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實(shí)用的寫風(fēng)景的作文優(yōu)秀3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫風(fēng)景的作文 篇1
冬天到了，一片片雪白的雪花從天而降，不一會(huì)兒，地上就變成白白的了。一群小朋友急忙跑到白白的地里玩。小紅說(shuō)：“不如我們玩打雪仗吧！”所有的小朋友們都說(shuō)：“好！”。他們打呀打，快把一個(gè)小朋友打成了白雪人，別的小朋友都笑了起來(lái)。
又過了一會(huì)兒，他們不玩打雪仗了，開始玩堆雪人了，可是還有些小朋友不想玩堆雪人，還是想打雪仗。于是他們便分成了兩幫人，一幫人玩堆雪人，一幫人玩打雪仗。堆雪人的小朋友堆的'小雪人各種各樣，有的是小狗，有的是小貓，還有的是看不出來(lái)的東西；打雪仗的小朋友你打我，我打你，玩的真愉快！一直玩到很晚了，他們才跑回各自的家。
冬天下雪了，能和小朋友一起玩，又可以堆雪人、打雪仗，這樣的冬天真美麗�。�
寫風(fēng)景的作文 篇2
秋天的美不像冬天一樣內(nèi)向，含蓄.秋天悄悄地的來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊，來(lái)到了山上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝. 我走進(jìn)公園.陣陣秋風(fēng)一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級(jí)了.
秋，是個(gè)色，香，味俱全的季節(jié)，色，香，味之外，還有聲與光，那時(shí)秋聲與秋日，此時(shí)，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應(yīng)接不暇.
繼續(xù)往前走，我看見一片茫茫無(wú)際的小草，碧綠的小草上點(diǎn)綴著各種各樣的菊花.它們像一個(gè)個(gè)少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈.
抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過的藍(lán)寶石，使人感到秋高氣爽.金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng).
我又來(lái)到了果園.那里的水果可多啦!有蘋果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的蘋果壓的.小樹抬不起頭來(lái).秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)啊，到處都充滿著豐收的喜悅.
草坪邊上的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只只小鳥在飛，啊!原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)了翅膀.
我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天!我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里.
我愛美麗的秋天!
寫風(fēng)景的作文 篇3
在我遷移到窗子下邊前，我還沒發(fā)現(xiàn)上課原來(lái)可以如此有味道。
在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽(yáng)光線被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無(wú)幾了，只能靠日光燈沒日沒夜地亮著才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當(dāng)陰天，陰天當(dāng)傍晚地過。光線不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時(shí)此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無(wú)天無(wú)日之生活，安能度一年哉？嗚呼！
后來(lái)啊，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于帶著我可愛的布滿文身的課桌來(lái)到窗子下，于是乎，整個(gè)桌子被照得明亮，我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的墻壁無(wú)私地將光線反射到我桌面上來(lái)，使人物和場(chǎng)景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對(duì)我也敬而遠(yuǎn)之了。
偶爾，在題海里大肆揮霍腦細(xì)胞，戰(zhàn)爭(zhēng)終止時(shí)，便習(xí)慣把窗子打開，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無(wú)聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據(jù)了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區(qū)。天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的'小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農(nóng)村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會(huì)呼吸困難�。�
那是一節(jié)極無(wú)聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過的調(diào)皮的風(fēng)打開，仿佛盛意邀請(qǐng)我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。對(duì)面的窗戶就像另一個(gè)世界的門，可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法，誰(shuí)叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標(biāo)準(zhǔn)，更何況三尺講臺(tái)上還有老師對(duì)我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽(yáng)臺(tái)外還被可親可敬的愛勞動(dòng)愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒了娘……”同樣聯(lián)想到的是遠(yuǎn)在天邊近在眼前的同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。不一會(huì)兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰(shuí)小時(shí)候不是這樣呢？只見他們來(lái)到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學(xué)長(zhǎng)，猶見寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥……學(xué)長(zhǎng)終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍：“哪個(gè)吵我睡覺！”……
窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。
點(diǎn)評(píng)
這是學(xué)生的一篇習(xí)作，真實(shí)再現(xiàn)了久處教室里面而突然移到窗邊的獨(dú)特感悟，語(yǔ)言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。
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