路上的風(fēng)景作文【集合4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的路上的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
路上的風(fēng)景作文 篇1
假期中，跟隨著父母去甘肅游玩。最后一天返程時(shí)，從張掖到蘭州市區(qū)要坐十二個(gè)小時(shí)的車，還需翻過(guò)兩座4000多米的山頭。這天晚上外面又下起了雨，甘肅是很少下雨的，但我們的運(yùn)氣就是這么好，趕上了，還是場(chǎng)不小的雨。在入住酒店的時(shí)候，前臺(tái)的服務(wù)員就告訴我們，明天我們要經(jīng)過(guò)的扁都口已經(jīng)發(fā)生了山體滑坡，工作人員正在搶修。很多同程的旅客一聽(tīng)，連連搖頭，選擇離團(tuán)坐高鐵回蘭州。但是我的父母卻依然選擇了隨團(tuán)坐大巴。
第二天清晨，當(dāng)霧氣還沒(méi)有消散，天空中還飄著蒙蒙細(xì)雨時(shí)，我們已經(jīng)登上了大巴。車子駛出張掖市區(qū)的時(shí)候我們經(jīng)過(guò)了一段荒漠，四周沒(méi)有人煙，眼前看到的都是黃土。雨點(diǎn)打在車窗上“噼啪”作響，當(dāng)時(shí)我的心里真是有點(diǎn)埋怨父母這次的`選擇。
車子行駛了一個(gè)多小時(shí)以后，眼前出現(xiàn)了山、溪流和成群的牦牛，還有散落在群山環(huán)繞間的蒙古包。山頂被一圈又一圈的霧氣籠罩著，遠(yuǎn)看，就像給這連綿的青山套上了一層薄紗，讓人感覺(jué)既神秘，又壯麗。不時(shí)還有幾聲?shū)B(niǎo)鳴響起與清風(fēng)應(yīng)和著，讓人心情愉快。
沒(méi)多久我們就到了高達(dá)4000多米的祁連山的山腳下，這是我們行程中的必經(jīng)之路。從山腳向上仰望，仿佛就是在看一個(gè)高大的巨人，我被這種雄偉瑰麗震撼了，仰著頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。
大巴慢慢向祁連山上爬行，山路很窄，還經(jīng)過(guò)了兩處剛剛搶修完的滑坡道口，司機(jī)師傅非常小心，一路上不停地剎車、停車和等待。而隨著海拔漸漸升高，我的耳朵承受著很大的壓力，一陣陣刺痛不斷襲來(lái)，突然我的耳中發(fā)出了“嘭”一聲嗡響，整個(gè)耳朵就像被塞住了，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，十分難受。我知道這是正常的高原反應(yīng)，只好皺著眉頭抬頭看窗外，想借機(jī)分散一下注意力。
此時(shí)，天空已經(jīng)放晴，陽(yáng)光透過(guò)云層撒下來(lái)，連綿的青山好像披上了一層金色的外衣。山凹間那金黃的一片是成熟的青稞嗎？四周彩色的山體是獨(dú)特的丹霞地貌嗎？紅的、黃的、綠的，閃亮的、深沉的，所有的顏色頃刻間都出現(xiàn)在我的眼前，這是人間還是仙境？山腳下有溪水在緩緩地流淌，不時(shí)撞擊在石頭上，蹦出閃亮的的水花，牛羊在溪邊散步，牧羊犬在羊群中穿行，那一刻我的耳朵仿佛已經(jīng)不再堵塞，我聽(tīng)到了溪水的潺潺聲，聽(tīng)到了水花落入水中發(fā)出的清脆的叮咚聲，一切都是那么美好，那么有詩(shī)意！我突然意識(shí)到父母選擇這段行程的意義，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在趕路的途中！
沒(méi)多久大巴就到了山頂，從車窗向外眺望，連綿的青山，樹(shù)葉子綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼，大片的羊群，就像是給這綠地毯鑲上的一朵朵白色大花。車慢慢下山了，我的耳朵也漸漸能聽(tīng)見(jiàn)聲音了，伸了個(gè)懶腰，看著窗外，接著愜意地欣賞窗外的風(fēng)景。
12小時(shí)的行程就在一路顛簸一路美景中結(jié)束了�；氐教m州入住酒店后爸媽問(wèn)我這一路的感受，我只想說(shuō)：人生何嘗不是一次趕路，每個(gè)人都在為自己的生活而奔波，在路途中總有坎坷相伴，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)見(jiàn)到美麗的風(fēng)景。最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在趕路的途中！
路上的風(fēng)景作文 篇2
走在路上，走在路上。走在路上，也會(huì)發(fā)生許多不平常的事。
這天上學(xué)的小梅走在路上，她聽(tīng)見(jiàn)汽車的喧鬧，看見(jiàn)熙熙攘攘的人群，感受到這個(gè)城市什么事物都是忙碌的：汽車、人，就連飄過(guò)這個(gè)城市的云朵也是匆匆而行…… 朦朦朧朧，隱隱約約，小梅好像來(lái)到了世外桃源，這既像是一個(gè)小村莊，又好像是一片沒(méi)有人類足跡的森林。
在這里：天空格外的藍(lán)，草地格外的綠；山格外的青，水格外的'秀；小鳥(niǎo)的歌是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，每一只小動(dòng)物都是那么調(diào)皮可愛(ài)。小動(dòng)物們見(jiàn)到了小梅，也不害怕，膽大的小動(dòng)物還來(lái)扒她的口袋，看看里面有沒(méi)有美味……這一切的一切，是多么的安寧、祥和；是多么的和諧、愉快！！
這里，小梅最反感的忙碌不存在，小梅最討厭的嘈雜不存在……一切都像她的夢(mèng)中那個(gè)地方一樣。更重要的是，這里沒(méi)有一大堆的作業(yè)和卷子，沒(méi)有一大堆的壓力。 小梅丟掉了書(shū)包，躺在草地上，開(kāi)始看小動(dòng)物們玩耍：小牛和小馬正在悠閑的啃著草地上的青草，小兔子在一旁吃著胡蘿卜看著他們；蜜蜂和蝴蝶正在花海中飛舞；傻乎乎的小熊，玩累了就到蜂巢里去偷吃蜂蜜，小蜜蜂看見(jiàn)了，給小熊打了一個(gè)“預(yù)
防針”，然后送給它了一罐蜂蜜。這下可把小熊美壞了！抱起蜂蜜罐子就開(kāi)始吃，一直吃到蜜罐底朝天，才帶著嘴邊的蜂蜜和鼻子上的一個(gè)大包心滿意足的睡覺(jué)去了。小梅看到小熊這么可愛(ài)的樣子，不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。小梅很想用小河里的清水給小熊洗一下臉。于是，小梅捧起了一捧清水……
突然，小梅看到天空中落下了一滴水珠，整個(gè)世界蕩起一圈圈的漣漪，就像水面一樣。當(dāng)整個(gè)世界再次恢復(fù)平靜的時(shí)候，小梅竟然又回到了……城市里！書(shū)包背在肩上嘈雜還是照樣的嘈雜，忙碌還是照樣的忙碌。小梅也該忙碌起來(lái)了——上學(xué)快晚了！小梅也沒(méi)來(lái)得及細(xì)想剛才為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，就急急忙忙跑向?qū)W校去了……
路上的風(fēng)景作文 篇3
人生好似一場(chǎng)長(zhǎng)久的旅行，沒(méi)有目的地，只有沿途的風(fēng)景以及我們的心情感受。
人生，一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程，我們邊走邊看，欣賞路邊不拘一格的美景，盡情感受自己那愉快的心情�；蛟S，你們會(huì)流著各自的淚水，且也不會(huì)計(jì)較得失。也許你們會(huì)在某個(gè)點(diǎn)，駐足回首，看身后的那一串串腳印，你會(huì)傷感，你會(huì)欣喜，你會(huì)流連�？蛇@也只是一刻，下一刻，我們應(yīng)該重拾信心，繼續(xù)前行。
人生是一個(gè)拼搏的斗場(chǎng)，它就代表著我們應(yīng)該一次又一次的接受挑戰(zhàn)。而接受了挑戰(zhàn)，你就要努力奮斗，也許你會(huì)被你周圍環(huán)境所迷惑，你可能會(huì)駐足，欣賞天邊那短暫的美景：清晰自然的流水潺潺，高低起伏的重山巒巒，色彩斑斕的彩虹……是啊，它們是那么的耀眼。但，這些風(fēng)景只能在心底用記憶去描繪，絕不能對(duì)它們戀戀不舍，否則，你只會(huì)錯(cuò)過(guò)另一番多彩的美景。
對(duì)于那些用記憶描繪的“余香”，我想說(shuō)聲謝謝，謝謝你們陪我走過(guò)了那一段旅程，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那份迷幻。我知道，有些事，有些人，只屬于這場(chǎng)旅行中的過(guò)客，只屬于我們所走過(guò)的春夏秋冬。時(shí)間不會(huì)倒流，既然如此，我們何不把握往后的每個(gè)岔路口，選擇有屬于自己的獨(dú)特景色的`路呢？人生這場(chǎng)旅行中，不必有目的地，不必有刻意的要求什么，只要心在，哪里都有絢麗多姿的景色。也就是說(shuō)，前方的景色多么令我們憧憬，你有沒(méi)有機(jī)會(huì)一睹風(fēng)采，那就要看你有沒(méi)有努力了。
走吧！走吧！走吧！紙上的墨跡還沒(méi)干，還有很多的景色等這我們，我們還要繼續(xù)我們的旅行！
路上的風(fēng)景作文 篇4
人生就是一個(gè)不斷為各種目標(biāo)努力的過(guò)程，但每當(dāng)我們沖向終點(diǎn)時(shí)，又有沒(méi)有注意到最美的風(fēng)景其實(shí)在路上。
進(jìn)入初三以后，繁重的課業(yè)壓力和中考的緊迫感難免讓人感到直不起腰，但也就是這最
難的征程中，我發(fā)現(xiàn)了一道道動(dòng)人的風(fēng)景。
一
初三剛剛開(kāi)始時(shí)，才轉(zhuǎn)入一個(gè)新校區(qū)的我們對(duì)即將到來(lái)的未知路途感到又緊張又憧憬。還記得那時(shí)，我們一有時(shí)間便會(huì)繞著校園閑逛，回蕩在校園里的是我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。 那些曾在課間沖向操場(chǎng)，在中午奔向食堂的身影，在眼前匯聚成一張張?jiān)陉?yáng)光下閃耀的明媚笑臉。
路途的開(kāi)端，這些身影，這些笑臉是我眼中美麗的風(fēng)景。
二
下半學(xué)期剛一開(kāi)學(xué)，原來(lái)輕松的氣氛便已經(jīng)變得有些沉重，日漸逼近的日期像一把劍步步緊逼咽喉，課間班里總有探討題目的同學(xué)，他們伏在一張桌子上，手中的筆在紙上畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)圖形，口中閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)定理定律。在講題的同學(xué)眼中我看到友誼的真情，聽(tīng)講的同學(xué)眼中閃爍的是求知的欲望和對(duì)夢(mèng)想的追逐。
漫長(zhǎng)的路途中難免會(huì)產(chǎn)生懈怠，而沿途的風(fēng)景往往是最好的動(dòng)力。每當(dāng)我身心俱疲時(shí)，周圍那些伏在桌上的.身影都讓我再次提起筆。在那些緊鎖的眉頭中，我看到了沿途最動(dòng)人的風(fēng)景，得到了繼續(xù)走下去的動(dòng)力。
三
中考已經(jīng)近在眼前，先開(kāi)始的體育中考更是觸手可及。除了緊張的學(xué)習(xí)，我們肩上又多了一項(xiàng)鍛煉體能的任務(wù)。
每天下午跑操時(shí)，我總會(huì)見(jiàn)識(shí)到一幕幕感人的風(fēng)景。我看到開(kāi)始出發(fā)時(shí)大家整齊的隊(duì)列和青春洋溢的笑臉；我看到進(jìn)行一半時(shí)，那些腳步愈漸吃力遲緩，但依舊不停下繼續(xù)向前方努力的堅(jiān)毅身影；我看到越來(lái)越多的人支撐不住想要停下，我的步伐也愈發(fā)沉重，但我又看到每個(gè)快要堅(jiān)持不住的人的身后都會(huì)有另外幾個(gè)人，他們明明有沖到最前面的能力，卻甘愿在一個(gè)人身后，用幾只稚嫩的手堅(jiān)定地覆在圓潤(rùn)卻青澀的后背上，推著他向前。細(xì)碎的步伐混著鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳入耳畔，與沉重喘息聲相伴著朝向陽(yáng)光的方向，他們?cè)俅尉`開(kāi)明媚的笑顏。
夕陽(yáng)下微風(fēng)中，這滿載團(tuán)結(jié)和友誼的隊(duì)伍是我途中最美好的，最動(dòng)人的風(fēng)景。 不論是那些如陽(yáng)光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續(xù)向前的信念更加堅(jiān)定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風(fēng)景。也正是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，我才得以毫無(wú)畏懼地勇往直前，去奔向未來(lái)的道路，去發(fā)現(xiàn)，去追尋未來(lái)路上更多美麗的風(fēng)景。
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