(優(yōu)秀)風景的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的風景的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的作文 篇1
“許婧丫，快，過來……”龔老師在操場上大喊“熱情如火”。
這里有一個運動會。除了運動員之外，其余的人都坐在涼爽的看臺上，很舒服，但龔先生只能在運動場上“指揮”，這多少有點“唉，悲哀”。
當我的同學易裕民的一句話擊中我的心時，我深深地感受到了:“張鷺，請陪我下去送水！”“好，好，就做個搭檔吧！”結果，我和我的同學易手里拿著——“愛心”紅茶給了龔小姐。
走下看臺。哇，真熱！過了一會兒，太陽讓我眼花繚亂。多虧了我的同學易，我找到了龔老師�！褒徖蠋�，我們是來給你拿飲料的�！币资紫日f道。龔先生看著我們。我看見龔先生的兩只袖子卷了起來，露出了胳膊。他的臉被太陽曬紅了。甚至他的額頭都被汗水染紅了。龔老師一聽，不好意思地笑了笑，撓了撓額頭，擦去了白花花的汗水，接過易同學遞過來的飲料，說:"哈哈，把飲料還給龔老師，謝謝。"我和我的同學都笑了。我看到龔老師如此和藹可親，不像平時那么嚴厲，所以我大膽地說:“不客氣，不客氣，你應該這樣！”這時，有一陣微風，像一杯清澈的山泉水滲透進我們的心里，像一只溫柔的手撫平了熱氣.總之，我感到非常高興。
在回看臺的路上，易說:“我剛把飲料遞過來的'時候真的很緊張�！薄盀槭裁矗俊�"因為我擔心龔老師不會接受，這樣回來真的很尷尬."是的，為什么龔老師今天如此平易近人？
我到了看臺，看見龔先生喝著我們給他的酒，在陰涼處休息了一會兒，然后開始“指揮”。我和易相視一笑。
突然，龍思遠的同學探進她的手機:“我看見你們兩個走下來，對誰說什么。我近視，看不清楚。我拍了一張照片，發(fā)現(xiàn)是龔老師……”“照片里我們都在笑，于一面無表情，龔老師側臉，我背上拿著老師手里的飲料，還有燦爛的笑容和微風吹來的頭發(fā)。
我突然覺得師生之間最純粹的情感就是那里最美的風景。
風景的作文 篇2
中午，我剛起床沒多久，就熱得滿身都長了一個又一個的小痱子到處抓癢，吵著說：“哎喲！哎喲！真是熱死我了！”我急忙打開風扇，誰知，他竟壞了，我自言自語地說：“這個破風扇，早不壞晚不壞，偏偏這個關鍵時候壞，老和我作對。”我生氣的走到陽臺，一陣微風吹過，我的火氣漸漸地消了。
“知了，知了。”我從陽臺往下望 去，哦！原來是知了在叫呀！旁邊那個不是鄰居家的小狗汪汪，他那個樣子好像一跟我一樣怕熱吧！——把一條舌頭伸的老長，不停地在喘氣，真可愛。咦？那是什么？我隨著好奇心跑到了小院池塘的周圍，原來那是兩只小青蛙在玩耍呀！
我走到小院花園中心，老爺爺們在樹下邊吃西瓜邊聊天，老奶奶做著老年健美操，小伙子和姑娘談情說愛，不是的開懷大笑。天真活潑的小朋友有的小朋友們在大樹下玩耍，有的小朋友在放風箏，有的小朋友在游泳池里打水仗，有的小朋友在小溪里捕魚……院子里充滿了歡聲笑語。
來到一望無際的田野，讓人輕松自在，惹人喜愛，柳樹姐姐在小河邊梳洗頭發(fā)。勤勞的小蜜蜂們拿著小水桶，采著花蜜……
這就是我家像夏天的.景色，它雖然沒偶春天的春意盎然，沒有秋天的清爽快樂，沒有冬天的雪白結凈，但它有讓人感到溫暖的大自然。
風景的作文 篇3
8月17日上午，我、爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去坐了“盛世公主”號大型郵輪。對這次旅游，我期待已久，因為這是我第一次坐郵輪，而且聽我同學說，在郵輪上自助餐隨便吃呢！哈哈哈！
我們開車來到了上海，坐上了郵輪。哇，郵輪好大呀！有三層高的大廳整天表演著各種節(jié)目；自助餐廳隨時供應各國美食；甲板上的露天游泳池能看露天電影，還能享受溫泉浴；每個房間還有陽臺，陽臺外面就是波光粼粼的大海，我們可以整天對著大海做夢！
第四天早上，我在房間陽臺上親眼目睹了海上日出！真是太神奇了！那時開始天還只有淺淺的亮，亮的很淺很淺的時候，奶奶就叫醒了還在熟睡的我。只見在東邊水天相接的'地方出現(xiàn)了一道紅色的朝霞，我猜是太陽快要出來了吧。太陽很快露出了小半張紅通通的小臉蛋，接著整張臉都跳了出來，只見紅光四射，連大海和天空都變成了紅色。太陽慢慢的升起來了，他撫摸著云朵，云朵也變成了紅色。海風呼呼的吹著我的臉蛋，我覺得大自然就是個著名的畫家，只要一揮筆，他就能讓萬物染成奇妙的顏色，甚至還能讓遼闊的大海變成黑色、黃色、綠色和藍色。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間五天就結束了。但是我還不想回去，船上實在太好玩了，真希望自己能長出魚尾巴，變成一條小小美人魚，在大海里玩耍！可馬上要開學了，唉，船上可真好玩！我下次還要再來坐郵輪！
風景的作文 篇4
春天是最美的；夏天是最熱的；秋天是最涼爽的；冬天是最冷的。一年四季，各有特色，我最喜歡的就是那美麗的'、火熱的夏天了。
夏天里，最美的景色就是荷池。池里，荷葉就像一個個碧綠的大圓盤。荷花開了，開得是那么的鮮艷，有的花瓣兒全展開了，像一個個亭亭玉立的少女才展開兩三片花瓣兒，似乎馬上要裂開。荷葉上的小水珠，在陽光的照耀下，像彩色的珍珠，惹人喜愛。
公園里，樹木的枝葉長得郁郁蔥蔥，好像戴上了一項綠色的大帽子，高興地手舞足蹈，目視前方，歡迎著每個來賓。一朵朵小野花，像一個個小星星，灑在地上。人們在柳樹下乘涼、說笑，小朋友在草地上玩耍，他們都忘記了夏天的火熱。
果園里，一個個大西瓜映入眼簾，猶如一個個碧綠的大皮球。桃子也成熟了，好像一個個大拳頭。一顆顆葡萄像紫色的水晶，掛在騰上。
我愛這美麗的夏天！
風景的作文 篇5
每個人心中，都有一道最美的風景。我心中最美的一道風景就是，校園里這一群群活蹦亂跳奮發(fā)向上的莘莘學子們。
勤學好問的同學們就是一道亮麗的風景。
晨讀課：書聲朗朗，同學們早早來到學校，小鳥一般地用自己最嘹亮的喉嚨開啟這嶄新的幸福一天；晚自習：燈光璀璨，校園內(nèi)一片靜謐，同學們都在專心致志地寫著老師布置的作業(yè)。課堂上，老師的認真講解，同學們的熱烈討論和積極發(fā)言，構成了一組組歡快的樂章；課間，走廊上，樓梯口，辦公室門前，部分同學正圍著老師問問題。這種熱愛學習的場景，你能不說是校園內(nèi)一道道最美的風景？
熱愛勞動的同學們就是一道最美的風景。
每天到了打掃衛(wèi)生的時候，同學們總是爭先恐后地拿起衛(wèi)生工具，擦窗戶，拖走廊，撣灰塵，掃紙屑……大家忙得不亦樂乎！校園內(nèi)的每一個角落，都能看到同學們認認真真打掃清潔衛(wèi)生的身影。校園干干凈凈了，同學們也會心情舒暢地學習。這樣隨處可見的熱火朝天的場面，你能不說是校園內(nèi)最美的一道道風景？
積極參加社團活動的同學們就是一道最美的'風景。
運動場上，有的踢毽子，有的跳繩子，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的玩跳跳球，還有的在練習跑步……舞蹈房內(nèi)，展示的是同學們?nèi)崦赖奈枳�，音樂室里，傳來的是同學們優(yōu)美的琴聲和歡快的歌聲。剪紙社團、美術社團、泥塑社團、書法社團……每一個社團都在緊張忙碌而有序地開展各式各樣的活動。這些社團活動的展開，你能說不是校園內(nèi)最美的一道道風景？
我愛我的校園，我愛我的社團，我更愛這些朝氣蓬勃、積極進取、奮發(fā)向上的同學們，是他們點亮了校園這一幅幅最美的風景。讓我們一起努里，使我們心中的風景更加亮麗，更加美好，更加多姿多彩！
風景的作文 篇6
我們每個人都會有一個珍藏在心底的相機，里面裝滿了我們在成長路上的風景，各色各樣，偶爾拿出來翻看一下，會看到有波瀾壯闊的大海，巍峨雄壯的高峰，蔚藍美麗的天空，亦或是充滿生機的野草，高大挺拔的蒼松，而我最喜愛的'則是這一張素雅清麗的白菊。
清風陣陣，略顯昏暗的天空并不炎熱，而且涼爽無比，是一個出去玩鬧的好天氣，于是我背上一個小書包，來到小區(qū)里玩耍。
玩的累了，忽然看到一大片花的舞臺，數(shù)種花朵綻放著，沒有那么艷麗，淺淺的，安靜的散發(fā)著芬芳。
我不由自主地走近，還有幾步的距離，我已聞到一股淡淡的怡人的芳香，我不禁驚嘆于自然的美麗，這樣的風景給我留下了深刻的記憶。
忽然我看到花叢間有一條石子小路，我好奇地沿著小路向前走去，原來小路的盡頭是一個葡萄架，這個葡萄架很大，架下還有一張石桌和幾把石椅，走進去，十分陰涼舒適，我一轉(zhuǎn)身，突然瞥到一個身影，埋在花叢中，我好奇地走了過去，想看看那個人在干什么。
我輕輕地走過去，原來是一個60多歲的老奶奶，可以看出她的身子骨依然十分硬朗，正在用一把小鏟子挖坑，然后將花栽進去。
我剛要說話，老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，對我揚起一個和藹的笑容，說，小姑娘，怎么啦？來這里有事嗎？
我奇怪地問奶奶，這些花都是您種的嗎？
是呀，老奶奶樂呵呵地回答，接下來，通過老奶奶描述，我了解到原來這些花和葡萄都是奶奶種的，我問為什么，這位奶奶卻只說能讓一些玩累的孩子和老人們有個安靜的地方歇歇，這花看著也漂亮，聞著花香也好聞。
我有些怔住了，回到葡萄架下，我捻起一顆飽滿渾圓的葡萄放進口中，很清涼，微酸，但是流入心底的卻很甜。
這個畫面永久的定格在我心底珍藏的相機里，悠遠怡人的花香，別有情趣的花叢，以及那陰涼舒適的葡萄架下和那小小影埋在花間里的場景。
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