最美風(fēng)景作文3篇(推薦)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
最美風(fēng)景作文 篇1
媽媽，您還記得嗎？幾天前，我在學(xué)校有點(diǎn)發(fā)燒，一個(gè)上午都很難受。中午，我到辦公室，劉老師給我燒了杯熱水后，就給您打電話，要您吃完午飯后接我回家。
吃過(guò)午飯，我和朋友們玩了一會(huì)兒游戲，您就來(lái)了。我打著傘，背上書包，走出校門，一眼就看見您坐在那輛熟悉的白色車?yán)�，朝我微笑。�?dāng)時(shí)的雨很大，到處都是小水洼，每下一滴雨都能濺起小水花。您冒著這么大的雨來(lái)接我，那時(shí)微笑的您，是一道最美的風(fēng)景。
下午，我還是頭暈，所以沒(méi)有去學(xué)校。放學(xué)了，弟弟給我?guī)Щ亓擞⒄Z(yǔ)練習(xí)冊(cè)，但他忘記拿我的《能力測(cè)試》作業(yè)本了。我和您只好又去學(xué)校取。當(dāng)時(shí)雨仍然很大，天也暗了下來(lái)，而且正是下班的高峰期，您又二話沒(méi)說(shuō)駕車朝學(xué)校的方向駛?cè)�。那時(shí)，路上的車都開得很慢，速度還沒(méi)走路快，有時(shí)，一個(gè)紅綠燈只能過(guò)三四輛車。這樣的速度，您沒(méi)有一聲怨言，我們走走停停，停停走走。平時(shí)只需要幾分鐘的路，那天卻耗費(fèi)了40多分鐘，可您依舊溫柔地和我說(shuō)這說(shuō)那，沒(méi)有一聲抱怨，而這又是為了什么？就為了取我的.作業(yè)本。那時(shí)的您，又是一道最美的風(fēng)景。
這樣的事貌似每天都在發(fā)生，您用比愛您自己更多的愛來(lái)愛我和弟弟，因?yàn)槲覀�，耗費(fèi)了您多少時(shí)間、精力和機(jī)會(huì)。
媽媽，今天老師問(wèn)我們什么是最美的風(fēng)景，在我和弟弟眼中，您就是最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇2
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
春天，悄悄地走近了，大地揉了揉惺忪的睡眼，從冬眠的狀態(tài)中蘇醒了過(guò)來(lái)，大地之上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。小草在地底下呆久了，想出來(lái)透透氣兒，使勁地向上鉆，終于，用盡了九牛二虎之力，把小腦袋從泥土中伸了出來(lái)，來(lái)不及喘口氣，就好奇地東瞧瞧西看看……花兒也梳妝完畢，那驕傲的模樣，像趾高氣昂的將軍……
這美景讓人沉醉，可也有令人心酸的畫面。
堅(jiān)守住了整個(gè)嚴(yán)冬的`枯葉，無(wú)聲地跌落了�？萑~像一只只金黃色的蝴蝶，在空中跳起了曼妙的華爾茲�？墒�，美麗只在一瞬間，枯葉努力地向上，不斷地掙扎，我不禁猜測(cè)：難道枯葉打了個(gè)旋兒，落了下去。
一陣風(fēng)輕拂過(guò)枝丫，新葉兒沙沙作響，仿佛大樹母親輕柔的低聲細(xì)語(yǔ)：孩子，回來(lái)吧！是大樹母親在召喚它，讓枯葉回到媽媽的懷抱。頓時(shí)，我明白了，枯葉要報(bào)答大樹媽媽的哺育之恩！古話說(shuō)得好：烏鴉反哺，羔羊跪乳�？萑~義不容辭地回到媽媽的懷抱，寧愿將自己的生命化作養(yǎng)料，換來(lái)母親長(zhǎng)久的生存。
觸景生情，我不由地想到了龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
這一幕，又讓我聯(lián)想到了我們年邁的爺爺奶奶。他們意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，辛辛苦苦地為自己的兒女操勞，到了退休年紀(jì)，本可以享一享清福，卻又心甘情愿地做后勤工作：洗衣做飯，收拾家務(wù)，接送孫兒孫女，他們的一生都在默默奉獻(xiàn)中度過(guò)。他們也是最美的風(fēng)景��！
點(diǎn)評(píng)：作者抓住春天景物的特征，從景物描寫入手，善于運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，動(dòng)詞用得很準(zhǔn)確，景物描寫很生動(dòng)。善于用典和引用詩(shī)句。文章由物及人，產(chǎn)生聯(lián)想，文章的主題進(jìn)一步得到升華。
最美風(fēng)景作文 篇3
放學(xué)后，背著書包在操場(chǎng)奔跑，我喜歡；放學(xué)路上，在熙熙攘攘的人群中穿梭，我喜歡。雖然道路是擁堵的，可我卻在擁堵的路段中找到最美的風(fēng)景線。
每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，在校門口的街道旁總能看到一位捏糖人的老奶奶。她的頭發(fā)已是如霜似雪，布滿了皺紋的臉上，總是帶著慈祥的笑容。她的手又干又瘦，看起來(lái)也年過(guò)古稀了。她坐在一把矮小的板凳上，前面放了一個(gè)簡(jiǎn)易小鍋爐和幾個(gè)小架子，板凳邊放了一罐煤炭爐。走近這個(gè)小攤，一股誘人糖香撲鼻而來(lái)，這香味像磁鐵般似的把路過(guò)的同學(xué)們深深地吸引住了。小鍋爐的架子上，總擺著四個(gè)小糖人，有公雞，猴子，還有葫蘆和哨子。每到放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)這小攤，當(dāng)我到來(lái)后，這里早已被一群小饞貓圍得水泄不通。我一會(huì)兒跑到這兒瞧瞧，一會(huì)兒跑到那兒踮起腳望望，始終擠不進(jìn)去。老奶奶忙得不可開交，一會(huì)兒有人買走了公雞，一會(huì)兒有人買走了猴子，一會(huì)兒有人買走了葫蘆，架子上的小糖人眨眼間都被小伙伴們搶著買走了。這時(shí)老奶奶從容不迫的，麻利地捏著糖人，她把每一個(gè)糖人都做得栩栩如生。瞧，那小猴子的小爪子，尖而鋒利，耳朵上的小褶紋依稀可見，俏皮的神情，惹人喜愛。
記得有一次，一個(gè)小男孩眼睛直盯著小糖人，嘴巴里一直吞咽口水，眼看就要遲到了，小男孩的目光遲遲沒(méi)有轉(zhuǎn)移，小腳又急促地跺著。老奶奶看出了小男孩的心思，知道小男孩沒(méi)有錢買小糖人。老奶奶笑著說(shuō)：“孩子，要上課了，先去上課，那只公雞給你留著，放學(xué)后再來(lái)拿�！毙∧泻⒙犃烁吲d極了，連忙撒腿就跑去上學(xué)了。放學(xué)了，我又?jǐn)D進(jìn)人群，只見小男孩正津津有味地舔著那只公雞，眉飛色舞地朝著同學(xué)炫耀呢！老奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子，你拿著糖人趕緊回家，媽媽會(huì)著急的.�！毙∧泻⑹治枳愕傅鼗丶伊�。我望著老奶奶手里捏著的糖人，她那慈祥的臉龐流露出一種讓人敬佩的神情，我的心里有一股暖流在激蕩。
悄悄地，輕輕地，我走出人群，我慢慢地走著走著，那漸漸離我遠(yuǎn)去的風(fēng)景線已成了我童年美麗的烙印。
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