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寫景作文

風景作文

時間:2024-02-16 18:22:52 寫景作文 我要投稿

風景作文(通用8篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的風景作文8篇,希望對大家有所幫助。

風景作文(通用8篇)

風景作文 篇1

  有一種沿途,是看見別人幸福而幸福;是看見別人悲哀而悲哀。——題記

  和往常一樣,背著書包便出了門。冰涼的寒風席卷了全身,不免讓人裹緊了大衣。

  路上,似乎還沒有什么人,我拖著疲倦的身軀,沿著路邊走著。突然,一輛黃包車出現(xiàn)在視線中,黃包

  車師傅剎車時,車輪與地面的摩擦發(fā)出的聲音,劃破了清晨這番寧靜。隨著黃包車師傅的到來,樓道里一位老奶奶也隨之出現(xiàn)了,黃包車師傅小心的攙扶著老奶奶,奶奶的臉上洋溢著快樂,師傅踏著車,奶奶說著話,車子走遠了,可似乎這份溫暖在我心中留下。

  繼續(xù)行走著,遇見剛要出門的一位奶奶,打了一聲招呼,她笑著看著我,說了幾句天氣冷,自己多注意點的話,我笑著謝謝了她,便又繼續(xù)趕路,似乎天氣的寒冷早已被這幾句溫暖的話給驅逐。

  街邊,商店關的關,拆的拆,換的換。熟悉的人走了,陌生的人來了,似乎這是一場生命的輪回。路邊的老樹,長長的'枝干承載滿了這條街的故事,嫩綠的葉子訴說著悲歡離合。腦海里,泛起過往對他們的記憶,有幾分陌生,又有幾分想念。

  一位母親牽著孩子,準備過馬路,手緊緊地彼此抓住對方。兩個人有說有笑的,似乎這個世界只有她們倆,孩子拿過母親手中沉重的袋子,母親也推搡著不肯給。孩子小心地攙扶著,母親也依偎在孩子懷里。路人紛紛都將目光投向她們。這一份簡簡單單愛,蔓延在空氣中,感染了大家。

  一位衣衫襤褸的老人,一只手中拿著一根長長的木棍,另一只手拿著一個碗。舉著一個碗,沿街乞討著,過往的人,有的躲得他遠遠地,有的摸了摸口袋掏出點錢,放進他的碗里?粗@一幕,心中不免有幾分感慨,有幾分悲涼。

  望望天空的藍,地上的灰,心中有喜,有悲。沿途不再是風景,是愛,是暖,是悲,是傷。

風景作文 篇2

  耕耘希望,收獲就在眼前;乘風破浪,成功就在眼前;仔細回想,從前的往事,也出現(xiàn)在眼前……

  元旦,學校組織了文藝匯演活動,我們在操場上歡聚一堂,欣賞了一個又一個精彩的節(jié)目。讓我印象深刻的是小品《扶不扶》和相聲《瞎折騰》。小品中,演員連自行車都弄來了,他在往地上摔的時候一點兒都沒有猶豫,也不嫌地上又臟又冷。再看相聲里頭的那兩位演員,在舞臺上妙語連珠,逗得大家哈哈大笑,可他們自己呢?卻不慌不忙,神態(tài)自若,不得不令人佩服。十多個節(jié)目,表演的都是我們學生,大家自編自導,利用課間時間排練,冒著寒冷在隆冬的室外表演,這何嘗不是一道風景呢?

  舞臺上,我最期待的是合唱團的表演,因為有我們班的幾個同學?珊铣牭墓(jié)目被安排在最后。終于,她們穿著整齊的服裝,排著整齊的隊伍,一個個精神飽滿地登上舞臺了,一個個春風滿面。一切準備就緒,前排的高音先領唱:“阿——里——里——”在她悠揚的嗓音中,我們一下子安靜下來,眼前仿佛出現(xiàn)了迷人的美景。緊接著,鋼琴配樂響起,后面的隊員一起唱起來:“阿里里,阿里里……”歌聲響徹四方。音樂老師站在舞臺中央指揮,雙手舞動,時而舒緩,時而有力。雖然他背對著我們,但我能看見他的表情。不知經(jīng)過了多久,合唱結束了,臺下掌聲雷動,看著合唱隊的`隊員一起朝臺下鞠躬,排著整齊的隊伍走下舞臺。我想,這何嘗不是一道美麗的風景呢?

  看著他們,我非常激動,因為我能感覺得到這美麗的風景來之不易。之前的每一天,課間在校園里徘徊,我總能聽到這聲音——“阿里里,阿里里……”哪里的歌聲呢?當然是從音樂教室傳來的,學校合唱隊的隊員們正在加緊排練,為參加比賽和元旦演出做準備。突然,歌聲中斷了,音樂老師厲聲叫道:“怎么回事!把剛才那一句重新唱一遍!預備——開始唱!”就這樣,歌聲一次次響起,又一次次中斷……

  我想,天天這樣反反復復地練習,他們怎么吃得消的?換作是我我可受不了!上課鈴響起,合唱隊的人解散,我們班的幾個合唱隊隊員也回來了,果然,聽,她們有的人嗓子都啞了,可奇怪的是,他們幾個卻依舊笑容滿面,沒有人抱怨。望著他們陽光的臉龐,這何嘗不是一道風景呢?

  我知道,堅持,勝利會到來。

  我堅信,努力,成功會到來。

  而我們要做的,就是把握住眼前的分分秒秒。

  因為,風景就在眼前!

風景作文 篇3

  我喜歡自然,更愛那千千萬萬風格各異的風景。它們有的輕吟著悠揚婉轉的小調,有的低吼著明麗雄壯的頌歌每一處,都能讓我感受到截然不同的格調。

  我生活在一個幽靜的小城,濟寧。由于地處京杭大運河河脊之地,自然而然的,我深深地愛上了這條縱橫南北的運河。

  我背著我的黑色的畫板,走向了運河邊,向著這條鐫刻著千古文化的運河,坐了下來。我的目光,游離到了運河發(fā)源之地。

  大概在我很小的時候,我造訪過杭州。我對它的.印象已經(jīng)模糊了,唯剩下這條運河。風輕柔的刮過臉龐,吹向河邊泛著新綠的楊柳。楊柳依依輕拂起河面點點漣漪,將一片恬淡的春意融入河中。這片新綠,隨著我的目光,擴散到了濟寧。

  一座石橋俯仰在水面上,橋底閃爍著粼粼的光芒。小荷從去年枯敗的荷葉中探出頭來,招呼著岸邊走過的行人。這一景還頗有江南水鄉(xiāng)的味道。我細細地品著,不知不覺手下的筆尖延伸到了那一條曾經(jīng)繁華的小巷。

  竹竿巷依運河而建,自然是古代最繁忙的鬧市。我隱約看見了小販吆喝著他們的商品,搬運工們從船上將貨物卸了下來,叮叮當當?shù)拇蜩F鋪子里閃著耀眼的光芒,正向外面散去。時光推回現(xiàn)在,曾經(jīng)繁華的小巷已不在了,只留下那亙古不變閃耀著陽光的老運河。這片寧靜與以往的繁鬧不同了,我聽到了她輕聲的嘆息,看見了她蓄滿了年歲留下的印痕,還留在那青色石磚間悠遠的歌聲當中,久久不肯褪去。

  我領略過雄偉壯闊的黃河,博大深遠的長江,可我還是喜歡這條柔柔悠揚的運河;從江南小調,一直延伸到江北的號子中,流向遠方燈火通明的城市。

  風景本天成,有心人偶得之。

風景作文 篇4

  我是一個不懂得欣賞的人,藝術品在我眼里缺少魅力,風景根本入不了眼,最多也只是記得那個地方的名字?墒,有一處風景,卻讓我流連忘返。

  那是爺爺?shù)暮笤,也是我從小玩耍的地方。小院子不大,卻種著許多植物,站腳的地方只有一點兒。晚上,這里有各種小蟲子的叫聲,“吱——吱——”的聲音讓人心曠神怡。院子雖然不大,但一年四季卻充滿了誘人的魅力。

  春天,這里所有的植物都開始復蘇,長出嫩綠的葉芽。連角落里的一個小坑,也不知什么時候冒出了一棵小杏樹的嫩芽。垂柳的'枝條早已發(fā)綠,柔軟的像小姑娘的長發(fā)。桃樹的枝頭還挑著許多花苞。地上的小草,也不甘寂寞,毛絨絨的,鋪了一地。春天,這里每個角落都是生機盎然。

  夏天,是我最喜歡的季節(jié),也是小院最熱鬧的時候。從早到晚,鳥語花香;雨后初晴,又是哇聲四起。我便常常滯留在這里,露水打濕了衣角,也不在意。我喜歡讀書,便搬來爺爺?shù)奶梢翁稍谄咸鸭芟拢皇謸u著扇子,一手捧著書,細細品讀。主人公的奮斗與成功,常常令我熱血沸騰,激動不已;主人公的生死別離,又常常使我深陷其中,眼淚汪汪,無法自拔?蠢哿耍秃仙蠒,瞇上眼,靜下心來,聽風的細語,鳥的鳴叫和小昆蟲的爭吵;聞樹的清香,花的甜美。有時候,竟懷抱著書慢慢入睡,在夢中與書中人物交流,真是一件樂事。

  秋天,葡萄架上掛滿了一串串瑪瑙似的葡萄,讓人垂涎欲滴。桃熟得早,小伙伴們你摘我拽的,早就沒有了。向日葵笑意盈盈的面向著太陽,花盤厚實,很是好看。小院里到處都是秋天的氣息,讓人陶醉。

  冬天,大地披上了銀裝,樹們也穿上了白色的羽絨服,一個個儼然成了準備抵抗冬天的戰(zhàn)士?粗@寧靜的畫面,心也會沉靜下來,仿佛遠離了喧囂的塵世,來到了人間仙境。地面上的積雪雖然不太厚,但是很平,很柔軟,真不忍心用腳去踩。

  爺爺?shù)男≡壕吧绠,充滿生機;花香鳥語,令人心醉;春花秋實,碩果累累。這里有我快樂童年的串串笑聲,有我懵懂少年的朗朗書聲,有我向往未來的美好夢境。這里,真令我留戀。

風景作文 篇5

  這不僅僅是一句標志性的話語,還是一種對人生生活的態(tài)度。在快節(jié)奏的今天,各種交通工具盛行,它提醒人們,慢慢走吧,或許你會有意想不到的驚喜,或許你遺忘的風景重新又出現(xiàn)在你眼前,或許你會找到兒時的美好。

  慢慢走吧,在信息快速發(fā)展的今天,不要只想著名、利,多看看父母,多關心孩子,或許你會重新定義親情的溫馨。

  慢慢走吧,在快感十足的'今天,靜下心來,不驕不躁,與朋友相約喝一杯茶,和家人去看一場電影,它會讓你明白,換一種生活態(tài)度,你將活得更加愜意。

  父親的手表丟了,急得像熱鍋上的螞蟻,卻也還是找不到。兒子說交給他,保證能找得到,父親半信半疑,一會兒,兒子果然找到了表,當父親問他怎么找到的,他只說:“我就安靜地坐著,一會兒就聽到了‘滴答滴答’的聲音,表就找到了!卑パ,看到這兒,我不禁莞爾一笑,是父親太傻?還是兒子太聰明?我想說,不急不躁,成功就在此處。

  當父親急躁不安,思緒大亂時肯定想不出所以然來,兒子細心觀察,在臨危不亂的情況下必有一番發(fā)現(xiàn)。

  “浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。”這不正是蘇子的真實寫照嗎!岸弥鵀槁,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!边@卻正是我們所追尋的啊。

  是啊,慢慢走吧,看看風景。不要在人流中迷失了自己,你會發(fā)現(xiàn),今天的歌聲比昨天更美妙。

風景作文 篇6

  作為零零后的高中生,我很慶幸自己生活在這個和平文明的二十一世紀,感受著祖國的日益壯大和不斷前進。與此同時,作為高中生的我們也應該不斷的努力,背負起自己的夢想與責任。在談及到我們的高中生活時,不免有許多人會說到高中生活嘛,不就是應該每天學習、做題、考試嗎?但我想說也并非如此,當你換個角度看風景的時候,你會發(fā)現(xiàn)其實高中生活很精彩!

  伴隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展,移動網(wǎng)絡與無線網(wǎng)絡也越來越普及,人們隨時隨地都可以接觸到網(wǎng)絡。高中生活雖然是寄宿制的管理,但是我們在學校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡,以及平時在家里我們隨時都可以接觸到網(wǎng)絡,網(wǎng)絡已經(jīng)與我們的`生活默默的掛鉤了。但是不少家長認為學生應該好好學習,不該沉迷于網(wǎng)絡、影響學習等。但我并不完全贊同這個觀點,雖說網(wǎng)絡有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡,不但可以擴大我們的知識面,而且也在課外之余為我們提供了娛樂信息等,起到了勞逸結合的效果,釋放我們的學習壓力。因此,我認為高中生活的我們也是離不開網(wǎng)絡的。網(wǎng)絡在給我們帶來便捷的同時,也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。

  閱讀。在我們學校開展的有閱讀課、作文比賽、知識競賽等一些文學活動。以此同時,我們學校設立的也有圖書館來供應學生們的課外閱讀。在我們平時的語文課上老師也會為我們提供閱讀課,閱讀一些課外名著,高考作文,著名小說等來豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫作水平、儲存我們的課外知識量,而且也可使我們在繁忙的學習壓力中沉淀自己的內心,放松心情。

  除此之外,運動也是不可缺少的。學習講究的就是一個勞逸結合,不可一味的只知道學習,也應該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應該做到有條不紊,學校每年都會開辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長跑、等活動。讓我們走出教室,走進操場。去釋放我們應有的天性,釋放學習的壓力。在鍛煉的同時也讓我們學會了團隊合作使我們多方面發(fā)展,而且對我們的學習成績也會有一定的提升。

  高中生活雖苦,但也樂在其中。當你選擇換個角度看風景時你會發(fā)現(xiàn),其實我們的高中生活也是豐富多彩的……

風景作文 篇7

  柔柔的陽光彌漫出清新的微笑,輕輕的河水揚起甜潤的味道,如水的月華之下,清風拂起柳枝,熟悉的背影,此刻,風景正好。

  “雞聲茅店月,人跡板橋霜! 鄉(xiāng)村之景,雖無詩句中那樣靜謐,卻不乏雞鳴和霜降。

  一個閑暇假日,附近因為電路檢修切斷了電源,無聊的跟爺爺?shù)教镩g轉轉。

  隨時間推移,沉睡死寂的田野恢復了生機,大片油菜成熟,彎下了腰等待收割。

  這時的太陽不太刺眼,爺爺讓我在田埂上坐著,等他割完這一片就回家吃飯。什么都不懂的我靜靜的看著,每片地里都有老人勞作的身影,田埂旁的水渠里成群的蝌蚪無憂無慮的嬉戲著,潮濕處不時傳來青蛙的叫聲,不乏樂趣。

  沒過多久,我對田野里的風景失了興趣,不耐煩地在田埂上走來走去,尋找爺爺?shù)纳碛。爺爺半彎著腰,衣袖被卷得高高的,他一手緊握秸稈,一手舉起鐮刀揮動著,稍一用力,根就被砍折了,因為油菜成熟,身體動作過大,那菜籽便“嘩嘩”直落,爺爺只得小心彎腰,小心拾起,但爺爺勞作的速度絲毫沒有減慢。爺爺享受著勞動的樂趣,我享受著看這正好風景的樂趣。

  陽光漸漸炙熱起來,我這才想起給爺爺送水。沿田埂一路小跑著,愈來愈近,我清楚地看到爺爺背后濕透了,額頭上的汗珠滾下,溫潤著泥土。我喊道:“爺爺,喝水!薄皼]事,我不渴,等這邊弄好了,我們就回了!睜敔斘丛痤^,說道。

  這是想起了丁立梅在《風會記得一朵花的香》中寫到:“不辜負身邊每一場花開,不辜負身邊每一滴擁有,用心去熱愛,去欣賞,去感恩,每時,每刻。”在爺爺熟練的動作中,我似乎體會到了他對土地的熱愛與付出。爺爺勞作時是辛苦的,而我眼中此刻的.風景是美好而讓我感動的。

  正好的風景,是短暫的,也能成為我心中的永恒。用心觀賞風景,是快樂的,用心品味風景,是幸福的。并不只有“天朗氣清,惠風和暢。”,“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”才是風景,風景是人的心中所愿,用心感悟,人生處處是風景。

  殘陽斜照,兩人緩緩而歸,此則,風景正好。

風景作文 篇8

  心中,總有一處風景。正如小草在發(fā)芽,鷹隼在飛翔。風景,給人以憧憬,給人以激勵,給人以慰藉。

  記得去年冬天,雪花紛紛揚揚,江上飄著白氣,宛若仙境一般,樹上掛滿霧凇,壓得樹枝紛紛垂下來,形成美麗仙氣的霧凇美景。

  來到江邊,放眼望去,樹枝上紛紛掛滿了霧凇,他們像極了身著素衫的小姑娘,銀白長發(fā)隨風飄揚,他們在銀白的世界里嬉戲,打鬧。累了,便挺立在空中,一動不動,活像一位人民解放軍,不畏風雨的站著。

  它既像小姑娘一樣活潑美麗,又像解放軍一樣堅毅頑強。我開始漸漸愛上這富有雙面性格的美麗風景了。

  我不由得走近了看。

  由于冷空氣與蒸氣凝結,掛在樹梢上,便形成了美麗的霧凇。我慨嘆大自然的變化莫測,姿態(tài)萬千。我用手指輕輕觸碰了一下掛滿霧凇的樹梢,冰冰的,霧凇還留有我的指印。自己與大自然有了一次親密接觸。

  我用相機拍了幾張照片,把風景留在相機中,留在心里。

  過了不久,太陽漸漸升起來了,樹梢上的霧凇明顯少了很多,爸爸告訴我:太陽放出的熱量使霧凇化為水蒸氣飄到空中,逐漸凝結又形成了云。

  我抱怨太陽,為什么不讓這美景多存留一會兒呢?爸爸笑道并告訴我:世間的'美麗總是短暫的,所以要將它留在心中。說完,他望了望那已露出棕色的樹梢。

  聽了父親的話,我又仔細想了想,牽;ㄔ缟祥_得最好不到中午便凋零了,曇花一現(xiàn)也是如此的不易。

  綻放最然短暫,但是美好卻可以恒久,將美麗放在心中,經(jīng)歷的磨難再多,痛苦再多,有這樣一束美麗的風景,有一絲憧憬,有一些慰藉,有很多激勵,總會感到溫暖與希望,給予生的光芒與渴望。

  將美景留在心中,使心情美麗;將美景留在心中,使心靈潔凈;將美景留在心中,使生活更幸福,更美好。

  歲月的暖,漫過時間的河,撫過久閉的心扉,我在內心深處,留下最美的風景。

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