優(yōu)秀風(fēng)景作文合集(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
隨著春天走過的腳步,樹更綠了、小草更茂密了、野花更艷麗了,這田園風(fēng)光真是美不勝收!
近處,一棵棵大樹挺直身板、抬著頭,密密麻麻的樹葉透過一絲日影,生命特別旺盛。遠(yuǎn)看這些樹木就像一名名威武的士兵,保衛(wèi)者這里的一花一草。小草碧綠極了,頭上戴著一滴滴露珠,在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個高雅的舞蹈家,在微風(fēng)中翩翩起舞,舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠(yuǎn)處,花兒正在比賽快來瞧瞧!花的種類真多,就像天上的`星星數(shù)不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金,美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來,一定會令你陶醉其中。
看看田野,剛才是芽苞初放現(xiàn)在就已呈現(xiàn)綠色了,一切豐收在即的景象。我想:學(xué)習(xí)不正如耕耘嗎?春種秋收,只要我們小時候努力學(xué)習(xí)長大為祖國獻(xiàn)力時一定會為小時候而驕傲的!
這如畫的風(fēng)景真令我向往!
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
春天到了,我們學(xué)校的花壇就是一道亮麗的風(fēng)景線,下面就跟隨我的腳步一起來欣賞一下吧!
走進(jìn)校園大門,你會看到大門兩邊是兩個小花壇,左邊花壇里是搖曳多姿的杏樹,盛開的杏花像棉花,像玉石,春風(fēng)吹來一片片花瓣從樹上紛紛落下就如同下起了杏花雨。右邊花壇里的桃花也爭奇斗艷,杏花還沒有謝幕,桃花已粉墨登場,粉紅的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片片粉色的云,又像小姑娘羞紅的`臉。桃花有的全開了,露出了粉紅的花蕊;有的半開著,好像不愿讓別人看清她的真面目;有的含苞欲放,飽脹得馬上就要破裂。手一搖,像噴花的飛泉。
繼續(xù)向前走,穿過操場,我們就來到了“植物王國”——大花壇。高高聳立的松柏一年四季常青像國王一樣保護(hù)著他的子民,有五彩繽紛的牡丹王后,潔白如玉的玉蘭花公主,妖嬈多姿的菊花貴妃,還有忠誠的星星草、太陽花子民陪伴在它們的左右,構(gòu)成了一個美麗的大家園。
我們的花壇真是一道美麗的風(fēng)景線!它不僅裝扮了校園,更美麗了我們的心情。它靜靜地陪伴我們讀書學(xué)習(xí),默默地綻放自己的色彩,我愛我們學(xué)校的花壇!
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
人生中有無數(shù)個站點,天色漸漸暗了下來,天邊的夕陽只剩下半邊了,發(fā)著暗紅的光,給這塊大地帶來今天最后的陽光我在心中悄悄回想起人生所經(jīng)過的幾處站點的獨特風(fēng)景。小時候,爸爸經(jīng)營著一個小店鋪,每天起早貪黑,早上6點多就騎著那臺歲數(shù)比我還大的老古董摩托車來到店鋪門口。天空已經(jīng)半亮了,太陽在雞鳴的催促聲下,慵懶的伸伸胳膊,微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線,暖暖的照進(jìn)店鋪,把整個房間映成金色。那是一片讓人眼前一亮的顏色,清晨的精神振奮,也由此而來。他握住清晨的陽光,對自己說,又是充滿希望的一天。
我每天都和父親一起去店鋪,我一直在想,店鋪該怎么賺錢?我夜思晝想,有一天,我按耐不住心中的疑問,問父親這個問題,他耐心地告訴我什么是成本,什么是利潤,什么是租金。我才懵懵懂懂的明白店鋪的經(jīng)營方式。我問父親:我們什么時候可以住大房子?父親慈祥地看著我,很有底氣地說:孩子,面包會有的,房子會有的,一切都會有的.。
幾年后,我上了小學(xué)。慢慢變得懂事了。在班里不和同學(xué)攀比,自己努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后積極完成作業(yè)。每天省吃節(jié)用,為家里減輕負(fù)擔(dān)。有天,我和父親去逛街。爸爸指著一個很大的店鋪說:看到了嗎?以后爸爸一定會有這樣的大店鋪的。他興奮的像個孩子。
我漸漸長大了,爸爸的頭發(fā)也白了許多。我給爸爸送飯,穿過繁華的大街,熱鬧的市場,獨自走向回店里的路,走過各個大街小巷,天空還是那么寬廣,陽光還是那么耀眼,我到了爸爸的店鋪。爸爸正悠閑地躺在椅子上,他沒有發(fā)現(xiàn)我回來了,大概是聽覺不靈敏了吧。我看著父親,我好久沒有細(xì)細(xì)打量過父親了,看著他日益蒼老的臉,日益佝僂的背,日益霜白的鬢發(fā),日益蹣跚笨拙的腳步。在父母慈祥的臉上,我卻清晰地看見了歲月風(fēng)雨的殘痕。黃昏不知不覺地光顧這片無名之地。即使那么久過去了,他口子依舊念叨著:面包會有的,房子會有的,一切都會有的。
人生之旅的每一個站點都有著不同的風(fēng)景,這一幅幅與眾不同的風(fēng)景構(gòu)成了我人生的藍(lán)圖。請不要太著急,請停下腳步留意每一個站點的風(fēng)景也許那些不曾留意的某個瞬間,在以后將成為你最美好的回憶。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
”滴答!滴答!“我趴在窗戶邊,天真地望著天空,心中不禁感嘆著:好美的下雨天!
濕潤的空氣籠罩著一層薄薄的霧,空氣中彌漫著一股清香的氣味,飄進(jìn)我的心扉,頓時覺得心曠神怡。我深吸了一口氣,沉迷在這大自然的豐富賞賜之中,仿佛忘記了一切。
雨滴飄落在湖泊上,”嗒嗒!“仿佛一位音樂家在演奏著交響曲,使人如臨音樂會場,靜心享受,心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾,好似一幅似虛實真的自然畫卷。雨水在綠樹的映襯下也變成綠色的。
雨天,激了我對大自然神秘的好奇心,我撐者綠色的雨傘獨自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著一滴滴水晶似的.雨珠,用手指輕輕打破了這雨的沉寂,手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上,就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動
在雨中,不知哪飄來的一陣風(fēng)也來湊熱鬧了,在微風(fēng)的輕撫下,稍微長的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來了,一根,兩根,六根,接著全都搖曳起來了,好似在為這雨的來到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根,那活躍激起了我手上的每一個細(xì)胞。我仰起頭,再次深吸了一口氣,那微微的細(xì)雨親吻著我的臉頰,一陣清新之意在心底油然而生。
在雨中,幾只鳥兒歡快地飛舞著?斓馗璩宕嗟母杪,音符蕩進(jìn)我的心底,優(yōu)美、愉悅交錯著。
雨停了,我收起傘。大地萬物都徹徹底底地清洗了一遍,仿佛都換上了新裝,一切都煥然一心,郁郁蔥蔥,天也顯得格外地藍(lán),格外的清新,一片欣然的景象。
下雨天好美,雨天不僅是我眼中的風(fēng)景,更是我心中珍藏的美景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
【作文真題展示】
一尾嫩紅,一灣碧溪,一襲云彩,一陣鳥鳴,一叢風(fēng)中的蘆葦……就是一道賞心悅目的風(fēng)景線;
一曲生命贊歌,一幀活動剪影,一次風(fēng)采展示,一處公益廣告……就是一道令人回味風(fēng)景線;
一位哲人說:你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。
也許,你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……
請以“一道風(fēng)景線”為題寫一篇文章。要求:①要有真情實感,不得抄襲。②除詩歌外文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的地點、校名和人名;⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
【題目點評】
以“風(fēng)景”為主題詞的作文在全國各地歷年的中考試卷并不陌生,如20xx年山東淄博以“我就是一道風(fēng)景”或“你就是一道風(fēng)景”為話題等。20xx年寧波市選題作文之一也就是《留在我心底的風(fēng)景》,基本方向一致。難怪題目一經(jīng)面世,就有人認(rèn)為此題太“老”、太“俗”了。細(xì)細(xì)玩味,綜觀全題,應(yīng)該說20xx年南通市中考作文具有如下鮮明的“亮”點。
一、比喻設(shè)題,與詩意的提示語相得益彰!耙坏里L(fēng)景線”以比喻的修辭設(shè)題,題面靈動,給人以極大的想象空間;提示語的設(shè)置,用語像一首詩,讀來清新優(yōu)美。文題是對提示語的凝練,提示語又是文題的詩意詮釋,把“風(fēng)景線”這一喻體化為一個個具像,鋪展在人們面前,為考生找到審題立意選材的方向。提示語精妙地掃除了學(xué)生審題障礙,符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對寫作考查“不設(shè)置審題障礙”的基本要求。
二、題面開闊,為選材的多樣性開拓視野。用比喻設(shè)題,文題給人極大的想象空間,讓學(xué)生的選材視野開闊。提示語的前三句話,很清楚地告訴學(xué)生,選材角度可以來自自然,可以來自社會,可以來自精神(心靈),三個角度三個層次,次第展開,觸發(fā)學(xué)生的生活積累,閱讀積累,感悟積累,選擇自己眼中和心中的“風(fēng)景線”。
三、關(guān)照現(xiàn)實,為立意的多元性啟發(fā)思維。有人認(rèn)為,此題考生很難出新,因為題目似曾相識。但是筆者認(rèn)為,從提示語中,我們并不難發(fā)現(xiàn),命題者鮮明的指向,要學(xué)生更多的關(guān)注現(xiàn)實生活,無論是“一尾嫩紅,一灣碧溪,一襲云彩,一陣鳥鳴,一叢風(fēng)中的蘆葦……”,還是“一曲生命贊歌,一幀活動剪影,一次風(fēng)采展示,一處公益廣告……”都是引領(lǐng)學(xué)生去留意去觀察去思考現(xiàn)實的點點滴滴。其實,不僅僅是要學(xué)生看到這些“風(fēng)景線”,更要去思考、感悟、回味,在思考、感悟、回味中提煉,明確自己的寫作立意。應(yīng)該說,學(xué)生關(guān)注點的不同,寫作的立意自然呈現(xiàn)出多元色彩。
四、強(qiáng)調(diào)個性,讓心靈感悟折射理性光輝。如果說,題目的大眾化,所謂的“老”“俗”,考查的重點自然在強(qiáng)調(diào)個性化了,“一千個讀者有一千個哈姆雷特”,同樣,同樣的“眼中景”,不一定產(chǎn)生同樣的“心中景”。這事實上是本道作文題要求學(xué)生突破的難點。寫作中,要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體,折射出理性的光輝,給人以啟發(fā)。有人說,這對初中生的要求偏高。但筆者認(rèn)為,這是一種導(dǎo)向,在促使學(xué)生觀察生活,關(guān)注生活的同時,很有必要提升學(xué)生價值判斷能力和審美能力。文題的大眾化,筆者以為,不在于一定要學(xué)生出新,更在于引領(lǐng)學(xué)生寫出自己的真實生活,寫出自己的真情實感
再看這個命題,還是有值得商榷的地方,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、“風(fēng)景線”的泛化,題旨容易牽強(qiáng)附會。盡管提示語對文題的要義作了具體化的補充,但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛,是不是所有的自然景觀、社會現(xiàn)象、心靈感悟都可以貫名以“風(fēng)景線”呢?這樣,是否會出現(xiàn)硬拉死扯的現(xiàn)象呢?套題使題旨牽強(qiáng)附會,必然使主題簡單化和膚淺化,或者刻意追求一種深刻。
二、選題的俗化,選材容易移花接木!帮L(fēng)景”和“風(fēng)景線”是兩個外延和內(nèi)涵不同的詞語,因此盡管似曾相識,但如果不加以細(xì)致考量和推敲,容易出現(xiàn)理解上的偏差。將“風(fēng)景線”的理解泛化,加上題面眼熟,選材套陳題,就顯得在思維慣常軌道里了,不可避免地為作文移花接木打開了方便之門。
三、文題的詩化,行文容易空靈浮華。文題很美,是對南通近幾年作文命題的延續(xù),例如06年的話題“生命的芬芳”,07年的命題“帶著微笑出發(fā)”,都給人詩意的美感。事實上,一看到“一道風(fēng)景線”這個題,就會給人以遐想的沖擊,這正是命題者所追求的一種審美價值所在。加上提示語詩化的語言,很容易引導(dǎo)學(xué)生去追求一種散文化的傾向,在浮華的語言上做文章,導(dǎo)致文章空靈無物,主題難以捉摸的惡果。
南通市20xx年中考作文命題從某種意義上反映了當(dāng)前作文中考命題的趨勢和特點,自然對當(dāng)下的作文教學(xué)具有一定的啟示。
一、作文規(guī)范大有必要扎實訓(xùn)練。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識新課改的“淡化”要求之下,教學(xué)實際中已經(jīng)被忽略了,作文教學(xué)更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子并不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題,與作文有效的規(guī)范訓(xùn)練不足有很大的關(guān)系。必要的作文規(guī)范要循序推進(jìn),扎實訓(xùn)練。筆者認(rèn)為,沒有充分的入“格”訓(xùn)練,是很難實現(xiàn)作文的出“格”,更難做到升“格”,走向作文的自由和個性。
二、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活,思考生活,提高自身審美素養(yǎng)。生活是寫作的源泉。只有敘寫出自己的生活,展示生活細(xì)節(jié),把自己真情實感融入其中,才能寫出感動自己,打動他人的文章。那種編造故事,脫離自己的生活,甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少“風(fēng)景線”,而是缺少發(fā)現(xiàn)“風(fēng)景線”的眼睛。給學(xué)生一雙慧眼的辦法是多種多樣的,例如讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣等等,同時給學(xué)生推薦一些經(jīng)典書目,拓展視野,墊高靈魂,提高審美素養(yǎng)。
三、加大閱讀量,不斷豐富學(xué)生的積累。筆者曾經(jīng)撰文批評學(xué)生作文浮華的現(xiàn)象(見《警惕:作文走向浮華》,《中學(xué)語文教學(xué)》20xx年第6期),認(rèn)為學(xué)生作文中詞語華麗是一種作文毛病,反思下來,還是覺得此種觀點有失偏頗,有問題的不是學(xué)生作文用詞的華麗,而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內(nèi)容,使主題飄忽,難以捉摸。事實上,初中階段要鼓勵學(xué)生積累好詞好句好段,并大膽使用,或直接引用,或模仿寫作。初中階段積累的匱乏,自然很難說語文素養(yǎng)的提高。閱讀用時不足,指導(dǎo)不足,是目前依然存在的比較突出的問題。
很難對一道題做出一個優(yōu)劣之判斷,事實上,一個文題的出現(xiàn)也無須評判它的優(yōu)劣。中考命題也是一次考驗,也是一次寫作的過程。文題的成品呈現(xiàn)體現(xiàn)了命題組智慧的結(jié)晶,我們在解讀它,就像解讀一篇文章一樣,可以是多元,也可以是自主的,力求接近命題者理想,力求更符合作文教學(xué)的規(guī)律。
【范文】
一道風(fēng)景線
有幸隨旅行團(tuán)去了一趟湖南,讓我盡情享受著別樣的風(fēng)景,領(lǐng)略了一道別有情趣的風(fēng)景線——
時令已是深秋,但麓山的楓葉并沒有以詩中的“萬山紅遍,層林盡染”來迎接我,放眼望去,滿山滿谷高高低低的楓樹向我宣告著一個巨大的“綠”字。身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿:近看,微風(fēng)拂來,片片楓葉隨風(fēng)拍打,“噼噼啪啪”作響,像寬大的手掌在熱烈地鼓掌;遠(yuǎn)看,楓林像一片深邃的大海,林濤洶涌,綠浪翻滾,依舊透著勃勃生機(jī),沒有絲毫凋落的跡象……
我邊看邊向上攀登。才到半山腰,我已是氣喘吁吁,可身上還背著一個沉重的大書包。這時,耳旁傳來一個親切的聲音:“這位同學(xué),要不把書包放在這兒,等回來再拿?”
我扭頭一看,是一個頭發(fā)花白的老大爺。他穿著綠色的舊軍裝,腰板挺直,一雙略微凹陷的眼睛依然炯炯有神,閃著慈愛的光芒?吹剿砼缘脑S多包裹,我遲疑了一下,還是把書包遞了過去,問道:“多少錢?”“你人不大,思想倒……干我們這行的,不收錢。”說著,他另一只手伸過來,只見他的手臂上套著一個紅袖章,上面赫然印著三個黃色的大字——“執(zhí)勤員”!芭,那謝謝您,老大爺。我估計12點左右返回吧。”“行,沒問題。不過,我可提醒你,要想登上山頂?shù)脑,可要加油?”
老大爺關(guān)切的話語,給我增添了無窮的勇氣,我又奮力向上爬去……
在山頂吃完午飯后,我稍事休息,開始下山。突然,一個親切而熟悉的聲音又在耳邊響起:“這位同學(xué),你的書包……”“哦!”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那位老大爺正提著書包向我走了過來!袄像T——”只見他的身后,一個也是身著綠軍裝的老年人,拎著一個保溫飯煲,“都快兩點了,沒見你下山來吃飯,我就把飯給你送上來了!
老大爺接過飯煲時,我突然注意到原先堆放在那里的包裹已經(jīng)被全部領(lǐng)走了。我感激地提起書包:“謝謝您,老大爺。再見!”“不用謝。再見!”
當(dāng)我再次回過頭時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下,和楓林的美景融為一色,成為麓山一道亮麗的風(fēng)景線。
【點評】
這篇考場作文,文章開篇著力描寫的是“楓景”,給人的第一印象便是:此文寫的肯定是“風(fēng)景”。接著讀來才知不然,老人——麓山“執(zhí)勤員”,才是文章要敘寫的主人公……當(dāng)“我”再次回頭望去時,只見“兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下,和楓林的美景融為一色”,成為一道美麗的風(fēng)景線。文章構(gòu)思精巧,引人入勝,不失為一篇考場佳作。
一道風(fēng)景線
初讀沈從文,便有一種怦然心動的感覺。
在那之前,我剛剛看完《水滸傳》,梁山好漢的忠義、驍勇著實讓我熱血沸騰了好幾日。然而,剛一翻開沈從文的《邊城》,我就怦然心動了——優(yōu)美而洗練的文字將一個叫作茶峒的湘西小城活生生地展現(xiàn)在我的面前:蜿蜒的山巒,幽靜的小溪,黃泥的墻,烏黑的瓦,近處的桃花,微風(fēng)吹過翠綠的細(xì)竹,發(fā)出沙沙的輕響,乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……
景致柔美而寧靜,遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華,有一種超然的脫俗和清麗,似林泉深處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動的邊城風(fēng)景,孕育出一個小泉般清冽的少女翠翠,像一根輕柔的絲線悠悠地牽動著我心靈的一角。
接下來的閱讀讓我平靜。小說一頁頁翻過,一位精神矍鑠的老人每日撐著渡船,不肯收過渡人的任何錢物,卻還總是熱情地贈送他們煙葉和茶水。他那名叫翠翠的孫女便在爺爺?shù)闹竦崖曋,在和煦的風(fēng)日中成長著。我驚異于沈從文勾勒的這個世外桃源,沒有半點的喧鬧,沒有任何的世俗氣,讓人沉浸其中。
端午大概是茶峒城最熱鬧的節(jié)日,龍舟、鳧水、捉鴨子,整個小城似乎都沉浸在快樂中。于是有了翠翠與儺送的美麗相遇:翠翠在夢中被一個人的歌聲托起來,上懸崖摘了一把虎耳草……遺憾的是他們的愛情還沒有開始就消失了,這讓我憾恨良久。幸好沈從文先生在結(jié)尾還是留給了人們希望:“或許他永遠(yuǎn)不會回來,或許他明天就會回來!弊x到此處,我的心微微一顫,如悶悶的`夏日吹過來一股涼風(fēng),似乎是得到了某種神諭:世上固然是有苦難的,但同時也是有希望的。
沈從文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文筆續(xù)寫一個結(jié)尾,但我失敗了。我沒有辦法寫出那種淳樸自在的景致,那樣真誠唯美的心靈。沈從文筆下的湘西已經(jīng)成了一道不落的風(fēng)景線常駐我心,不時地提醒我——
在喧鬧或煩躁時,不妨讓心靈返璞歸真。
于是,那道風(fēng)景線便永久地沉淀在我心中,時時想到,時時翻看,總會讓心靈怦然而動。
【點評】
這篇佳作底蘊深厚,考生沉浸在沈從文《邊城》的意韻中,并能把這份感動用洗練質(zhì)樸的文字展示出來,提醒人們“在喧鬧或煩躁時,不妨讓心靈返璞歸真”,感悟自然而深刻。
一道風(fēng)景線
翻開記憶的相冊,品味那濃厚而香醇的愛——
媽媽?圍巾
窗外,風(fēng)兒呼呼地吹著,好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后,變戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇!好漂亮的七彩圍巾,看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過圍巾的剎那間,我看見了媽媽的那雙手:通紅的手上布滿了凍瘡,好像剛剛涂過藥,手指也腫得很厲害。我的眼睛模糊了,眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線趕織圍巾的情景。
哦,一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。
朋友?桔花
今天是我生日,原以為沒有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌,但心里不免有些失落;氐郊遥鋈话l(fā)現(xiàn)門口有個紙盒,推開門,打開紙盒,里面是一枝桔花兒,下面枕著一張漂亮的卡片:“朋友,知道你不喜歡其他花兒,所以就送了桔花。在你十六歲生日之際,我真誠地送給你最美好的祝福!”此刻,一陣桔花香氣立刻沁入心脾。
哦,一枝桔花兒在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆!
老師?紙條
臨近中考,一切都那么匆忙,我的心情也壞到了極點。老師布置好作業(yè),我回到家,打開作業(yè)本,一張紙條滑落下來:“孩子,最近看你的心情好像不是很好,是不是中考復(fù)習(xí)太緊張了?老師相信你會堅持住,挺過中考的。記。鹤孕攀浅晒Φ幕瑘詮(qiáng)是飛翔的翅膀,祝你成功!”看著看著,我的眼淚禁不住流了下來。
哦,一張小小的紙條也會成為催我奮進(jìn)的動力。
一條七彩圍巾,一枝桔花兒,一張小小的紙條,是愛把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線!
【點評】
精心選材。三個片段敘寫三個愛的細(xì)節(jié),三個畫面中流淌的是親情、友情和師生情,貫穿其中的是一個永恒而常新的“愛”的主題。
扣題意識強(qiáng)烈。聰明的小作者把三個片段化成三個畫面,又用愛的主題把三個畫面串成一道風(fēng)景線,文章切題,主題深刻。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
篇一你是我記憶中的風(fēng)景優(yōu)秀
你是我最了解的人,你是我最珍貴的人;你是我的知心人,你是我終生的朋友。你是我記憶中最美的風(fēng)景,美如陽光般燦爛。你就是我的媽媽。
媽媽個子不高,一米七左右
在我的記憶中,每逢過春節(jié)。你總會拉著我去我房間,將我今年的身高刻下。那時,我總會深吸一口氣,拉長脖子,希望我的個子能因為這樣而長高,可結(jié)果總是會讓我失望。現(xiàn)在,我的個子一點點的長高,快要追上我媽媽了。眼睛可以平視她了,才發(fā)現(xiàn)她的臉上已經(jīng)有了少許的皺紋了。
回想小時候,當(dāng)我還在睡大覺的時候,媽媽已經(jīng)開始為了我而忙碌起來了。那時我還不懂事,不知道什么是感恩,F(xiàn)在我知道了,我想對媽媽說:“謝謝你,我愛你,你是我記憶中的風(fēng)景!”
篇二你是我記憶中的風(fēng)景優(yōu)秀
巧得很,今年我上初一。我媽媽是老師,跟我正好在一個學(xué)校。前幾天還帶領(lǐng)著我們初一所有的學(xué)生,學(xué)跳廣場舞“小蘋果”。她在臺上教,我們在臺下學(xué)。她的聲音洪亮,清脆,甜美。我們的動作協(xié)調(diào),富有彈性,充滿著青春的活力。
我是一個寄宿生,由于學(xué)習(xí)的'緊張,早上經(jīng)常六點四十幾才起床。因為我們七點鐘就開始早讀,所以我經(jīng)常是還沒有吃飯,便直奔教室。細(xì)心的媽媽,不久就發(fā)現(xiàn)了我不吃早飯。一天,第一堂課剛下課。我的幾個同學(xué)便告訴我,我的媽媽在門外。
我的媽媽在門外?在門外干什么?我懷著疑問,走出教室,看到媽媽手中有一個東西。她用一只手遮著杯口。杯子里是什么?我更加疑惑了。走近,聽見她說:“怎么不去吃早飯呀?餓不餓,這是豆?jié){。剛剛我沒課,幫你熱的。”那是我的心里,不用猜也知道,當(dāng)時一定是非常感動。
一星期前左右,我正在吃飯。看著一桌子的美味佳肴,我對媽媽說:“有水果嗎,榴蓮有嗎?。”“沒有。”我有些失落。第二天我已經(jīng)忘了這件事。正埋頭苦干著作業(yè),忽然有敲門聲。我打開門,有一個人手里拿了一個袋子。我正疑惑,媽媽來了。她說:“我的,我的!”她將袋子拿到桌上。對我說:“看,這是你要吃的榴蓮。”我頓時感動極了。
你是我最了解的人,你是我最珍貴的人;你是我的知心人,你是我終生的朋友。你是我記憶中最美的風(fēng)景,你是我的媽媽,美如一道精彩的虹。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
一天夜晚,我學(xué)好小提琴正往家趕。寒風(fēng)刺骨,但是身邊的風(fēng)景卻深深吸引了我,放眼望去,一號橋兩邊五彩的霓虹燈閃閃爍爍,像一條彩龍,一直延伸到遠(yuǎn)處。鑲嵌著彩燈的建筑物映照在河里,搖搖晃晃的,真像一座座流光溢彩的水晶宮,啊,這美麗的.夜景,真是美不勝收。
突然,路邊的人行道上,傳來一陣嚷嚷聲,打斷了我欣賞美景的思緒!按蟾,聽我說,我有一次在飯店喝了四杯白酒,一共喝了一斤,還……還沒醉!”其中一個人搖搖晃晃地說著!岸,聽我說,聽我說,我在……在那個鎮(zhèn)政府一口氣喝了兩斤,也沒趴下!”另外一個身材高大的男人也不甘示弱地說著。聽到這里,我在旁邊暗笑,他們的吹牛本領(lǐng)真高,真能喝那么多的話,那還得了,恐怕連回家的路也找不到了!
笑完了,我繼續(xù)向前走去,由于快過年了,街上沒有了往日的熱鬧,偶爾聽見遠(yuǎn)處有幾聲爆竹聲響起。一對男女抱著嬰兒從我身邊走過,只見他們的寶貝穿著一件毛披風(fēng),依偎在母親的懷里,多么幸福和諧的一家三口!咦,這嬰兒怎么長這么高大,高昂著頭。不對呀,我定眼一看,?原來是一條毛茸茸的白色卷毛狗,看了真是讓人啼笑皆非。他倆對這條狗太好了,不知道以后有了孩子,是寵愛孩子多一點,還是寵愛狗多一點呢?
冬日夜晚的美景是那么令人陶醉。觀世間百態(tài),無奇不有。我想,我們身邊的趣事、趣聞,不也是一道別樣的風(fēng)景嗎?
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