實用的風景作文【集合】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的風景作文3篇，歡迎大家分享。

風景作文 篇1

　　那一塊長著牽�；ǖ哪喟偷�，毀了。

　　第一次見到這塊泥巴地，是小時候。當時泥巴地旁姹紫嫣紅，百花爭艷，一棵參天大樹護著這里的一切。風和日麗，春和景明，一切都是那么美，在我心中，這里就是最美麗的風景。

　　源，你看那塊草地，正在施工呢！一旁的Y興奮地指著一個拖拉機說道。是啊，聽大人說施工之后會更美麗呢，我早就覺得雜草地煞風景了。我也滿心歡喜，望著那鏟去一塊塊泥土的拖拉機，輕聲說道。

　　我們兩個在樹下長大，也看著雜草地上的工程漸漸完工。與心中期望的不一樣，厚重、橫豎的鐵架壓得我們喘不過氣來，連參天大樹在這么一個龐然大物下都顯得蒼白無力，我們兩個倚在一起，不住喘息：不是說施工之后更美嗎？怎么會這樣？連一旁的牽�；ㄒ驗榻饘贇庀⒌拖铝祟^，投入了大樹的懷抱中。我突然覺得，這一塊僅存的風景，命運恐怕要如那塊雜草地了。

　　上小學了，我們兩個分道揚鑣，我去城市學習，他仍在農(nóng)村。我在城市看到許多龐然大物，也知道了他們叫高樓大廈，可以住更多的人。

　　暑假回老家，車站里一個人的身影吸引了我的注意：是Y，他的眼眶還是紅通通的，見到我，他急忙奔過來，未及噓寒問暖，他就拉著我往那塊風景地奔去。我的心中有些不妙。

　　走過那高樓前，我發(fā)現(xiàn)那棵在村口等著我的`參天大樹。我的臉色愈加凝重，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的泥巴地上僅有的幾株牽牛花，正被幾個穿黃色工作服的人聯(lián)手拔去。

　　我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，奔到那個僅有的樹樁旁，輕輕地撫摸著他的紋路，數(shù)著他的年輪。一個工人親切地問：小朋友，怎么哭了？我紅著眼，咆哮道：都怪你們，把那塊風景地他攤手道：那是風景地，一棵老樹守著幾株花，再加上一個泥巴地罷了。你快回家吧，馬上還要把這棵樹的根掘掉，可能要毀掉這塊泥巴地。不過沒關系，為了營造我們最美麗的風景，損失一點是在所不惜的。我知道他們說的所謂風景就是高樓大廈。我離開了這一塊風景地。

　　我突然明白，人類少了一顆愛真風景的心，為了追求所謂的風景，毀去我們該有的真風景，讓這個地球的真風景湮滅于塵世之中。

　　我有一顆愛真風景的心嗎？

風景作文 篇2

　　雨，瀝瀝地往下滴，然而雨后的彩虹流進了我的心田。

　　雨兒似乎厭倦了天上的生活，爭先恐后地逃出天空媽媽的懷抱。天空媽媽生氣了，氣得臉都白了，不停的閃著道道嚇人的閃電。天陰森森的，地濕淋淋的。

　　我望著這樣的天氣，不禁打了一個寒顫。老媽也真是的，這么大的雨也要我出去，真懷疑她不是我親媽。突然我看到了一輛大車正朝左邊駛?cè)�，而那兒有一個脫離了父母看管的小孩在路邊戲水。我在想：“到底要不要救他呢，他離我這么遠，就算到了，恐怕還趕不上，沒準，我在馬路上跑著，一輛車又向我這邊撞來咋辦。”“這孩子沒救了”我不禁發(fā)出了感嘆。

　　那車離他越來越近，怎么辦，就差1米了。忽然，閃出一道影子，在雨點的淡化下，變得朦朧不清。轉(zhuǎn)過頭一看，小孩不見了，影子卻變得越來越清晰，似乎有兩件東西在摩擦。

　　車跑了，留下他在那濕淋淋的路。他的神情很安穩(wěn)，似乎不曾后悔過。他——一位12歲的男孩。

　　我不禁愣住了。不知道為什么，冰冷無情的雨兒啪在臉上，居然是熱乎的.。難道是雨兒也感動了嗎。哦，原來是我臉上的潸然淚下。雨傘跑了，是在嘲笑我的膽小懦弱嗎？雷電更閃了，是在責備我的

　　冷酷無情嗎？

　　他流進了我的心田——一位不知名的小孩，形成了一道壯麗的風景線。

　　雨不再瀝瀝往下滴，他化作了一道雨后的彩虹。

風景作文 篇3

　　今天天氣極好，無風，而陽光溫暖明媚。

　　一個人走在臺階上，透過小窗看去，天空澄澈透明，在一角有一抹輕淺的云痕。

　　拾級而上，在過道處還留著昨日下雨的水跡，只是幾乎看不見了，似乎是隨陽光而去了。

　　教室沐浴著陽光，蕩漾著青春的氣息。黑板上是上午寫上的作業(yè)，黑板擦掉在了地板上。講臺桌還是那樣合不上蓋子，桌上散落幾本作業(yè)。講臺下，五組的課桌椅靜靜地放著，似乎在等待教室的喧鬧重又響起。桌椅擺得并不整齊，有的甚至可稱得上歪歪扭扭，桌上，桌旁也有一些或深或淺的鉛筆或彩色筆之類的字跡或插圖，但卻帶著一股子躍動的青春氣息。

　　墻算不上白了，有各種各樣習以為常以至熟視無睹的“裝飾”。

　　有的地方的窗簾更是岌岌可危。不過，教室里真正的'裝飾卻也很多，像一排排錦旗，像標語，像“競優(yōu)大擂臺”……

　　教室在這個時候總是相當平常的，作業(yè)本和教科書隨處可見，是最凌亂而未加治理的狀態(tài)，卻也處處是青春的，學生的，一間初中教室才會有的，最好的樣子。

　　可惜初中三年實在太短太短，不久便要走入中考考場，再不久，就天涯海角，各奔東西，從此或許老死不相往來。

　　可惜初中三年實在太快太快，眨眼間就要換一間教室，換一群同學，眼前的人再也不是你們。

　　寧可不要再長大，不要走出教室，不要去面對世界的另一個樣子。

　　我真想留住這片風景，可惜我們留不住這片風景，也留不下這段時光。

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