風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
牽聽說珠洋材有兩塊神奇的大巖石，一塊叫做“獅頭巖”，一塊叫做“虎頭巖”，經(jīng)我再三懇求，爸爸終于答應(yīng)帶我去參觀。
那天，我和爸爸一大早就出發(fā)了，經(jīng)過兩個多小時的翻山越嶺，我們來到了目的地。珠洋村是一個風(fēng)景秀麗的小村落。四面小山環(huán)繞，山上長著郁郁蔥蔥的樹木，中間是一片狹長的田野，整個村子就像一艘船。獅頭巖是由于它像獅子頭而被人們叫開的。它在村頭的小山崗上，真像一頭獅子立在船頭；而虎頭巖也由于它形似虎頭而得名。它矗立在村尾的'小山崗上，濰如一只老虎臥在船尾。這兩塊巖石相隔幾百米，遙相呼應(yīng)。它們大小差不多，高約2米，寬2米多，長有3米以上。奇怪的是，這兩塊巖石都裂了一道縫，像是嘴巴。更奇妙的是，兩道裂縫竟都會慢慢地張開又合攏，張合一次需要五六十年。而且，這兩塊巖石的張合又完全相反——如果獅頭巖的“嘴”饅慢張開，那么，虎頭巖的“嘴”就慢慢地合攏�，F(xiàn)在，獅頭巖的“嘴”已經(jīng)張開了1米多，而虎頭巖的“嘴”緊閉得只留一道縫。
我們訪問了當(dāng)?shù)匾晃焕蠣敔�。這位老爺爺興致勃勃地電告訴我們：“你們問的這件事啊，去年8月份，省電視臺的記者還門來采訪過，并在新聞聯(lián)播中作了報道呢！”他又說，這真．是一件奇怪的事，在他年輕的時候，獅頭巖的“嘴”是緊閉的，虎頭巖的“嘴”卻張開了近2米寬，以后，獅頭巖的“嘴”慢慢地開了，虎頭巖的“嘴”卻漸漸合攏，成了今天這個模樣。他還給我們講了一個傳說：
這獅子和老虎是守護(hù)天宮的兩員天將。有一天，它們在天宮巡參，看到這個地方山青水秀，便下凡來游玩了一番。風(fēng)景沒想到玉皇大帝知道了這件事，便把它們變?yōu)閮蓧K巖石。從此，它們就只能永遠(yuǎn)定居在這小村落里，嘴就這樣一張一合，像是在不停地對玉皇大帝苦苦哀求……
當(dāng)然，這只是一個神話傳說，可事實(shí)卻如此奇妙，真讓人難以理解，我不禁苦苦思索著……是�。∈澜缟线�有多少令人難以解開的謎�。∥艺姘筒坏米约嚎炜扉L大，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，將來解開這神話般的謎。
風(fēng)景作文 篇2
生活處處是風(fēng)景，我見過最美的風(fēng)景……
她總是會在一個地方等同學(xué)們來。
在一個淅淅瀝瀝的雨天，輪到我送垃圾。我剛走進(jìn)倒垃圾的地方，就聞到一股烏煙瘴氣的味道，傾刻便捂住口鼻，眼睛更是不愿四處亂瞧。一個朦朧的身影向我走來，只見我面前出現(xiàn)一雙粗糙的手，我遞過垃圾桶。她身上濕透了！上面的棚子遍布著大大小小的洞。她看起來老態(tài)龍鐘，為何堅(jiān)持在這里收拾垃圾？
在后來的日子，我越來越關(guān)注她，或許從來沒有人注意過他。她白發(fā)婆娑，每天都是一副慈眉善目的模樣，走起路來步履蹣跚。她似乎沒有一件衣服，每天都會把一個又臟又破的袋子披在身上，而遮不住裸露在外面的皮膚。時光在她那張黝黑的臉上勾勒出一條條深深的皺紋，使她看起來比實(shí)際年齡要老上許多。早已不顯清明的眼睛帶著渾濁專注的看著角落的垃圾，手上拿著一根結(jié)實(shí)的木棍，看起來像是用了幾十年的樣子。不斷翻著、搗著垃圾桶里的垃圾。腳上那雙發(fā)灰的鞋早已扎開了線。
我有了各種猜測，是因?yàn)樵谧鲩_心的事嗎？應(yīng)該不是，哪個老人喜歡受這樣的罪？是要掙錢養(yǎng)自己嗎？是知道自己已經(jīng)所剩不多，在盡己所能嗎？是……
她總是佝僂著身子，很吃力的撿垃圾。時不時會有那么一瞬間，像世界都定格了似的'，而最美的風(fēng)景就是這位老人。每天看她在學(xué)校里撿垃圾，這位老人臉上有一處疤，使同學(xué)們都很害怕，不敢與這位老人接觸，因而同學(xué)們見到這位老人都會繞道而行。但在我看來，這道疤是這個風(fēng)景最獨(dú)特的標(biāo)志，而他們不知道的是，她在背后為我們做出了多少心酸的事……
一個人，一首詩，一縷清風(fēng)，一處風(fēng)景，一顆素心，她就是這樣簡單的一直活著，這么平凡的一個老人。
風(fēng)景作文 篇3
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你�！}記
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都有光彩的一面，只要在屬于自己的位置上發(fā)揮積極的作用，每個人都是一道亮麗的風(fēng)景。
從小到大，我都是一個普通的女孩子，沒有什么獨(dú)特之處。人家的女孩會彈奏樂器、會唱歌跳舞、會書法繪畫，這些我都不會。如果不是我也喜歡少女心的小物件，我甚至都懷疑自己是個假女孩。不過，上天關(guān)掉一扇門的同時，也為我打開一道窗，那就是我的運(yùn)動特長。從小跑步我就比別人快一些，再加上運(yùn)動專業(yè)的媽媽一直帶著我科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，我的速度得到一次又一次的提升。就這樣，每當(dāng)和小伙伴一起跑來跑去時，我總能享受到“快人一步”的感覺。
上學(xué)之后，我的這個特長開始充分地發(fā)揮出來，每逢運(yùn)動會，我都會被大家當(dāng)做秘密武器一樣隱藏起來，然后在關(guān)鍵時刻給予對手重重的一擊。比如，初二那次運(yùn)動會的男女混合接力比賽，我被委以重任，安排在最后一棒。每個人都是緊張又激動，短暫的排兵布陣后，我們踏上了賽道。為了班級的榮譽(yù)，每一棒的隊(duì)員都是灑盡汗水，全力奔跑。但因?yàn)閷?shí)力的差距，我們還是被落下了將近一棒的距離。眼看著旁邊道次的'同學(xué)已經(jīng)接棒，我內(nèi)心急得不行，催促著隊(duì)友再快一點(diǎn)，同時我自己也開始慢慢地往前跑。
“啪！”當(dāng)接力棒落入我手中時，我再也不能壓制，拼全力奔跑起來，即使我前面的同學(xué)已經(jīng)快到終點(diǎn)，我也沒有放棄，仍然咬緊牙努力跑得更快。我聽到我們班老師、同學(xué)都在大聲地喊著我的名字為我加油，我決不能辜負(fù)大家對我的信任……終于，就在快接近終點(diǎn)的時候，我反超了前面的那個同學(xué)，得了第一名！當(dāng)我回頭看到同學(xué)們一個一個都激動地站起來，情不自禁地為我鼓掌歡呼時，身體上的疲憊此刻也沒什么大不了的。
當(dāng)時的場景，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海之中。不會唱歌跳舞沒什么，不會彈奏樂器又怎樣？那時的我，是老師同學(xué)們眼中最亮麗的風(fēng)景，而我也因此驕傲、自豪！其實(shí)，在生活中，人人都是一道美麗、獨(dú)特的風(fēng)景，我們在欣賞別人的同時，也在被別人欣賞、欽佩！
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