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寫(xiě)景作文

校園的風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-01-31 15:47:43 寫(xiě)景作文 我要投稿

校園的風(fēng)景作文(匯總4篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的校園的風(fēng)景作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校園的風(fēng)景作文(匯總4篇)

校園的風(fēng)景作文 篇1

  校園里,有許多美不勝收的風(fēng)景,花壇里,百花盛開(kāi);小花園里,樹(shù)木都郁郁蔥蔥;枝頭上,幾只小麻雀嘰嘰喳喳地叫著,這些都是風(fēng)景,但最美的風(fēng)景還是她,五(2)班的班長(zhǎng)

  從四年級(jí)開(kāi)始,我就對(duì)她有所了解,直到期末時(shí)我和她成了前后桌,我倆的友情便開(kāi)始了。準(zhǔn)確地說(shuō),我和她是互相佩服,我佩服她的才華橫溢,名列前茅;而她,佩服的是我的畫(huà)技。作為前后桌,自然會(huì)聊聊天,下課時(shí)我們會(huì)聊聊學(xué)習(xí),有時(shí)也會(huì)聊課外話題,以求放松。之后,我們對(duì)相互的好感度一直在上升……

  要說(shuō)她人好不好,那自然是好的。成績(jī)好是必備的;助人為樂(lè),當(dāng)然也需要,下面就講講她是怎樣助人的:那天我正奮筆疾書(shū)地做作業(yè),突然卡殼了,絞盡腦汁也想不出來(lái)該怎么寫(xiě),無(wú)奈,只能求助肖穎,“班長(zhǎng),教教我唄。”“怎么?又卡殼了?我看看……”她告訴我解題思路、解題方法,在她的幫助下,我很快就寫(xiě)完了!多虧她了呢……

  但,別看她在學(xué)習(xí)上那么用功,其實(shí),她還是個(gè)“小吃貨”呢!每當(dāng)我拆開(kāi)零食包裝袋,她總是會(huì)過(guò)來(lái)和我說(shuō):“給一點(diǎn)吧,就一點(diǎn)!”吃到零食后,她就會(huì)滿意地笑了。

  這,就是我們的'班長(zhǎng)肖穎,一個(gè)聰明,可愛(ài),貪吃,助人為樂(lè)又幽默的肖穎。她是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,又是我學(xué)習(xí)道路上和生活中的好朋友。她是校園中獨(dú)一無(wú)二又奪人目光的風(fēng)景,也是我眼中,最美的風(fēng)景。

校園的風(fēng)景作文 篇2

  在蔥綠青草、百花怒放的校園里,洋溢著我對(duì)校園的喜愛(ài)。在楓葉與櫻花交錯(cuò)之間的藍(lán)白建筑物,充滿著我對(duì)校園的回憶。一棟已九十歲的古老建筑,在彩霞掛滿的夕陽(yáng)余暉照映下,似乎告訴我過(guò)去的歲月點(diǎn)滴記事呢!

  猶記,四年級(jí)時(shí)才剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校,那第一眼的驚訝與感嘆,心想為何有這漂亮的建筑辟建于鄉(xiāng)下?學(xué)校面積是如此廣大,學(xué)生的人數(shù)是如此眾多,與過(guò)去的學(xué)校規(guī)模相比,實(shí)在有著天壤之別。第一眼看見(jiàn)班上一張張陌生的疑惑臉孔,心里不禁害怕與羞澀。但經(jīng)由同學(xué)和老師的關(guān)心和呵護(hù),心里那塊沉重的.石頭,終于安定了下來(lái),這也才讓我松了一口氣。

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了,現(xiàn)在也成為學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)的好榜樣。在校園里的各處角落,也都留存著我們的身影。圖書(shū)館有我們聚精會(huì)神的讀書(shū)氣息,操場(chǎng)上有我們汗流浹背,盡情奔馳的快樂(lè)往事;音樂(lè)教室里,彌漫著五音不全,卻很會(huì)自得其樂(lè)的音樂(lè)氣氛……。

  又到了紋白蝶滿天飛的季節(jié)。古老的建筑由于時(shí)局改變,一改原有風(fēng)貌,取而代之是古樸風(fēng)味,又添增了童話故事小木屋的神奇?zhèn)髡f(shuō)!跋﹃(yáng)已染紅了大地,我正在回家的路上……”耳畔回響起那熟悉的旋律,感謝您陪伴我度過(guò)美好的每一天!

校園的風(fēng)景作文 篇3

  我們**中心小學(xué)的景色很優(yōu)美,有五彩繽紛的花壇,嶄新的操場(chǎng),最讓我著迷的是那高大的榕樹(shù)。

  當(dāng)你邁著輕快的步子走到內(nèi)操場(chǎng)的時(shí)候就可以看到那枝繁葉茂的榕樹(shù),它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士,日日夜夜守護(hù)著我們的學(xué)校。瞧,它長(zhǎng)得多壯呀!枝干粗得三個(gè)同學(xué)手拉手才能?chē) ?/p>

  春天,榕樹(shù)換上了新裝,吐出了嫩芽的枝條,顯得生機(jī)勃勃。春的使者——鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧,它們多歡快呀,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,好像在呼朋喚友,請(qǐng)它們也來(lái)這里安家。也好像在唱響一首春天的贊歌。樹(shù)上是它們安家的好地方,成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

  夏天,榕樹(shù)正是最茂盛的.時(shí)期,好像把它全部的生命力展示給我們看。體育課時(shí),同學(xué)們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下追逐著,嬉戲著,玩累了,就躲到大榕樹(shù)的下面休息,別提有多涼快。

  秋天,秋姑娘金指一點(diǎn),大榕樹(shù)又換上了金色的衣裳。樹(shù)葉變黃了,變得更調(diào)皮了,總時(shí)不時(shí)地給值日的同學(xué)搗亂,樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),像一只只自由自在的蝴蝶在翩翩起舞。值日的同學(xué)無(wú)可奈何,剛剛掃干凈的地面,不一會(huì)又像鋪了一地的金子!

  冬天,冬哥哥吹著凜冽的寒風(fēng),同學(xué)們被逼進(jìn)了教室里,可榕樹(shù)仍舊挺立在操場(chǎng)上,為同學(xué)們擋住寒風(fēng),讓同學(xué)們?cè)诮淌依锇残牡貙W(xué)習(xí)。

  這就是我們**中心小學(xué)!**中心小學(xué)還有很多美麗的地方,希望你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)觀賞!

校園的風(fēng)景作文 篇4

  我的校園有一道風(fēng)景線,每天都能看見(jiàn)。

  早上,同學(xué)們踏進(jìn)校門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn),排球場(chǎng)上十幾道身影在凜冽的寒風(fēng)中格外挺拔,她們咬著牙,抵御著寒風(fēng)的侵略。下午,同學(xué)們走出教室也看得見(jiàn),排球場(chǎng)上十幾道身影在熾熱的陽(yáng)光下格外醒目,她們咬著牙,忍受陽(yáng)光的灼烤。她們就是學(xué)校的排球隊(duì)。而我也是這道風(fēng)景線中的一員。

  我們排球隊(duì)每天都要經(jīng)受?chē)?yán)格的訓(xùn)練,有時(shí)會(huì)摔倒,有時(shí)會(huì)流血,有時(shí)會(huì)被球擊中,有時(shí)也會(huì)被陳老師訓(xùn)斥……但我們不會(huì)放棄,會(huì)堅(jiān)持下去。因?yàn)槲覀円韺W(xué)校去打比賽,要為學(xué)校爭(zhēng)光,更重要的是我們都十分喜愛(ài)排球,把排球當(dāng)成生活中的好朋友,每天訓(xùn)練到汗流浹背、筋疲力盡我們也愿意。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,一次市級(jí)排球比賽即將來(lái)臨。這段時(shí)間我們訓(xùn)練得格外辛苦,我們也格外努力、格外認(rèn)真,每次訓(xùn)練完都感覺(jué)四肢無(wú)力。下午放學(xué)了,我們匆匆忙忙的背上書(shū)包來(lái)到排球場(chǎng),陳老師也早早的等候在了那里。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,我們和往常一樣開(kāi)始打比賽了,陳老師把我們分為甲、乙兩隊(duì),我是甲隊(duì)的二傳手。比賽開(kāi)始了,先是乙隊(duì)發(fā)球,發(fā)球隊(duì)員將球輕輕一拋,手瀟灑一揮,一個(gè)猛球發(fā)了過(guò)來(lái),像老虎一樣要橫掃阻礙。我們這邊也立即防御起來(lái),一傳手將球傳了過(guò)來(lái),球旋轉(zhuǎn)的速度和力量雖不及剛剛拿球但也不容小覷。我馬上做好傳球的準(zhǔn)備,手抬平,微微一蹲,球來(lái)時(shí),抓住時(shí)機(jī)迅速一起,只見(jiàn)球傳的又高又穩(wěn),從剛開(kāi)始兇猛的.老虎變成了溫馴的小貓。主攻手連忙跟了上來(lái),腳一跳,腰一彎,手一揮,一個(gè)威力十足的扣球以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝乙隊(duì)飛去,猶如颶風(fēng)一般,這一球打得她們手忙腳亂、束手無(wú)策。夕陽(yáng)西下,比賽結(jié)束了,我們甲隊(duì)勝利了,我們高興得手舞足蹈。

  這就是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線,也是最美的一道風(fēng)景線。

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