不然鐘表怎么會(huì)和諧的'唱起了“嘀答——嘀答——”的歌來(lái)呢？一聲一聲地似“遠(yuǎn)方古寺”里飄來(lái)的陣陣規(guī)則而緊促地木魚(yú)聲，和著小蟲(chóng)兒們妙曼的曲調(diào)，真如一曲“自然和諧奏曲”。抬起頭望了望皎潔的明月，不知嫦娥在望著誰(shuí)。彎月旁也不曉得什么時(shí)候又多了一座石屋。小石屋，你應(yīng)該不孤獨(dú)吧，你瞧，多么美麗的嫦娥姐姐在陪著你呢！小石屋里的朋友，你能看見(jiàn)同是遠(yuǎn)處的小院子里，房屋前一個(gè)快樂(lè)的孩子嗎？她正在用心和大自然的好朋友們一起跳舞，歌唱，沉浸在自己小小的幸福中。
我的小小的幸福的家，你聽(tīng)到我在說(shuō)什么了嗎？我說(shuō)：我親愛(ài)的小天使們，你們是我一生最?lèi)?ài)的風(fēng)景。
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