風景作文
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的風景作文4篇,歡迎大家分享。
風景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)很美麗,人們都叫它小城。
說起我的家鄉(xiāng),我就為它感到自豪。春天,花草樹木們在爭齊斗艷;夏天,在美麗的廣場里可以看到年輕的叔叔阿姨們,在音樂的伴奏下,翩翩起舞,小朋友們在廣場里自由自在的玩耍,還有女孩子在跳著皮筋;秋天,金色的秋葉飄飄落地,伴隨著金秋的來臨,我們小朋友也收藏了幾片形狀各異的葉子,等待下一個金秋的來臨;冬天,雪娃娃來敲我的門窗了,我戴著媽媽給買的.小手套,出去外面堆雪人嘍!
說到美麗的四季,就會讓人們聯想到我們山西的老陳醋,它的味道可是別趣一番呦!有時間歡迎各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們都來我們的家鄉(xiāng)來品嘗!
這就是我的家鄉(xiāng),一個美麗的家鄉(xiāng),我相信,在不久的將來,我們的家鄉(xiāng)潤城,一定會是一個美麗富饒的小鎮(zhèn)!
風景作文 篇2
北極星又名北辰,它固然比不上流星蘊含的能量大,沒有牛郎織女星的意味悠遠,但它永遠都會堅守在它的崗位上指北,它不與天狼星爭奪夜空的寵愛,它具有的就是這樣一種明亮而不刺眼的光輝。
“如果你吃了個雞蛋覺得不錯,何必一定要認識那只下蛋的母雞呢?”這是在《圍城》發(fā)表之后,錢鐘書謝絕布什國女士邀他相見時的一句話。在他八十歲華誕時,親朋好友、學者名人等紛紛要給他祝福,甚至中國科學院都要為他開祝壽會,但他一概堅辭。他,專心于學問研究,對亂哄哄的社交活動概無興趣,即便是重金利誘,他亦不為心所動。美國普林斯頓大學,曾邀錢鐘書去講學,待遇極為豐厚,可錢鐘書卻謝絕了。他還把《寫在人生邊上》的稿費全捐給了中國科學院研究所,電視劇《圍城》的稿費也全捐給了國家。他享有這么高的名利地位,卻依舊淡泊自守,不求聞達,視名利如浮云,這是怎么樣的一種心智?
“三頂桂冠一摘,還我一個自由身,身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大歡喜。”這就是季羨林。他一辭“國學大師”,二辭“學界泰斗”,三辭“國寶”。他早年留學歐洲,曾在北大任教。在語言學、文化學、歷史學等方面早有建樹,精通于英文、德文、梵文等,尤其精于吐火羅文?伤Q自己連“國學小師”都不夠,遑論大師,“學界泰斗”就更稱不上了,還有“國寶”倒被他解釋成每個人獨一無二,都可以成為“國寶”。從他的三告天下里,我們看到了一位中國學者的謙遜、淡泊,樸素的人格魅力,那頭戴光環(huán),卻不驕不躁,且要卸之,這是怎樣的一種心智?
“一肩明月,兩袖清風”。是板橋恬靜心態(tài)的真實寫照。面對官場的黑暗,他沒有違背良心,同流合污,而是一拍驚木,秉公斷案,留下一段“兩袖清風”的傳奇。面對坎坷的仕途,他沒有改變心意,追名逐利,而是拂袖而去,只留下一句“難的糊涂”的壯語。面對登門折腰的宦商,他沒有摧眉折腰,玷污名節(jié),而是推門而去,毅然選擇清貧一生,只留下一語“吃虧是福”的箴言。倘若在這光輝下,他沒能潔身自好,而是選擇同流合污,那么他也落不成現在這幅清貧的模樣。這又是怎樣的'一份心智?
曾在滿朝文武百官勾心斗角的風口浪尖上,舞出一曲對名利地位淡泊的陶淵明;在生活中跌入低谷,在藝術上攀上高峰,真正進入寵辱不驚、去留無意淡泊境界的劉禹錫;在這明亮光環(huán)下,辭去高官一生淡泊的關麟征。正是他們,用行動詮釋著人生的意義,閃現出一種明亮而不刺眼的光輝。教會我們,面對人生的跌宕起伏,做到寵辱不驚,走好人生路。
風景作文 篇3
陽光成桶成桶的灑向大地,從省丹中大門口的墻面中穿透出來,穿過爬的滿滿的、深綠的爬山虎墻面后則變的柔柔的,綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動,一切皆是那樣的靜謐和美好。
省丹中門口有一大塊空地,門口右邊的那塊地方總是有一輛老式的三輪車,這輛原本呈軍綠色的三輪車,現在已經是一種鐵銹色了,有些地方已經凹下去了,車上堆著許多工具,車頭前放著一塊木牌寫道:修鞋。這輛車便是一位年過花甲的修鞋老爺爺的。
他看上去長得很結實,偏灰的頭發(fā)中夾雜著許多白發(fā),體形微胖,閑來無事的時候總是會戴上老花鏡在那兒看報紙。在大樹的掩映下顯得那樣的慈祥。
他可是真為省丹中的孩子們操碎了心呢,每到中午或者傍晚,正是學生們的用餐時間,他們三三兩兩地走出校門,一邊說笑著走去馬路對面,把一上午繁重的學習拋在了腦后,肆意地享受中午的陽光或者傍晚的夕陽,空氣中都彌漫著他們的歡聲笑語。但每當這時,那老爺爺就會用他響亮如同洪鐘一般的聲音提醒:“都小心點啊,不要邊走邊打鬧,這時光剛好下班,路上車子來往多的!”有些學生則會轉頭對著他點頭一笑:“知道了!”這時,老人家會長舒口氣,露出欣慰的笑。有些調皮的男生可不那么聽話,聽到老爺爺的話相反還會更加起勁地對著干,老爺爺見拿他們沒轍,只好搖搖頭地嘆口氣,眼睛瞪著他們,可這并不是生氣,從他的眼光里看到的還是關愛……
記得有一個冬天,外面刮著的'風很冷,我和媽媽到他那兒去修鞋。只見他身著一件老舊的中山裝,系了一條早已沾滿油污的圍裙,兩頰被凍得通紅,一雙粗糙而布滿老繭的手顯得有些僵硬,不過絲毫不影響他做事的效率,他迅速地拿起一個小刀片,把鞋底弄平,然后把鞋跟固定好,最后再用一些工具處理一下細節(jié)就完成了。他把修好的鞋子遞過來的時候又突然縮回去,我感到很奇怪,他把鞋子在自己的圍裙上擦拭著,原來,他看到還有油漬膠水沾在鞋子上,怕弄臟了媽媽的手!在此同時,從他口中得知,他的孫女,在九中讀初一,還在重點班,孩子很要強,他自己也感到欣慰。媽媽對他說:“你在這兒修鞋堅持了十幾年,也真是難得!”而老爺爺卻突然一臉嚴肅地說:“我在這兒修鞋又不是為了賺錢,我是在為孩子們服務,更是想把這種手藝傳下去。你看啊,也許再過幾年街上都沒有修鞋的人了,F在的年輕人,鞋子有一點壞了,就扔了買新的,誰還會來修鞋啊,你說是不是這個道理!”我若有所思地點點頭。是啊,他現在也經常會對一些比較困難的人免費修鞋,這不也是為民服務的表現嗎!
每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界,每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩。細細品味那無處不在的美吧!就正如這位老鞋匠,用他的淳樸、開朗,善良,成就了丹中學子們心底一一道溫暖的風景。
風景作文 篇4
在一個悠閑的中午,我在教室里無所事事地走來走去。走到戒佳輝位子時,我驚住了。只見他手握著筆,在練習寫詞語。
我沒有打擾他,只是坐在位子上,靜靜地看著他。要知道,他是一個語言障礙、書寫障礙附于在身的人!
陽光的余輝灑在他的身上,堅毅的小臉上散發(fā)著不放棄,再努力。
雖然,本子上的字很不規(guī)整,筆畫不協調,但那小小的'字里包含了多少他對知識的渴望。我在思考:連他都懂得愛學習了,更何況我們?我們身體健全、正常,為何雙不像他一樣?
當我們拖拉作業(yè)時,上課不專心聽講時,看到這樣令人深思的場面,我們會不會臉紅?會不會低下頭?好好反省?
其實,我還不如他。我沒有驚嘆,我真的舍不得,我真的很想讓這道亮麗的風景,亮麗又給予人啟示的風景,深深地印在我們的腦海里。
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