風(fēng)景作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
繞過蜿蜒曲折的園中小路，踏上松松軟軟的青草地，任微風(fēng)從身上拂過，輕輕躲開微風(fēng)的陽光灑在臉上，暖暖的，涼涼的。忙碌了一天的緊張的心，在這一刻消散，輕松愉快便用上心頭。勞累的身體，在這一刻舒展，靜靜品味著大自然賦予我們的一切。
徑直來到荷花池邊，映入眼簾的是一朵朵盛開的荷花，一個個含苞待放的花骨朵，蓮蓬彎著腰，仿佛在注視著每一朵荷花，每一位看客。唯有荷葉把腦袋探出水面，簇?fù)碇苫ǎ吐暭?xì)語：快點(diǎn)開�。∫_出最大最美的花朵，這么多人都在注視著你啊！卻絲毫不在意頭頂上的露珠，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，在荷葉上滾來滾去，好不自在，一不小心，‘咕咚’一聲，掉進(jìn)水里不見了。
荷花，荷葉，蓮蓬，他們都為把這片風(fēng)景秀的更美，默默地展示出自己最優(yōu)秀的一面，沒有高低貴賤，沒有爭名奪利。荷花有她艷麗的色彩，優(yōu)雅的風(fēng)姿，也有出淤泥不染的美譽(yù)，深深的扎根人們的精神世界。碧綠的荷葉竭力舒展著自己，張開自己寬大的臂膀，呈現(xiàn)出綠的世界，“好花當(dāng)要綠葉陪”說的一點(diǎn)沒錯，看，在荷葉襯托下，那一朵朵荷花更增添幾分艷麗，幾分優(yōu)雅。
不遠(yuǎn)處，是一片高大的`蘆葦林，看著他們細(xì)小的腰肢，不禁為他們捏一把汗，生怕一陣風(fēng)吹過就會折斷腰肢。衣隨風(fēng)動，只見一棵棵蘆葦搖晃著小手，絲毫不在意風(fēng)的侵襲。一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，在這里體現(xiàn)，會聚成了鋼鐵長城，凝聚了鋼鐵意志，展現(xiàn)了團(tuán)體合作的偉大力量。
在他們身后，是一排排的垂柳。垂柳有堅硬的腰身，也有柔軟的柳條。在風(fēng)中，盡情揮灑著，緊隨著風(fēng)兒的步伐，拂過每個人的頭發(fā)，洋溢著溫馨，舒展著自己的柔情。多像一位慈愛的父親，挺著硬朗的腰身，用手撫著兒女的頭，關(guān)懷、慈愛涌上心頭。
任思緒沉浸在這里每個地方，品味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不巧被一雙小手拉了回來，時間過得真快，太陽快要落山了。輕輕刮了一下兒子的小鼻子：你也是荷葉下自由自在的小魚兒啊！柳樹下的小可人兒！
回頭望一眼這片美麗的地方，夕陽下，風(fēng)景依然美麗。
風(fēng)景作文 篇2
月亮把目光投向遠(yuǎn)方，皓月千里，于黑暗中創(chuàng)造了萬頃光明；溪流把視野凝于遠(yuǎn)方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無垠；智人把夢想放飛遠(yuǎn)方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。(比興，鋪陳，點(diǎn)題)
看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥振翅，與昊宇爭雄。(對偶，句式整齊，概括下文)
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！辈懿伲膽汛笾咀屗麑⒅怯�?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！币簧鷮h(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。
聽，血雨腥風(fēng)，淋漓無限豪情，風(fēng)刀霜劍，遠(yuǎn)處我心依舊漂游。
“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同懷著一顆渴望到達(dá)美好遠(yuǎn)方的心高喊“無有死者無以圖將來”的口號，帶著“有之，請自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠(yuǎn)方很美，因?yàn)闊o限美好都可以在那里實(shí)現(xiàn)，只要跨過去，美麗便會為你所有；遠(yuǎn)方很苦，因?yàn)閿[在眼前的會有重重障礙，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因?yàn)槲房s終生只能做個“坐觀垂釣者”，只能“徒有羨魚情”罷了。那么，我們是不是可以因?yàn)槁飞系那G棘而放棄遠(yuǎn)方的美好，空留遺憾呢
想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來，暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動，與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗，而是她的勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護(hù)下安然度過寒冬，可是她的夢在遠(yuǎn)方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來迎接她的是什么。
有人說人生是一條船，那么我說，風(fēng)浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠(yuǎn)方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會矢志不移地駛向遠(yuǎn)方。浪聲鼓鼓，那是前進(jìn)的號角；浪花疊疊，那時導(dǎo)航的旗幟。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只有朝著未有人到達(dá)過的海域進(jìn)發(fā)，我們才會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造；一味沉溺于避風(fēng)港的寧靜，終將碌碌一生。
“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，愿你我走得更遠(yuǎn)！
寫作指導(dǎo)：材料涉及到的“魚”是具體的、實(shí)在的，但仍然隱含著比喻義。審題時必須對它進(jìn)行轉(zhuǎn)換和引申。很顯然，這里的“魚”應(yīng)該比喻為“物質(zhì)生活”、“生活享受”或是所要達(dá)到的目標(biāo)、完成的任務(wù)等等，而“欲”就是人對這種生活或是任務(wù)的欲望、訴求。因此，“魚與欲”之間的關(guān)系就成了欲望和享受之間的'關(guān)系。圍繞著這個關(guān)系去立意就不會有大的問題。
如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個有錢人。我是生活在童話里嗎？不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實(shí)現(xiàn)，那么，鴨子就會變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎？沒有，所以童話不可能實(shí)現(xiàn)。如果說一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎？沒有，所以，事實(shí)證明，一切之間是有距離的。
很小的時候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發(fā)呆。
后來長大了，我依然向往遠(yuǎn)方，渴望遠(yuǎn)航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說，這會是一斷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，我說我不怕。距離才有美麗，遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)我的懂得很多東西卻總是做不好，就像我懂得該珍惜眼前，卻總?cè)テ谕h(yuǎn)方。這令我忽然想起了摘桃的那只猴子拋開懷抱里擁有的，而去追尋那遙遠(yuǎn)的東西。我的眼前呢？會不會也像那只兔子一樣，越跑越遠(yuǎn)，然后消失不見？
風(fēng)景作文 篇3
23世紀(jì)，人們的生活水平日漸提高。我現(xiàn)在就來為你介紹一條未來街頭風(fēng)景線。
如果你走在這條街上的話，就一定會被這風(fēng)景線給迷住。這里樹木茂盛，花草遍布。你走到哪一處都可以問到一陣陣的沁人心脾的清香，可說是"十里小街處處香"。想知道這里的書為何開花如此的香嗎？告訴你吧，這是因?yàn)檫@里的樹都注射了我的發(fā)明”開花強(qiáng)里加香劑“才變成這樣的`。要不然，就算你把鼻子貼著花也只能聞到淡淡的香味兒。
這不但風(fēng)景好呀，交通質(zhì)量更好。不信？那就隨我來吧。這里的司機(jī)都是機(jī)器人，你打車時，只要到站點(diǎn)點(diǎn)擊電腦屏幕里的”乘車"，公交車便會立刻出現(xiàn)在你的眼前，你坐上車，不足5秒就可以到達(dá)目的地。你可能會說:"這么快，中間還不知道撞了多少人,多少車呢。"其實(shí)你不用擔(dān)心，因?yàn)檐嚿隙佳b了“防撞人裝置”和“避撞裝置”，根本不會出交通事故。
這里的房子也都是用高科技制造的，水泥用的是“防倒塌水泥"，磚塊用的是"特堅固磚塊"，地基用的是”高級防地震地基“。這樣一來，防倒，特堅固，防地震三合一，就算是八級地震，人們也可以待在家中過著正常的生活......
忽然鬧鐘響了，我一下子從夢中醒了過來。我想：夢是美好的，但要實(shí)現(xiàn)夢想，就一定要好好學(xué)習(xí)，讓夢想成為現(xiàn)實(shí)。
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