風(fēng)景作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
曾不知，心靈深處，竟有一道如此亮麗的彩虹�！}記
有些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為最美好的回憶。有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們最美好的回憶。
心靈深處的風(fēng)景，是老師燦爛的笑容。只記得每當(dāng)我做得好時(shí)，老師的眉毛便會彎彎地，微微跳動，那笑容有如當(dāng)天明媚的陽光，使我的心中充滿喜悅與歡樂。我那小小的心哪，便盛滿了親切的老師，親切的笑容。這給我的童年帶來了渴望：老師天天都笑該有多好，那時(shí)她好漂亮！
心靈深處的風(fēng)景，是舅舅能讓我又愛又怕的“捏鼻子”游戲。每次舅舅都趁我不注意，使勁兒捏一下我的鼻子，我就心里不平衡了：憑什么我不能捏他的鼻子？于是便踮起腳尖做出捏舅舅鼻子的樣子，可笨拙的我總捏不到，他一閃便閃開了，對我露出得意的笑。我一看，太不甘心了，“哇”一聲哭了。舅舅慌了神，馬上又讓我捏一下他的鼻子，我毫不客氣地捏了十幾下，看著舅舅故意做出的呲牙咧嘴的樣子，我便“撲哧”一聲，笑了。于是，寂寞時(shí)，我總想：舅舅怎么還不回來？
心靈深處的風(fēng)景，是同學(xué)們贊賞的.目光，每次我到外面得了獎之類的，同學(xué)們都會拍拍我肩膀：“真服了你，下次我們可以在外面說我們是你的同學(xué)，多光榮呀，嘿嘿！”于是，我便會在這贊賞的目光中更加努力前進(jìn)，并帶動了全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的熱情，我們一起努力著，奮斗著，贊賞的目光卻不曾減少。我也學(xué)會了贊賞，學(xué)會了用眼神對進(jìn)步的同學(xué)說：“真棒！”
心靈深處的風(fēng)景，是爸爸強(qiáng)有力的大手拉著我“轉(zhuǎn)圈圈”。我每次都感覺自己飛起來了般，一邊驚叫又歡快至極，一次不過癮，又來第二次，第三次，第四次……直到轉(zhuǎn)暈了才停。對于這個(gè)游戲，幼小的我樂此不彼。于是，每次做完功課我便會想：爸爸什么時(shí)候可以再抱我“轉(zhuǎn)”一次呀？
心靈深處的風(fēng)景，是媽媽滿意的夸獎�！肮院⒆印�，“好寶寶”對于幼年的我來說無疑是極具誘惑力的稱號。每當(dāng)我小時(shí)候做出媽媽布置的有些難度的題目時(shí)，媽媽便會喜上眉俏，絲毫不吝嗇她的夸獎了。于是我便努力做到最好，一邊做一邊想：媽媽會因?yàn)檫@個(gè)表揚(yáng)我嗎？
無論什么樣的風(fēng)景，都是充滿溫暖的回憶。無論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂。
那一段段記憶中的風(fēng)景是五彩的，猶如一道彩虹，繽紛燦爛。這些都是些平凡的小事，卻平凡中飽含真情，誰還會忘記那些精彩的充滿了友愛、親人之愛、父母之愛、無私的愛的片段的美麗風(fēng)景呢？
風(fēng)景作文 篇2
"一、二、三、四，跟我一起滑。"又逢星期六，爺爺奶奶帶著自己的一對無比可愛的孫子、孫女來到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)�？粗约旱膶氊悅冊诓粩喑刹牛瑺敔斈棠痰哪樕蠈憹M了興奮與驕傲，可是神色之中還是流露著擔(dān)心。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！
正在這里，只聽得"嗵"的一聲，兩個(gè)孩子重重地摔在冰面上。頓時(shí)，他們的眼眶里閃著淚光。看著心肝寶貝摔得如此可憐，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：
親愛的.家長，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來！
爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來。
孩子們的自立，是一道亮麗而又充滿無限愛的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇3
夜晚，坐在父親的車上，清涼的空氣讓疲憊的我感到無比愜意，收音機(jī)里播放著最新路況，“好聽佬”節(jié)目的巧妙言語讓我不禁勾起嘴角。陳哥說：“昨天我到那條街上的一家店吃燒烤，桌子不是擺在外面嗎，我就看見路上滿滿的車子堵得一動不動，一個(gè)朋友來電說他們一伙兒在路上堵車了，只好騎電動車過來。二十分鐘后，我看到一輛電動車停在我面前，上面載著仨個(gè)大男人……吃完飯后，我們四個(gè)人騎著一輛車回去，大老遠(yuǎn)看到了交警，交警攔下我們，我下車懷著歉意對他說，兄弟，坐不下了，你換輛吧�！蔽倚Τ雎晛�。我想，難道主持人的生活總是這么豐富多彩，處處充溢著歡樂嗎？我記起班上后排同學(xué)總是踩著前面一個(gè)同學(xué)的椅子，身子一晃一晃的，然后“啪”一聲，整個(gè)人都摔在了地上。我們便笑了起來，那同學(xué)起初尷尬地望著天花板，隨后不禁低頭笑了；我還想起數(shù)學(xué)老師說要教我們應(yīng)付考試的“終極大招”，我們?nèi)家荒槨瓣庪U(xiǎn)”地笑著看著老師的樣子……
猛然發(fā)現(xiàn)，生活中竟有如此之多的風(fēng)景。
徐志摩寫道：那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾。他說柳條是金色的，因?yàn)樗吹搅讼﹃柕拿篮霉饷�，他說波光里有她的倩影，因?yàn)樗械搅诵暮谑幯�。他�?xì)致地觀察著生活中的每一處光景。可那金柳婀娜多姿的身影，有多少人記在心里，在波光粼粼的湖面，又有多少人注意到里面的艷影呢？
我看過一篇叫《啞風(fēng)鈴》的文章：作者拜訪友人，見其床頭懸掛著一色彩斑斕、造型別致的風(fēng)鈴，便用手去碰了一下，“鈴兒”相撞卻沒有聲音。原來這是友人自己用紙板做的飾物，她戲稱“啞風(fēng)鈴”，作者說：“這么漂亮，可惜沒有響聲�！�
“漂亮的，為什么一定要有聲響。”友人說。
那文中的“友人”的話讓我咀嚼了一會兒：漂亮的，為什么一定要有聲響？風(fēng)鈴為什么非要出聲呢？
風(fēng)鈴是響的，就像我們認(rèn)為柳葉在春天是嫩綠色的，人活著血液是流動的一樣理所當(dāng)然。可因此我們錯過了多少風(fēng)景：錯過了在人行道上走在你面女孩迷人笑容，錯過了報(bào)攤后賣報(bào)老人真誠的面孔，錯過了夜里月亮帶著的銀輝，錯過了瓦藍(lán)天空上的.纖纖云彩……我們總是不自覺忽略了那美好的或令人感動的事物，可是為什么我們會變得這樣？我什么時(shí)候也浮躁了起來，整天思考著作業(yè)，對付著考試，很少放緩腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的聲響。
俄國詩人丘特契夫有首提名《別聲響》的詩。他寫到，“要學(xué)會生活在理智之中，全宇宙就是你的心房，可惜神秘而迷人的思考，會被那外來的噪聲擾嚷，甚至目光也把靈魂驅(qū)散，但你要懂得自然的歌唱，別聲響�！膘o夜輕吟，心中注入一片安恬。
別聲響，別聲響，仿佛一位睿智的老人在向我講述人生的哲理。
無花果不開花就結(jié)果，誰又能否定它結(jié)的不是果實(shí)呢？
像那啞風(fēng)鈴，漂亮而沒有聲音的風(fēng)鈴，真的沒有聲音嗎？靠近它一點(diǎn)，再靠近一點(diǎn)，聽見了嗎，它的聲音，再仔細(xì)聽聽，它就在你的心房。
我睜開眼，透過車前窗，車緩慢行駛在立交橋上，滿橋的車燈，如灑落的點(diǎn)點(diǎn)繁星，綻放在夜空下。
風(fēng)景作文 篇4
美國德州的太陽總是那么大，照得泥土和樹木都反射出一股芬芳。沿路上，都可以看到大片的棉花田，白白的棉花在太陽下閃閃發(fā)光。幾捆稻草堆在田邊，牛和馬盡情的在一望無際的草原上奔跑。成群的飛鳥，排成一把彷彿要射向天空的巨大弓弩。
夏末，我們參加了在美國布拉佐自然公園的野營活動。在棉花田和農(nóng)場的末端，進(jìn)入了一片森林，原本寬廣的柏油路，變成蜿蜒的小路，這里就到了布拉佐自然公園。 穿過寧靜的叢林，數(shù)十顆大樹垂下如銀鈴般的葉子，林間小徑偶而出現(xiàn)幾只小鹿在吃草，看到人似乎也不畏懼。放眼望去，山間綴著幾座小木屋，墻上還畫著許多鱷魚的圖案，屋旁的沼澤地就是鱷魚出沒地方了。
水池上，野鳥在荷葉間踏著小腳漫步，水質(zhì)清澈，都可以看見水底的小魚。風(fēng)輕 輕的拂過水面，掀起小小的漣漪也讓上下的起伏的荷葉，像是鱷魚開合的嘴巴。在水淺處，一只鱷魚正趴著曬太陽，背上有著粗粗的表皮，和長著盔甲似的小點(diǎn)和方格。在水深處，有一只更大的鱷魚慵懶賴皮似的做著日光浴，故事里的鱷魚每次都是邪惡的，但是我卻覺得真實(shí)的鱷魚十分可愛。
這里的`營區(qū)可能只有膽量大的人才敢來，因?yàn)轺{魚隨時(shí)都有可能爬上岸橫掃營區(qū)。營區(qū)大部份都是搭帳棚的區(qū)域，有一些人開著自己改裝的露營車，就住在車子里面。 蔥綠的草地上，有一些野餐桌，還有一些生火的地方。常�？梢钥吹皆S多人圍著火焰烤著串在樹枝上的巧克力棉花糖。太陽漸漸的落下了，蘆葦像薄霧，枯木像雕像，整個(gè)場景看起來像是一幅畫。
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