風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我又想去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)勤勞的在天上工作著，他無(wú)私地照耀著世間萬(wàn)物。我坐在秋千上，感覺(jué)心情很煩悶，于是使勁地蕩著秋千。迎風(fēng)蕩著秋千，我似乎沒(méi)有剛才那么煩悶，我想一定是風(fēng)把我的煩悶給吹走了吧。
玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得蕩秋千索然無(wú)味，想著出去玩一玩，于是就來(lái)到一個(gè)公園。
公園里人并不很多，但是、還是有一股股熱浪襲來(lái)。幾個(gè)小孩似乎并不在意頭頂上的烈日，在那里歡快地跑來(lái)跑去。而我忍受不了這燥熱的天氣，于是買(mǎi)了個(gè)雪糕坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅悠閑地吃著，百般無(wú)聊的東張西望著。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高大約七八歲的女孩拉著一個(gè)兩三歲的小男孩在往山上登去。女孩小心翼翼地牽著小男孩的手在一個(gè)階梯一個(gè)階梯的`往山上慢慢地登去，生怕小男孩摔著了�？赡苁且�?yàn)樾∧泻⑦�小走路不穩(wěn)，連續(xù)摔了好幾下，但每次女孩都是拍拍小男孩身上的灰，在他耳邊叮嚀兩句，小男孩就又和女孩一起往上走著。過(guò)了十多分鐘，我看見(jiàn)女孩和小男孩登到山上后就向一個(gè)婦女跑去。婦女手上拿著兩只雪糕，一只遞給了女孩，一只手抱起了小男孩慢慢地喂他吃。我被這溫馨的一幕感動(dòng)了。
看到這一幕我也萌生出爬山的想法，也想去看看上面的風(fēng)景。我想著：那么小的男孩都能爬上去，我怎么可能怕不上去呢!想到這里，我就迫不及待地往上走著，走了不久我就累的出汗了，我又有點(diǎn)后悔，自己這是沒(méi)事找事做啊，在下面悠閑的吃雪糕多好啊，非要找罪受。但想到剛剛那小男孩都上來(lái)了，我這么大個(gè)人難道連個(gè)小孩子的毅力都不如嗎?想到這里，我決定一定要爬上去看看!
到了山頂，一股一覽眾山小的感覺(jué)迎面撲來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)山上與山下簡(jiǎn)直是天壤之別，山上還有涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，我感覺(jué)很愜意。我都不知道，山上的風(fēng)景竟然如此美麗、和諧、動(dòng)人......一群小孩在一棵大大的老樹(shù)下玩游戲、捉迷藏;許多老人拿著蒲扇坐在涼亭里喝茶、聊天、下棋;許多人在草坪上放風(fēng)箏、追逐玩耍......
我慶幸自己剛剛堅(jiān)持爬上來(lái)，如果我沒(méi)有登上山來(lái)，怎么會(huì)知道山上如此舒服愜意地畫(huà)面，怎么能看到如此動(dòng)人、和諧的畫(huà)面呢?
又是一個(gè)炎炎夏日，我多想再去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
風(fēng)景的作文 篇2
從小到大，老師就一直教育我們要助人為樂(lè)，主動(dòng)去幫助有困難的人�？墒�，我的腦海里便浮現(xiàn)出幾張報(bào)紙上一篇篇好人被誣陷的報(bào)道，活雷鋒們不但沒(méi)有受到人們的贊揚(yáng)，反而被人懷疑有炒作之嫌。讓我再也不敢去做好事了。怕這樣的倒霉事兒碰上我。但有一件事兒卻改變了我的看法。
事情發(fā)生在我10歲的時(shí)候。夏日炎炎，太陽(yáng)灸烤著大地。人們時(shí)不時(shí)報(bào)怨：“熱��！”我乘公交車(chē)去外婆家。我在站牌下等公交車(chē)，忽然，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶闖進(jìn)了我的眼簾。她慈祥的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，看過(guò)去八十幾歲。她穿著灰色的衣服，拄著拐杖，一小步一小步地向前挪動(dòng)。只見(jiàn)她步履蹣跚地走到站牌下，仔細(xì)分辨著站牌上的字�？墒撬伊嗽S久，也未能找到要乘坐的車(chē)。只見(jiàn)她心急如焚，不禁自言自語(yǔ)起來(lái)：“哎呀，人老了！真是不中用了！連住了幾十年的老地方也搞不清東西南北，這字兒也看不清了。唉……”
我想上前去幫她一起找車(chē)，可自己也看不清楚那站牌，也分不清東南西北！正在我左右為難時(shí)，一位大約十七八的`大姐姐徑直向老奶奶走去，溫柔地問(wèn)道：“老奶奶，您要去哪兒呀？”
老奶奶和藹地笑了笑，說(shuō)：“唉，我孫子從江蘇上大學(xué)回來(lái)了，這孩子命苦，他媽媽剛把他生下一年多就出車(chē)禍死了，我想去車(chē)站接他，可是人老了，不中用了！東南西北也分不清了，站牌上的字也看不清了。只好在這兒干著急了。哎呀，小姑娘你就別管我了，趕緊去自己要去的地兒吧！”
那大姐姐說(shuō)：“我也是要去車(chē)站接我剛從外省出差回來(lái)的媽媽的，我們一起走吧！”
老奶奶面露喜色：“那太好了，我們一起去吧！”
這一老一小消失在了人流人中。
其實(shí)，那位大姐姐在撒謊，她手上明明捧著教科書(shū)，但聽(tīng)了老奶奶的話后把書(shū)藏到了身后，謊稱(chēng)自己也要去接外地回來(lái)的媽媽?zhuān)鋵?shí)是為了幫助老奶奶，但又不使老奶奶心懷愧疚，認(rèn)為自己耽誤了別人的事，讓老奶奶感到心里十分溫暖，像是自己的親人在一起。大姐姐的就是一道多么美麗的風(fēng)景��！這就是愛(ài)的風(fēng)景��！
如果你問(wèn)我哪里有愛(ài)，我會(huì)回答：愛(ài)就在你的心里，如果你問(wèn)我愛(ài)的花開(kāi)了嗎？它結(jié)果了嗎？我會(huì)告訴你：愛(ài)的花兒鋪滿(mǎn)了世界，愛(ài)的果實(shí)簇?fù)碇恋�，如果你�?wèn)我的愛(ài)的風(fēng)景在哪兒，我會(huì)回答：它就在你的眼前，把快速的步伐放慢些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是愛(ài)的風(fēng)景；遍地是愛(ài)的花兒；枝頭結(jié)滿(mǎn)愛(ài)的果子；愛(ài)洋溢在世界每個(gè)地方！
風(fēng)景的作文 篇3
一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的濃郁；一幅山水畫(huà)，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)懂得它的韻味；一首詩(shī)作，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺(jué)它的很美；一曲蕭音，細(xì)聆其韻，你會(huì)體會(huì)它的蒼涼；一座校園，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。曾經(jīng)，我一度因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差而否定自己，甚至有時(shí)都想退學(xué)了。我把這一想法告訴我的朋友，朋友跟我講了一個(gè)故事，她說(shuō)：“從前，有一個(gè)又矮又不聰明的小男孩，性格十分孤僻，介不止男孩十分喜歡繪畫(huà)，一度以為自己將來(lái)一定會(huì)是個(gè)非常有名的畫(huà)家。小男孩一直努力，可他的畫(huà)技卻總不見(jiàn)長(zhǎng)。煩惱苦悶之中，小男孩寫(xiě)起了小說(shuō)，將自己的煩惱與苦悶付諸于筆尖，一股腦的全傾訴在紙上。過(guò)了幾日，小男孩的`大姐回到家中，看見(jiàn)弟弟這樣，便關(guān)切地詢(xún)問(wèn)其原因。小男孩將自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給大姐看，隨后便一言不發(fā)。
小男孩的大姐看完后，對(duì)弟弟說(shuō)：“你寫(xiě)的太好了，雖然你的畫(huà)技不好，但你的文筆很好，你為什么不轉(zhuǎn)攻文學(xué)呢？
后來(lái)，歐洲的文壇中增加了一位大師。”我有些茫然，朋友又說(shuō)：“你不要過(guò)早的輕言放棄，你只是還沒(méi)找到屬于自己的那一道風(fēng)景而已。我看你文字功底還不錯(cuò)，你應(yīng)該朝這方面多發(fā)展展。”聽(tīng)了朋友的話后，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：“對(duì)啊，我還可以往文學(xué)方面發(fā)展�！彪S后，我便報(bào)名參加了山鐘文學(xué)社。也許我們并沒(méi)有過(guò)人的天賦，又或許我們沒(méi)有那么偉大，但在這偌大的校園時(shí)，呆要我們細(xì)細(xì)品味，就可以找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。
也許山丘比不上高山的巍峨，但這也是一道風(fēng)景，是屬于山丘獨(dú)有的風(fēng)景；
也許小溪比不上大海的波瀾壯闊，但這亦是一道風(fēng)景；
也許星星比不上月亮的光芒萬(wàn)丈，但它可以努力成為夜空中最亮的那顆，這又何嘗不是一道風(fēng)景？
只要你用心，細(xì)細(xì)地去品味這校園，你就可以找到屬于你自己的那道最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
媽媽的家鄉(xiāng)在遼寧義縣，那里山清水秀，景色宜人，還是座古城。在那里，有一座非常雄偉的遼代寺廟——奉國(guó)寺。
去年暑假，我和媽媽游覽了奉國(guó)寺。
來(lái)到山門(mén)口，兩只石獅子映入我的眼簾，它們霸氣威武，像兩名士兵一樣守衛(wèi)著山門(mén)。我們跨進(jìn)山門(mén)，走下幾級(jí)臺(tái)階，石路兩旁蒼松翠柏，綠樹(shù)成蔭。沿著石路向前走，穿過(guò)一座古老的牌坊，來(lái)到了無(wú)量殿。無(wú)量殿中間是一尊面帶笑容的大肚彌勒佛，兩側(cè)還有四尊天王佛，它們手里各自拿著一件法器，寓意著風(fēng)調(diào)雨順。
出了無(wú)量殿，我們繼續(xù)向前走，上了幾級(jí)臺(tái)階，便來(lái)到了奉國(guó)寺的主殿——大雄寶殿。大雄寶殿約有七層樓高，寬有20多米，非常雄偉壯觀。進(jìn)入大殿，七尊佛像展現(xiàn)在我的眼前。它們一個(gè)個(gè)高大莊嚴(yán)、面像慈悲，端坐在蓮花臺(tái)上。每尊佛像都有十個(gè)人那么高，手掌大的足可以坐下五個(gè)人。每尊佛像的前面，還各有兩個(gè)相對(duì)而立的侍者菩薩，有的仰著頭，有的低著頭，有的平視著。每個(gè)菩薩手里拿著不同的法器，有的拿著如意、有的拿著法輪、還有的'拿著海螺，一個(gè)個(gè)形狀各異，栩栩如生。在七尊大佛的左右兩邊，還各有兩個(gè)天王佛。它們扶杵而立，面目猙獰，守衛(wèi)著七尊大佛。大雄殿墻壁上的遼代彩繪吸引了我。雖然因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，墻上的畫(huà)有些殘缺脫落，但人物的喜悅之情和衣服的華麗還是那么清晰可見(jiàn)，色彩也很是艷麗。欣賞完壁畫(huà)后，我便走出了寺院，但心里仍被它的雄偉壯觀深深震撼。
媽媽的家鄉(xiāng)歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美，真是個(gè)好地方。
風(fēng)景的作文 篇5
或許是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，我都自己都不知道這十多年來(lái)到底做了多少讓我記憶猶新的事情，不過(guò)應(yīng)該會(huì)很少吧，那些所有的一切都沒(méi)有多少的刻骨銘心，也只是淡然的一笑而過(guò)，或許是現(xiàn)在這種快節(jié)奏的生活讓我來(lái)不及去品味，去思考，或許錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了吧，沒(méi)辦法挽回。這或許就是過(guò)去了吧，只是在記憶的最深處留一塊最純潔的圣地用來(lái)緬懷，那段逝去的青春……
初二的暑假，還是只有短短的50多天，卻讓我明白了很多，不管是學(xué)習(xí)生活人生都有了前所未有的領(lǐng)悟。
身為學(xué)生，知道初三，會(huì)是初中生活的巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨種種的加科，都會(huì)計(jì)入至關(guān)重要的中考，這會(huì)是學(xué)業(yè)也是人生的一次巨大轉(zhuǎn)折。這令我不敢懈怠，暑假剛開(kāi)始，便加入了題海戰(zhàn)術(shù)，整日埋在書(shū)中，不想也不能離開(kāi)，生怕漏了一點(diǎn)點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)班的`壓抑讓我十分不適應(yīng)，單單一個(gè)上午，就借了一個(gè)借口，草草離開(kāi)了。
暑假的生活，比起以往改變了很多，沒(méi)了瘋來(lái)瘋?cè)サ耐嫠�，心中總覺(jué)得少了一些什么，卻來(lái)不及回想就已經(jīng)被厚厚的書(shū)本繁重的壓力蓋住，來(lái)不及去思考。
媽媽見(jiàn)我這樣也時(shí)或許沒(méi)有很適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)安慰我，于是決定帶我出去走走。終究還是沒(méi)有贏了固執(zhí)的媽媽?zhuān)?jiǎn)單的收拾了一下行囊，而行囊里只是有寥寥的衣服而其他的還是繁重的書(shū)本。短短的5個(gè)小時(shí)的路程，到達(dá)了那個(gè)不是被我稱(chēng)做家的地方。是的，媽媽的確沒(méi)有騙我，那是一個(gè)美麗的地方，有水有沙灘，還有和煦的陽(yáng)光。而我的心思去完全不在上面，那還里都是哪一條公式還沒(méi)背過(guò)，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)還不熟練。
偶然間打開(kāi)好久沒(méi)上的郵箱，收到了原先要好的朋友發(fā)來(lái)的一封郵件，郵件的大體內(nèi)容分是這樣的：“很多人只注意果實(shí)的收成是否好，卻鮮有人去注意果實(shí)成熟之前，那終究會(huì)凋零的的但又無(wú)私奉獻(xiàn)的花朵�！笨吹桨l(fā)來(lái)的郵件，不知道是什么意思，但心情卻不知為何而變得前所未有的平靜。
沒(méi)有媽媽的逼迫，我踏上了那片散發(fā)著自然氣息的圣地，單單躺在沙灘上，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，自己是靜靜的享受這來(lái)之不易的簡(jiǎn)單安靜，忽然之間，安靜被打破，原來(lái)是有人落水了，人們紛紛下水救人，幾分鐘后，救護(hù)車(chē)將落水的人帶走了，或許是在那一刻的突然醒悟，：生活并不是只有學(xué)習(xí)，還有很多很多，是值得讓我們用時(shí)間來(lái)完成的，也許也是在瞬間，明白對(duì)于郵件的理解。
回到家后放棄了低效率有繁重的學(xué)習(xí)壓力，同樣重要的內(nèi)容，高效率輕松的任務(wù)。
有一個(gè)人，每天都走同樣的路，卻不知道街道兩旁的樹(shù)吐了新芽，梔子花散發(fā)了清香，而這個(gè)人就是我，以及和我一樣的在書(shū)本中掙扎的人，只知道成績(jī)卻忘了世間還有很多東西需要做的人的�，F(xiàn)在我明白了，而我要做的就是找回那錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景……
一切的一切似乎都像是被按了快門(mén)的速度進(jìn)行著，或許是時(shí)間太快，來(lái)不及好好體會(huì)，唯一不足的是無(wú)法按倒退鍵，會(huì)帶叫做過(guò)去。所以，珍惜吧……——后記
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