校園的風(fēng)景的作文6篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的校園的風(fēng)景的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
我們的校園風(fēng)景如畫,美麗極了!
來(lái)到校門口,首先看到的是一個(gè)大花壇,花壇里面有許多小花小草,花壇后面是大理石墻面,上面雕刻有七個(gè)金色大字“沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。
走進(jìn)校園,我們會(huì)看到一個(gè)魚池,里面有許多紅色的小魚,只要你把魚食投進(jìn)水里,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始了,小魚們都爭(zhēng)著搶魚食呢!這一定很精彩!魚池前面還有一個(gè)大花壇,花壇里面也有花草,鮮艷的花兒五顏六色,有紅的.、白的、紫的、粉的……美麗極了!
除了花草,花壇里還有許多不同種類的大樹,有:香樟樹、白樺樹、杏樹……
左邊有一片小竹林,里面有一條彎彎曲曲的小路,竹子長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢的,有時(shí)你在散步,小竹筍就會(huì)探出頭來(lái),它也想看看美麗的校園!
校園中間是一個(gè)大大的操場(chǎng),操場(chǎng)周圍是紅紅的跑道。操場(chǎng)上有人工草坪,綠綠的人工草坪上有粗粗的旗桿,上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。
我們的學(xué)校還有一排排教學(xué)樓,外墻上都是內(nèi)容豐富的宣傳畫。
這就是我美麗的校園!我愛我美麗的校園!
校園的風(fēng)景的作文 篇2
走進(jìn)校園,一派生機(jī)勃勃的景象,中心大道樹木成蔭,蔥蔥郁郁,這一棵棵l大l樟樹就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著兩幢教學(xué)樓。
無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位,它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨,擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣!它們已成為校園美麗的一景。
學(xué)校中央的那塊大大的操場(chǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻地看著同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。這難道不是一道風(fēng)景線嗎?
放學(xué)后,飯?zhí)脽狒[了起來(lái),那兒更是吸引了我。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到飯?zhí),?guī)規(guī)矩矩的打飯,文文明明的用餐,吃完飯后又按照規(guī)定把盆子放到門口那邊,一切都顯得有條不紊,這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎?
教學(xué)樓旁邊開著非常美麗的花,五顏六色的,漂亮極了。站到花叢里,聞著花兒的香氣,仿佛置身于一個(gè)長(zhǎng)滿花的世界。這是校園美麗的`風(fēng)景線。
上體育課時(shí),大家有的跑步,有的跳遠(yuǎn),還有打籃球,還有玩各種游戲……一會(huì)兒,隨著一聲尖叫,大家都停了下來(lái),原來(lái)是一個(gè)男生跑步摔倒了。同學(xué)們都跑了過(guò)去,有的拉著他的手,有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮,有的關(guān)切地問這問那,還有的攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室……多么純真的友誼。《嗝锤腥说漠嬅姘!這已成為校園感人的一景。
看著一扇扇窗戶這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一幅幅畫面,同學(xué)們正在精心地擦著窗戶。
看,校園的風(fēng)景是多姿多彩的,是多么的美妙呀!
校園的風(fēng)景的作文 篇3
快樂的浉中校園生活,活潑可愛的同學(xué),像一道道彩色的風(fēng)景,給我留下了歡樂的回憶。
那天,我一邊走,一邊數(shù)格子。數(shù)著數(shù)著,耳邊傳來(lái)一陣腳步聲,沉穩(wěn)而又迅速。怎么那么熟悉呢?就在那一剎那,一雙有力的手搭在了我的肩上。回過(guò)頭,看見一個(gè)紅色的身影——那個(gè)曾多次讓我狼狽不堪的辣妹子——陳思嘉。她身穿李寧牌運(yùn)動(dòng)裝,一雙紅色的`鞋子像一對(duì)風(fēng)火輪套在腳上,頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬得像雞窩。
此女可不能輕易招惹。她性格豪爽,廣交天下豪杰,雖說(shuō)平時(shí)也有一點(diǎn)婆婆媽媽,但她不拘小節(jié),心直口快,特別善于“動(dòng)手動(dòng)腳”,頗有“武士”風(fēng)采。
我瞪大了我那雙丹鳳小眼,差點(diǎn)叫出來(lái)。她看我這副“熊樣”,咯咯笑出了聲,又朝我后背猛拍了幾下,大大咧咧地說(shuō):“反應(yīng)別老那么遲鈍,我等的花兒都謝了!”我縮了肩,敢怒不敢言。她那幾巴掌已夠兇悍的了,再添幾掌就成“降龍十八掌”了!于是,我拔腿就跑,心想,如果再慢半拍,恐怕又會(huì)品嘗到她那“摔跤”功夫的厲害!
回到教室,還沒走到座位上,就聞到一股清新而又香甜的味道,是橙子?隙ㄊ俏覀兊鸟R佳欣小姐又開始了她的細(xì)嚼慢咽。于是,我們這幫損友都圍了上去,準(zhǔn)備一睹她吃橙子的芳容,好在班里大發(fā)八卦新聞。
只見她細(xì)細(xì)地剝開橙子皮,一圈一圈地剝,半分鐘,一分鐘,兩分鐘……時(shí)間就這樣過(guò)去了。真是慢工出細(xì)活,我都要打瞌睡了!可是那馬小姐卻愿意將淑女風(fēng)范發(fā)揚(yáng)到底,又將橙子瓤上殘留的纖維絲一縷一縷地撕下來(lái)……不知過(guò)了多久,她終于張開櫻桃小口,掰開一瓣橙子輕輕地放進(jìn)了嘴里。我們這群小饞貓都情不自禁地咽了咽口水。
可是她的眉頭馬上皺了起來(lái),站起來(lái),推開我們,徑直走到垃圾桶旁,毫不猶豫地將手中剩下的大半個(gè)橙子扔了進(jìn)去。啊,就在那一刻,我們?nèi)w圍觀的小伙伴們石化了!
日子一天天過(guò)去了,同學(xué)之間越來(lái)越熟悉,有好多同學(xué)已經(jīng)成了我的閨蜜。她們帶給我的歡樂像天空的彩虹,永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
成列的大樹豎立在操場(chǎng)旁,伴隨著翩翩起舞的樹葉,是學(xué)生遮涼避暑的基地;ㄆ灾械牟輩玻(xì)心修剪出的形狀,是校工伯伯述說(shuō)對(duì)學(xué)校愛的話語(yǔ)的媒介。還有那,揮灑著青春汗水,在陽(yáng)光下如豹般跑步跳耀的學(xué)生們。
"颯"一陣風(fēng)拂過(guò)在操草上享受追捕圓形獵物的學(xué)生們,操場(chǎng)旁榕樹下的學(xué)生們,抬頭看著樹葉被風(fēng)帶離樹梢,從他們身旁降落,那是另一種猶如冬天下白雪的美。樹葉離開母親的吵鬧聲,對(duì)一旁將球拋向目標(biāo)的學(xué)生們,就像觀眾歡呼般的加油聲,不絕于耳的在身旁響起,令人更加的.振奮。
有學(xué)生撿著大樹經(jīng)由一年的努力所生產(chǎn)出的結(jié)晶,朝著空中丟去,抑或著朝著彼此之間瞄準(zhǔn),在彼此的吵鬧聲中,制造出這學(xué)校專屬的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)的學(xué)生也像是被環(huán)境感染似的,臉上也帶起了活潑的笑容,配合著大樹所發(fā)出的歡笑聲,陽(yáng)光也狡猾的透過(guò)樹葉一縫隙絲絲的照射在我們身上,當(dāng)下的畫面如同梵谷筆下的風(fēng)景,栩栩如生。
伸手撿起落在肩上的葉片,就像寶物般捧在手心,再向空中吹去。風(fēng)景宜人的讓人流連忘返,就連在教室也會(huì)忍不住多對(duì)外偷瞄一眼,每當(dāng)陣風(fēng)吹來(lái),就會(huì)抬頭欣賞著上百上千的樹葉從眼前掉落,壯觀的程度足以匹敵五月落下的桐花。
校園的風(fēng)景,令人賞心悅目到神魂顛倒,校園的學(xué)生們,將永遠(yuǎn)記住這令人贊嘆不已的景色。
校園的風(fēng)景的作文 篇5
綠草茵茵鋪滿地。今日在校園里走了一遭,才真實(shí)的感受到以前所感受不到的美景。
早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)大地時(shí),鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。校園中已有朗朗書聲,現(xiàn)下,已是秋天,可是卻也并非綠葉都變枯了。而是蒼翠欲滴,使人心生愛慕。雖“自古逢秋悲寂寥”,但“我言秋日勝春朝”。秋天了,尤是經(jīng)歷了一場(chǎng)雨之后,水蒸氣紛紛液化成小水珠,落在了綠葉或是枯葉上,樹枝也搖搖欲墜,真切的形成了許多亮麗的風(fēng)景線。像是清流,流入你那跳動(dòng)的心臟與脈搏。
聞一聞,那些大大小小的.“珍珠”,仿若是人間珍寶;摸一摸,使你仿若身在仙境之中,“天下獨(dú)絕”。擁抱大自然,或許就是這樣一種奇妙的感覺吧!現(xiàn)在,擺在面前的每一分綠都彌足珍貴。不過(guò)無(wú)礙的,畢竟來(lái)年它還會(huì)生長(zhǎng),只可惜再也不是那抹綠了。現(xiàn)今,你我都已是畫中人了。而那畫境之中又不時(shí)傳來(lái)一陣清脆的鳥鳴聲,令人心曠神怡。
秋天,不同于以往的文字表達(dá),在這校園中,它并無(wú)碩果累累,仿佛佇立在了那兒,那么應(yīng)景,又那么宜人。這里沒有潺潺的溪流,沒有“馨香盈懷袖”,有的只是一片碧綠。他們仿佛就是為了凈化空氣,為了鳥獸而存在。
看到它們,心下也突然一陣愉悅。畢竟“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。教師們也亦是如此!精心培育屬于他們的風(fēng)景。
秋天的校園,是最美麗的風(fēng)景,讓我陶醉其中,讓我流連忘返,更引發(fā)了我的深思……
校園的風(fēng)景的作文 篇6
在我們教室旁邊,有一塊草坪,學(xué)校在草坪上栽種了挺多花木:有紫荊、龍爪槐、白玉蘭、桂花……各自聆聽著自然的號(hào)令,綻出一季季絢爛的花。
草坪中央有一條曲折的石子小徑,同學(xué)們都喜歡去那兒走走。初春,紫荊枝干上冒出了點(diǎn)點(diǎn)花苞,桃花已露出了絕美笑顏,龍爪槐探出了柳枝般的新枝兒,響應(yīng)春的號(hào)召。唯有角落里的一顆樹,仍是那樣光禿禿地立著。也難怪,生長(zhǎng)在兩樓折角處的它,沒能得到充沛的明媚陽(yáng)光,枝條僵僵的,好似凍得太厲害。搜尋著自己的記憶,它是株什么樹?結(jié)果連這個(gè)也不被我知曉。
天氣越來(lái)越暖和了,校園里一株高大的白玉蘭開了花,滿枝都是挺俏的花朵,純白的顏色,好似一只展翅欲飛的白鳥,煞是好看。玉蘭是先開花再長(zhǎng)葉,它把一冬積蓄的氣力用在了開花上,每一朵花好似滿蘊(yùn)著生機(jī),裹不住,這才撐開了來(lái)。一次路過(guò)折角處的'樹,多看了幾眼,卻瞥見了枝上一個(gè)個(gè)小小的白色花苞,捺不住好奇,走近看了看,呀,這不會(huì)是株玉蘭吧?我猜想。隨即又有些為它擔(dān)心,它能夠開出一樹繁花嗎?我所見過(guò)的玉蘭樹,都比它要強(qiáng)壯。
日子一天天溜走,“倒春寒”趁人們不注意,突然到來(lái)。一天比一天冷了,我看到路邊矮灌木長(zhǎng)出的新綠葉片,那樣?jì)赡,?huì)不會(huì)被寒氣摧敗?那株高大的玉蘭潔白的花朵漸漸染上枯黃,花瓣兒一片片掉了下來(lái),慢慢腐爛,沒有了以往的耀眼。再去看看小玉蘭樹,它的花苞越長(zhǎng)越大,應(yīng)該不久就會(huì)盛開。它能挺過(guò)這個(gè)坎嗎?它的枝條原本就不甚粗壯,如今碩大的花苞綴在上面,看著像要把枝條壓彎似的。我在心里默默想,你可一定要堅(jiān)持住。
又過(guò)了一個(gè)星期,我再路過(guò)草坪,看了看它。樹上的花苞大都已經(jīng)微微開放,也是挺立的,潔白的,像只展翅欲飛的白鳥。而樹枝呢,在經(jīng)歷了這關(guān)后,向四方伸展著,大有種意氣風(fēng)發(fā)之感。它也在為自己感到驕傲吧?看它挺拔的身姿,似乎在向世人宣示:通過(guò)自己的努力,我也能奉獻(xiàn)出自身的美麗。此時(shí)那株高大的玉蘭樹花朵幾乎全部凋零,絢爛耀眼的那片純白,轉(zhuǎn)瞬即逝不免讓人略感惆悵。而小玉蘭則接續(xù)了這種美,它的花雖然開得遲,開得不如另一株玉蘭繁盛,但每一朵花,每一根枝莖,都帶著自豪挺立著,等待完全呈現(xiàn)的時(shí)刻。
我為之動(dòng)容。不管處在什么樣的環(huán)境中,也不管他人如何,自己始終要默默努力,不放棄希望,相信自己的能力。
!我面前的默默綻放的一樹艷白,我喚你聲“默白”,可好?
不必著急,不必沮喪,因?yàn)橹灰膽汛禾欤倳?huì)絢爛地綻放。
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