[經(jīng)典]美麗的風(fēng)景作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的美麗的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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美麗的風(fēng)景作文 篇1
有人說，人生就如同一次沒有返程的長途旅行，你買了票，就像過河的卒子——只能向前，沒有了回頭的機(jī)會。
人生道路的選擇，只能非此即彼式的，選擇這條條道路，就意味著永遠(yuǎn)不可能選擇另一條道路，哪怕是回到原點，從頭再來，它也與自己開始就選擇它迥然不同。因此，我們無法預(yù)知明天和未來，那么，就請你不必在乎目的地，好好欣賞沿途的風(fēng)景。當(dāng)你把人生旅途中的風(fēng)景當(dāng)做是美麗的，那么，你就是我心中最美的風(fēng)景，因為你使我今天更加美麗。
自從我踏上這趟人生的單程列車開始，我就由著我的心欣賞沿途的風(fēng)景。穿越峽谷或涵洞，我仿佛聆聽到了天籟之音，這聲音，如絲如縷，或斷或續(xù)，又仿佛是晨鐘暮鼓；有時候與你不期而遇，有時候又是擦肩而過，行色匆匆。我想你留住，可卻摸不著、看不見。
但我知道，你是黎明時的那一抹光亮，襲擾了我溫馨的甜夢，卻又帶給我明天的希望；你是夕照下那天邊的紅霞，攪亂了那黃昏醉人的倩影，但卻甜美著我晚上夢；我還知道，你就是秋霜下滿山的紅葉，破碎了我思念的遙遠(yuǎn)，但你卻勾起了我淡淡的思念。
欣賞你美麗的.風(fēng)景，讓我的內(nèi)心也變得美麗。在我失敗的時候，你是那絲絲甘霖滋潤著我干涸的心田，使我重新燃起了希望；在我煩惱時，你又如那縷縷春風(fēng)吹散了我陰郁的心，使我神清氣爽；在我成功的時候，你會用你的美麗，贈與我以迷人的靚麗。我明白了，因為有了你，我的今生注定是美好的。
有時候，你說你很累很累，喜歡流動的水和飄動的云。我告訴你說，我喜歡湛藍(lán)的天空，喜歡它遼闊和深邃。我知道，我們之間沒有交集，只有并集，只能彼此相望，但又渴望彼此相守。我知道，一個人如果有了愛心，懂得了感恩，你就會獲得美麗，你才會變得美麗。在我心底，此刻的你便是我心中那最美麗的風(fēng)景。
我想起了卞之琳的《斷章》：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
知道嗎？你是我心中那永不褪色的最美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景作文 篇2
每天下午放學(xué)后，有一個身影總是風(fēng)雨無阻地出現(xiàn)在學(xué)校門口，重復(fù)做一個動作——舉牌，那是愛的動作！
她就是高老師，她既不是我的班主任，也不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，卻我的世界里，成為了一道美麗的風(fēng)景……
我們學(xué)校門口就是馬路，每天下午放學(xué)后人滿為患，經(jīng)常出現(xiàn)上車時搶位，不排隊，跟著車跑等不安全的行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也無計可施，只能坐視不管，高老師實在看不下去了，于是……
一天下午放學(xué)后，我在車站等車，發(fā)現(xiàn)在擁擠的人群中，高老師雙腳微微分開，神情鎮(zhèn)定，目光堅定，雙手緊握著一個牌子，高高舉起。上面寫著：乘車請自覺排隊。果真是“”萬事開頭難“”�。￠_始，沒有一個人理會高老師，高老師依然站得筆直，頭發(fā)在空中輕輕搖曳，更顯得她的堅定不移！終于，功夫不負(fù)有心人，有幾個低年級的小朋友排隊了！高年級的同學(xué)見了，也不好意思地加入了排隊的行列。高老師的嘴角綻放出難得的微笑。人越排越多，漸漸形成了一條長龍，老遠(yuǎn)就能看見哩！我不禁感嘆道：這樣真好，高老師天天都來嗎？(原創(chuàng)作文 )
幾天后的下午，狂風(fēng)大作，細(xì)小的雨針一次次穿透人的靈魂，一把把銳利的`風(fēng)刀無情地殘割著人們的皮膚，小小的雨傘根本抵擋不住。我不禁有點失望：這么惡劣的天氣，高老師應(yīng)該不會來了吧！可是，當(dāng)我走到車站時，還是在以往的位置上，那個熟悉的身影依然挺立在那兒！高老師暴露在衣服外面的皮膚早已被凍紅，臉色過度蒼白，但我分明從她的眼神中讀出了堅定不移！是啊，在她那對學(xué)生的愛面前，再大的風(fēng)風(fēng)雨雨又有什么足以懼怕的呢？
雨再大，也總有停的時候，高老師的身影卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，成為一道美麗的風(fēng)景……
美麗的風(fēng)景作文 篇3
我最喜歡的校園風(fēng)景線就要數(shù)校園西北角的那些組合玩具了。那有爬桿，吊環(huán)，軟梯……
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲一響，同學(xué)們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的就來到了組合玩具這里了。你看，那些低年級的小同學(xué)就像一只頑皮的小猴子似的，飛快的就爬到了軟梯的最上面。還不停的蕩過來當(dāng)過去。
還有一個女生，使勁一跳，抓住了吊環(huán)。整個身子蕩啊蕩，正玩的開心的時候，突然，小手一滑，只聽“哎呀!”一聲，小女孩掉了下來。不過沒關(guān)系，吊環(huán)不高，小女孩只是摔了一個屁股蹾兒。只見她拍拍屁股上的土，又去玩了。
有幾個男生正在玩抓人的游戲，眼看一個同學(xué)就要被伙伴抓住了，他急中生智的爬上了爬桿。追他的同伴只好作罷，換了一個目標(biāo)。
另外幾個男生在單杠上玩“爆扣藍(lán)”的游戲。因為單杠挺高，不太好夠著，所以，他們在離單杠十幾米外的地方起跑，要使勁的跳起來抓住單桿停留兩秒以后才算可以。有一個同學(xué)在抓單杠的時候，一只手突然的滑了下來，嚇得旁邊的'同伴大叫：“抓緊!”還好，他一只手還挺有勁，一直抓著單杠沒有摔下來。只是虛驚一場。
這就是我們學(xué)校的一條風(fēng)景線，她是同學(xué)們快樂的游戲樂園，而同學(xué)們的笑臉也構(gòu)成了校園里一道最美麗的風(fēng)景線!
美麗的風(fēng)景作文 篇4
心中，一直有一道靚麗的風(fēng)景線，那是父親寬厚的手掌。
小時候。
小時候的我特別喜歡別人夸獎我的言語，姨娘又把我當(dāng)成個寶，什么事都會隨著我的心意去做。
猶記得我五歲時，姨娘下班了，她在和我隔著一條小路的車庫里停車，我迫不及待地想要跑到對面接她，告訴她我今天的表現(xiàn)，讓她夸夸我。事情就在我穿過小道的那一刻發(fā)生了。一個中年男子騎著三輪車疾馳而來，天知道他怎么會騎得那么快，姨娘還沒反應(yīng)過來，我就倒在地上了。我的胳膊疼的讓我感覺撕心裂肺，“哇”的一聲大哭了起來，爸爸媽媽聞聲趕來，看到我手上深深的輪胎印時，爸爸上去就給了那人一巴掌，甚至忘了打人是不對的。我當(dāng)時疼得意識模糊，但是爸爸扇中年男子一巴掌時的怒意和臉上對我的心疼卻看得尤為清楚，他當(dāng)時的表情我到現(xiàn)在都記憶猶新。隨即他抱起地上的我，用那粗糙的手一下又一下的安撫我，讓我有了一種深深的`安全感。
小學(xué)時。
小學(xué)時的我被父親管得很嚴(yán)，看上去文靜，心里卻十分叛逆，卻又不能發(fā)泄出來。
一次，一個經(jīng)常拖課的老師又拖課了，一拖就是一個下課，我心里不爽，咒罵了她幾聲，卻被她聽見了。放學(xué)后她立即找到父親反映情況，我看到他的臉漸漸變黑，到后來的木然�；氐郊�，我們對立著，他看起來怒發(fā)沖冠，突然揚起手掌，那一陣手風(fēng)吹動了我耳邊的碎發(fā)。但是那個巴掌卻沒有落到我的臉上，父親只是嘴唇蠕動，說：“也怪我沒教育好你啊。”然后轉(zhuǎn)身回房。
父親的手掌，它關(guān)懷著我，它鞭策著我，它激勵著我，它會永遠(yuǎn)陪伴著我去領(lǐng)略生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我心坎上的那道靚麗的風(fēng)景線。
美麗的風(fēng)景作文 篇5
“嘩——”層層疊疊的浪花拍打著高高的堤岸，岸上，一位老人的塑像豎立在那，好像真人站在那里一樣。這位老人背著藍(lán)布小包，弓著腰背，眼里閃動著熱切的目光，嘴唇微微張開，好像在呼喚著自己兒女的名字。不一會，遠(yuǎn)處的天邊涌來一大片白色的影子，是海鷗，是成百上千只海鷗。
海鷗們紛紛落下，落在那幅巨大塑像的旁邊，照片上的老人——花費了一生的心血與海鷗相伴的老人吳慶恒，這一刻不再孤獨。海鷗們凝望著老人，一動不動，仿佛在為老人默哀。過了一會兒，海鷗們又紛紛拍打著翅膀沖上天空，在老人的塑像四周盤旋翻飛，似乎在懷念老人的恩情，似乎在傷痛老人的離去。
浪花，落日，海鷗，老人……一切在這個昆明的小小翠湖旁邊，顯得那樣和諧。游人們紛紛駐足觀看，這一場動物對人的白色挽歌，這一道人與自然之間最美麗的風(fēng)景線。
看到這位終生與海鷗為伴的老人，我又聯(lián)想起家里養(yǎng)了一對珍珠鳥的.作家馮驥才。鳥兒與他游戲，喝他的茶，在他寫作時友好地啄他的手指，趴在他的肩頭睡覺，這是怎樣一幅令人神往的畫面！
古時蘇軾的母親不傷害鳥雀，各種各樣的鳥類紛紛在他家的庭院里筑巢，甚至于吸引來了羽毛珍貴罕見的桐花鳳，四五月份在庭院里飛翔、棲息。鄉(xiāng)里人看到這種現(xiàn)象，都認(rèn)為非常奇異。
我想，這些人的靈魂都是一道美不勝收的風(fēng)景線，那是人與自然之間的和諧，是對一切生靈平等的關(guān)愛。可是，這樣的風(fēng)景線，在當(dāng)下這個功利和冷漠的時代，實在少之又少。
曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，一棟樓內(nèi)的幾個住戶點燃了汽油，將幾只剛生出來的小狗活活燒死；網(wǎng)上也曾流傳過這樣的視頻：小動物被穿著高跟鞋的女人狠狠地踩在腳下直到死去；大酒店里觥籌交錯間，席上的菜譜是活猴腦、活熊膽。人類為了利益，為了享樂，甚至僅僅是為了好玩而殘殺動物的事情數(shù)不勝數(shù)。
不過值得慶幸的是，在我們身邊，仍然有很多具有這樣高潔靈魂的人，暴雨過后有人把小鳥放回樹上的鳥巢中，有的人張貼告示為流浪的小狗小貓找尋主人，那一刻，我的眼前又浮現(xiàn)出那一道亮麗的風(fēng)景線。
美麗的風(fēng)景作文 篇6
春天來了，微風(fēng)吹拂著大地，小朋友們也脫下厚厚的衣服換上了充滿朝氣的春裝。大人們也走出家門，呼吸春天溫暖的氣息。這不，近幾天我們小區(qū)可熱鬧了，有打乒乓球的，有打羽毛球的，還有的在閑置了一冬的健身器材上鍛煉了起來。我們小孩子呢，最熱衷于放風(fēng)箏了。您瞧著吧，這一段時間凡是去濱河公園玩的孩子，大都是去放風(fēng)箏的。今天下午我也去玩了一把。
來到濱河公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見好多賣風(fēng)箏的，那掛著的風(fēng)箏穗子隨風(fēng)飄來飄去，再加上色彩斑斕，真是春天里一道美麗的風(fēng)景。走近一看，大大小小、各種各樣、五顏六色，呵，真是應(yīng)有盡有�。∥姨袅艘粋�，叫“太空飛船”興致勃勃的舉著來到了濱河公園的廣場，那里空曠，人還真不少，再抬頭一看，滿天都是風(fēng)箏，像一只只大的小的花色各樣的鳥兒般，好美！我急切的想看到我的“太空飛船”也飛翔在天空中。
我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏，開始放了，我把線軸上的線逗長了許多，就把風(fēng)箏往上一拋，緊跟著撒腿就往西邊跑去，邊跑邊扭臉看風(fēng)箏飛起來了沒有？可是風(fēng)箏像故意跟我作對似的就是不飛起來。這時，媽媽告訴我說：“你要逆著風(fēng)跑才行�！庇谑俏揖突剡^頭來拉著風(fēng)箏往東跑，風(fēng)箏真的一點一點飛起來了。我高興的拿著線跳著大喊：“飛起來了，起來了!”媽媽在一旁急了：“別光顧著高興，快放線，快放線！”我趕緊又把線逗長，只見風(fēng)箏越飛越高，加入了空中風(fēng)箏的世界。
快看哪，那邊的“老鷹”正張開有力的翅膀奮力高飛；一條“金魚”搖著尾巴悄悄的跟在后邊；唉，“喜洋洋”也長上了翅膀正快活的在空中飛翔呢；一張笑臉特別引人注目，它笑的那樣甜好像要把微笑送給每一個人；突然，一架“飛機(jī)”呼嘯而來，還差一點與我的“太空飛船”相撞呢！我趕緊拉了一下風(fēng)箏線，可誰知，我的“太空飛船”好像受了驚嚇，船頭一栽就直往下掉，我使勁的`拽了好幾次才讓我的“太空飛船”情緒穩(wěn)定下來。它時而飛翔，時而靜止，時而上升，時而俯沖又盤旋......，我沉浸在這美好的感受中。
看著滿天的風(fēng)箏如花朵般綻放在蔚藍(lán)的天空，我陶醉了，風(fēng)箏是春天里空中的“百花”，它們齊放時便是一道最美的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景作文 篇7
成長的道路上，有悲歡離合，有喜怒哀樂，有荊棘坎坷，有崎嶇不平，但我都從容走過。因為我知道青春最瑰麗的時刻，我用一份平常的心態(tài)面對每一段并不平坦的人生旅途。我堅信用笑去迎接未來無知的一切，明天將會更加燦爛輝煌，絢爛多彩。
青春是人生最寶貴的時期，也是人生最瑰麗的時期。面對青春，我們不知該往哪里走，不知道該去追求什么……面對一個個無知的問題，我們頓時產(chǎn)生了對未來人生渺茫的慨嘆。但是，我們應(yīng)馬上振作起來，面對無知的`問題我們應(yīng)馬上去尋找答案，而不是意志消沉。面對青春，我們要努力追求，努力奮斗，在有限的時間里頑強(qiáng)拼搏，去拿回屬于我們的一切。不要等到長大了，因虛度年華而悔恨，虛度光陰而自責(zé)。朋友們讓我們堅定信念，攜起手來放飛夢想，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
青春是人生最迷茫的時期。我們每個人都有夢想，都有追求。同學(xué)們，滿懷希望在成長的道路上努力拼搏。同學(xué)們，滿懷希望在成長的道路上努力拼搏。但在不經(jīng)意之間，或許你會丟掉你的夢想，或許你的夢想會破碎。但是不要悲傷失望，重拾夢想，更加珍惜夢想帶著希望遨游藍(lán)天�；蛟S你會因為一些復(fù)雜的事情，而心情雜亂，使成績迅速下降。這時你會問自己，青春是什么？怎么會有如此多的煩惱，怎么會有如此多的困惑。對，青春有時讓人辛勤愉悅，有時讓人迷茫慨嘆。但是青春是我們?nèi)松钶x煌的時期。
朋友們，請放下煩惱，重拾快樂，請放下迷茫，重拾夢想。讓我們面對青春笑口常開，暢想遨游知識的海洋，為明天不懈努力吧！我相信每個人都會有一個燦爛輝煌、絢麗多姿的人生！
青春是人生一道亮麗的風(fēng)景線！
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