(薦)路上的風(fēng)景作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的路上的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
路上的風(fēng)景作文 篇1
長(zhǎng)大就是在走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的夜路，又遠(yuǎn)又暗，可我并不很怕，因?yàn)橛腥宋站o了我的手，提著燈為我照亮了前方的道路。沿著由指尖源源不斷傳來(lái)的熱度，抬頭一看，燈光柔和了他的臉龐。從最初到現(xiàn)在，這條路上父親是我心中永恒的風(fēng)景。
斑馬線(xiàn)前，父親緊拉著好動(dòng)的我的手。我略有不滿(mǎn)卻又無(wú)法掙開(kāi)，待紅燈剛一滅掉便迫不及待地向前蹦跳。剛邁出一步卻感覺(jué)到父親并未跟著我往前走，反而是立刻向后退，一股巨大的力量毋庸置疑地將我往后拉，剎那間眼前一片花白什么都不知道，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)輛快速行駛過(guò)的疾馳聲——由于距離過(guò)近甚至感受得到帶起的風(fēng)和車(chē)后揚(yáng)長(zhǎng)的熱氣。待那輛亂闖的面包車(chē)過(guò)去后我才后知后覺(jué)地生起一陣后怕，心臟狂跳，與父親相握的手掌感受到一層薄薄的汗水。心虛的對(duì)上父親的怒容，卻好像也窺見(jiàn)了他的擔(dān)憂(yōu)和害怕——那握緊的手間沁出的冷汗不知究竟來(lái)自于誰(shuí)。低頭望著緊握的雙手，一份感動(dòng)也在悄悄萌芽，難忘這一景。
踏進(jìn)鬼屋的第一步就心生悔意，漆黑中不時(shí)泛出的.幽光像鬼火般飄蕩，恐懼和絕望在黑暗中潮水般向我席卷而來(lái)，我被逼得無(wú)處躲藏只好閉緊了眼拽著父親的外衣向前摸索著踱步。注意到我的小動(dòng)作，父親停下，隨即胳膊一攬我便被擁入一個(gè)溫暖的懷抱。緊靠在他的胸膛上，隔著襯衣能感受到他有力的心跳，內(nèi)心的恐懼隨著黑暗一同褪去，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“跟著我走。”順從地點(diǎn)頭，任父親牽住我的手。試探地睜開(kāi)眼，似乎只是一些虛張聲勢(shì)的玩意兒，緊握住父親的手，內(nèi)心便充盈著無(wú)法言喻的安定，像是曾經(jīng)在父親眼前蹣跚學(xué)步時(shí)從不畏懼跌倒——那時(shí)摔在一個(gè)結(jié)實(shí)的懷抱中，仰頭時(shí)父親的臉龐便在我眼中鐫刻成一道風(fēng)景。
耳邊除了急劇的心跳聲便只剩下自己不住的喘息，肌肉的酸脹感似乎蔓延全身，雙腿站立時(shí)也克制不住顫抖。抬頭仰望，山頂似乎遠(yuǎn)在天邊，內(nèi)心便不住打起了退堂鼓。這時(shí)，走在前面的父親停頓下步伐，緊接著他有力的大手拉住了我的手并用力握緊。仰起頭看他，亦是略有疲憊的面容，頭發(fā)被汗水和雨水黏濕在一起，卻在說(shuō)：“加油啊，還有幾步就到了!”從指尖傳來(lái)的熱度源源不斷蔓至全身，給予我堅(jiān)持下去的力量。父親沿途不斷向我介紹著青山迷蒙的美景，而我在看著父親——沒(méi)有他，這一切景象也就毫無(wú)意義;有他，遠(yuǎn)山青云便也黯然失色：他是我一路上見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的風(fēng)景。
我曾走到過(guò)很多地方，但是從未走出過(guò)父親的視線(xiàn);我曾見(jiàn)過(guò)名山大川的壯闊，瞰過(guò)風(fēng)起水涌的浩大，歸結(jié)來(lái)卻也不過(guò)只是一堆空泛的石和水，唯一停駐在心頭的只有轉(zhuǎn)身時(shí)父親的臉和我們握住的手，永遠(yuǎn)護(hù)衛(wèi)著我，給予著我安定和力量。從第一次睜開(kāi)眼到現(xiàn)在以及綿遠(yuǎn)的未來(lái)，這段路上父親永遠(yuǎn)是我心中不變的風(fēng)景。
路上的風(fēng)景作文 篇2
早晨，我愉快地走在上學(xué)路上，欣賞著路邊的秋景。
馬路兩邊法桐樹(shù)上的葉子變得色彩斑斕，有的還是深綠，有的半綠半黃，有的綠中帶紅還鑲著金邊呢，有的全黃了風(fēng)一吹一片片的落下來(lái)，像黃色的小鳥(niǎo)在飛舞，地上鋪滿(mǎn)金黃色的大巴掌，走在上面沙沙的'響，我想這是秋天的歌吧。路的前面，有一片大果園，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的山楂，胖胖的果子通紅通紅的，像涂了一層胭脂，漂亮極了。
再往前走，有一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有的人在跑步，有的人在做操，有的在唱戲，可真熱鬧。最吸引我的就是廣場(chǎng)花壇里那五顏六色的菊花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股淡淡的香味。
如果不怕上學(xué)遲到，我會(huì)走得很慢，盡情地欣賞這秋天的美景。
路上的風(fēng)景作文 篇3
那時(shí)，你騎車(chē)送我上學(xué)，一路故意將車(chē)騎得東搖西晃。我坐在你身后，驚恐而歡喜地尖叫。那時(shí)我們多么親密。 后來(lái)，我們小手拉大手，一同走在上學(xué)路上。你念一句詩(shī)，我學(xué)一句：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蔽抑挥脦追昼姳惚诚铝苏自�(shī)，可又要多少年，才能讀懂它的意思。
不知什么時(shí)候，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我不再讓你幫我背書(shū)包，不再挽你的手臂，不再和你交談，甚至表現(xiàn)得好像不認(rèn)識(shí)你。我堅(jiān)持要求自己上學(xué)，可你的短信在我上學(xué)的途中不斷涌入我的手機(jī)，還讓不讓孩子獨(dú)立了？
就像這天，你站在窗前看窗外的大雨，突然說(shuō)：“一會(huì)我送你吧。”我一愣，繼而找了一大堆借口拒絕，最后總結(jié)性陳詞：“就這么點(diǎn)小雨，我不需要送�！比欢愫芄虉�(zhí)：“我送你吧。”我盯著你堅(jiān)定的眼睛，心中泛起大片大片的無(wú)奈。也許你只是想找個(gè)機(jī)會(huì)親近我？也許你是想用這種方式表達(dá)對(duì)我的`關(guān)心？
我抓過(guò)書(shū)包和雨傘盡快下樓。可你還是追了上來(lái)，打一把黑傘，氣喘吁吁地跑到我身邊。你提了提我的書(shū)包，“重不重？我?guī)湍惚�。”“不用�！蔽遗κ棺约旱恼Z(yǔ)氣冷硬一點(diǎn)。
兩個(gè)人，兩把傘，在同一條路上走向一個(gè)方向，卻陌生得仿佛從不曾相識(shí)。你大概想和我聊些什么吧？可是又沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是不是因?yàn)榭匆?jiàn)了我幼稚的不耐煩的眼神？最終，你只是不停地提醒“別踩到水”、“傘往上舉一點(diǎn)。”
雨還在不停地下，模糊了一切。偶爾有穿著校服的學(xué)生經(jīng)過(guò)，都是形單影只。如果我獨(dú)自舉傘，大概也是狼狽地低著頭，行色匆匆�？墒乾F(xiàn)在不一樣，有人陪著我。你不像以往那樣啰嗦，很安靜。我悄悄移開(kāi)擋住視線(xiàn)的傘，總會(huì)看到你黑色的傘角，以及淋濕的衣服，心里突然覺(jué)得很踏實(shí)。其實(shí)你本不用在外面淋雨，只是為了讓我在冰冷的雨中不孤單。是因?yàn)槔⒕�，還是因?yàn)楦袆?dòng)？我放下剛才的“矜持”，開(kāi)始和你搭話(huà)。你的歡喜見(jiàn)于嘴角眉梢，話(huà)語(yǔ)又多了起來(lái)。我們一路聊著，直到遇到一大灘積水。你讓我先別動(dòng)，自己設(shè)法跨過(guò)，接過(guò)我的書(shū)包和雨傘，再把我拉上臺(tái)階。我們繼續(xù)走繼續(xù)聊，卻是在同一把傘下，手挽著手。我們仿佛又回到從前，我的小手拉著你的大手，一同走在上學(xué)路上。 在路上，我們的距離漸漸變遠(yuǎn)又漸漸拉近，只有那份淡淡的深情從未改變。在路上，因?yàn)橛心愕呐惆�，我不�?huì)孤單。
路上的風(fēng)景作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍出來(lái)了。
校門(mén)口的家長(zhǎng)們都在焦急地尋找著自家的孩子。找到后，只見(jiàn)有的家長(zhǎng)帶著孩子急急忙忙往家趕；有的則在商店門(mén)口東張張，西望望；還有的停下來(lái)買(mǎi)些面包，可能是他們的'孩子餓了……
馬路上的車(chē)一輛接著一輛，好像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，不時(shí)有行人在里面穿梭著。
忽然，一旁的蛋糕店吸引了我的目光。那里的蛋糕可真漂亮呀！有娃娃圖案的，有汽車(chē)圖案的，還有小貓圖案的……多得應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂，口水直流。
兩旁高高的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的、黃色的葉子。有的葉子飄落下來(lái)，好像一群小蝴蝶在翩翩起舞。有些樹(shù)掉了很多葉子，好像給大地鋪上了一層碧綠的地毯。
我愛(ài)走這條放學(xué)路。
路上的風(fēng)景作文 篇5
一團(tuán)團(tuán)綠色爭(zhēng)先恐后地向身后躥去，只留下一道淡淡的光影，然而又瞬間消逝了，之后將余韻拋在兩邊彎彎曲曲的道路上。
這樣的情景我每周都會(huì)見(jiàn)到，因?yàn)槊糠曛苣�，我都匆匆往返于福田和南山求知的道路上，而這情景，正是我在奔馳的車(chē)窗外見(jiàn)到的情景，每次，我抱著沉甸甸的書(shū)袋，拿著被撐的圓鼓鼓的學(xué)件包，焦急地望著那匆匆后山的綠影，巴不得他們?nèi)肯б驗(yàn)槟菚r(shí)我就到達(dá)目的地了。我甚至沒(méi)有將它們與“美”這個(gè)字眼聯(lián)系在一齊。
但是，最近，我意識(shí)到：如果這些綠色的生靈以及路上的一切稱(chēng)不上是“美”的，那么世上其他的風(fēng)景就只能是“丑陋無(wú)比”的了。這種美，是一種活力四射的美，是一種激情洋溢的美，是一種自然景點(diǎn)無(wú)法比擬的舞蹈。你瞧，車(chē)子一動(dòng)，一場(chǎng)振奮人心的音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了！一叢叢，一簇簇的綠樹(shù)隨著汽車(chē)馬達(dá)聲忘情地舞蹈起來(lái)了！它跑動(dòng)著，跳躍著，翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，搖動(dòng)著，跟著鳴笛的節(jié)奏，閃現(xiàn)著那生命之初的色彩，愈舞愈快，愈舞愈烈，直到乘客的眼前是一片綠色的連環(huán)畫(huà)為止。前方紅光一閃，在剎車(chē)的余音中，他們便愈舞愈慢，愈舞愈柔，最終又變回靜止的植物但是，與前面不同的.是，他們仿佛在無(wú)聲地喘息著，那嫩綠的枝葉輕輕的擺動(dòng)，好像對(duì)剛才的熱情奔放意猶未盡。但是，在雨天，窗外的景色可就大有改變?cè)谒ê翢o(wú)阻礙、無(wú)拘無(wú)束的飛濺中，樹(shù)們將亢奮地?fù)u滾舞改成了優(yōu)雅的經(jīng)典舞在滴水的輕微節(jié)奏聲中，它們飛速地扭動(dòng)著眾多的枝葉，在風(fēng)聲中嘩嘩作響，在朦朧的雨景里，它們舞得形態(tài)各異，美而不亂，將自己的舞姿與彎曲的道路，呼嘯的汽車(chē)，飛旋的雨點(diǎn)融為一體可又猛然在紅光中停了下來(lái)，卻仍舊擺出舞蹈的姿態(tài)，給人以時(shí)間忽然凝固的快感，讓他們?cè)诟氯恢袛嗟捏@呼中嘆為觀(guān)止。
我想，在人類(lèi)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，不正缺少這種歡快的，無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)力與生命的特征嗎？真幸運(yùn)作為人類(lèi)的一員，在求知的路途中，我得到了我缺少的珍貴的東西。
此刻我又正坐在前往南山的車(chē)上，在汽車(chē)不停的顛簸中，我和樹(shù)一齊舞起來(lái)……
路上的風(fēng)景作文 篇6
一夜夏風(fēng)，一夜夏雨。
我去上學(xué)路上時(shí)，經(jīng)過(guò)一條樹(shù)的小路。梧桐樹(shù)的葉子一圈一圈地飄落下來(lái)，像跳芭蕾舞一樣，那舞姿可真優(yōu)美啊！柏樹(shù)像一個(gè)個(gè)挺拔的壯士。還有一些小鳥(niǎo)停在柏樹(shù)上，好像在和柏樹(shù)說(shuō)話(huà)呢！
拐過(guò)街角，是一條熱鬧的街道，大人們有的送孩子們上學(xué)，有的.去買(mǎi)東西，還有的忙著去上班。來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)像一片碧綠的草原，孩子們像一匹匹野馬一樣自由自在地在“草原”上奔跑。
上學(xué)路上的景色真美啊！
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