風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
在我記憶的深處，總有一道亮麗的風(fēng)景，提起它，你會(huì)想到青島的無限風(fēng)光；提起它，你會(huì)想到醉人的嶗山啤酒提起它，你會(huì)想到-----，這是多么美的風(fēng)景�。�
它，就是嶗山。
有機(jī)會(huì)去青島，這是我用三門功課298分換來的。小學(xué)一畢業(yè)，全國人民大解放！每天都是吃、喝、玩、樂、睡！從來不學(xué)習(xí)，不惦記著布置的作業(yè)；不惦記著老師和家長的批評(píng)；不惦記著全國大事，過得無憂無慮。一天，我偶然登陸一個(gè)旅游網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)青島的知名度最高，便向父母提出去青島的想法，他們無法對(duì)看坑我的“高分要求”，便同意了。
來到青島，只見嶗山，站在嶗山腳下，望著波濤洶涌的大海與靜謐幽深的嶗山，簡直就是個(gè)鮮明的對(duì)比，夸張點(diǎn)：一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄！登上嶗山，便發(fā)現(xiàn)，幽靜淡舒的流水沿著山頂坡路流了下來，脫掉鞋，感受這大自然這一神秘之作，靜靜的、涼涼的、綿綿的，雖然沒有磅礴的大瀑布，但也有天然的小瀑布，潺潺的流水從半米高的'“懸崖”流了下來，像是一串串珍珠，對(duì)著明媚的陽光，照亮了我心中的寧靜，使我茅塞頓開。
漸漸地，我們來到半山腰，這里的樹木難以形容，青翠、美麗都不太合適，只有用“青樹翠蔓、蒙絡(luò)搖綴、參差披拂”還能勉強(qiáng)。走著走著，忽見一水潭，四周幽深寂靜，仔細(xì)一看，潭中大多是蝌蚪，又見水潭中有一些水草，便用手摸，竟什么也沒有摸到，喔？原來是松柏的倒影，又使我聯(lián)想到：“潭中魚可百許頭”，和“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，這難道不是《小石潭記》與《記承天與夜游》的合體嗎？肯定是柳宗元寫錯(cuò)了，應(yīng)該是：“潭中蝌蚪百許條”，哈哈！
終于，來到山頂，從幽深寂靜的“森林”來到一毛不拔的山谷，只有三顆巨石，最大的一顆石頭上寫著四個(gè)大字：世外桃源。真是的，哪里有桃子哇。最奇特的是一塊最具特色的，靠著萬丈深淵，站上去，有恐高癥的我別提多害怕了！便集體合影，留念。
在我的記憶深處，總有一道亮麗的風(fēng)景--------
風(fēng)景的作文 篇2
一花一世界，一時(shí)一道尋，一曲一長嘆。當(dāng)雪花再一次飄落，我伸手去接，那一瞬的寒冷，隨后便無處可尋，當(dāng)那寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)的降臨，它也在一點(diǎn)一點(diǎn)的繽放：它在無人的津的角落堅(jiān)強(qiáng)的抵抗白嚴(yán)寒，當(dāng)它繽放時(shí)所有人都會(huì)對(duì)它投來贊嘆，因?yàn)樵谀呛涞亩旃沃谴坦堑暮L(fēng)，沒有任何一朵花愿意繽放只有它挺過了寒風(fēng)熬過了嚴(yán)寒最終繽放，它就是臘梅。
在春天里有許多花爭先恐后的繽放，紅的，綠的，白的，黃的都是奪人眼球，可春天一過當(dāng)那原本溫暖的`季節(jié)變成了涼風(fēng)刺骨的秋天時(shí)大多花兒都凋零了，那原本奪人眼球、五彩繽紛的花兒都變成了苦枯枝敗葉，自然人們便會(huì)淡離了那些花，而那些花只是人們的過客，而臘梅不同，它有它自己的個(gè)性它并不會(huì)在春天和其它的花一樣縮放，它只會(huì)在那刺骨的冬天繽放，為的只是讓人們記住它。
臘梅是如此的堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)它綻放時(shí)所有的人所有的花都會(huì)記住他，因?yàn)樗悄敲吹木哂邪凉�，他就是冬天那一道美麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇3
生活如林，風(fēng)景為木，積木成林，才知林之豐茂；生活如書，風(fēng)景為字，品字說書，才知書之精彩；生活如海，風(fēng)景作舟，泛舟于海，才知海之寬廣。一道道絢麗的風(fēng)景，使世界更加美麗；一道道心中的風(fēng)景，無時(shí)無刻不鼓勵(lì)著我，警醒著我。
一雙手，一道心中的風(fēng)景。
“還記得‘最美媽媽’吳菊萍嗎？一名兩歲的女嬰在奶奶不注意的情況下從陽臺(tái)上墜落下去，從二十樓摔下來，在樓下的吳菊萍目睹了這一切，她毫不猶豫地接住了女嬰，要知道，一顆小小的石子從五樓落下便輕易的敲開了成年男性的頭骨，可吳菊萍卻用纖細(xì)的雙手接下了從二十樓重重墜落的女嬰，果不其然，她的手粉碎性骨折，可那女嬰?yún)s奇跡般毫發(fā)未傷。
面對(duì)從二十樓墜落的女嬰，吳菊萍毫不猶豫地接住了她。那一接，接住的是女嬰的生命，接住的是中華民族的美德，也接住了人們心中的風(fēng)景線。
一雙斷臂，撐起了心中的風(fēng)景。
“要么死去，要么精彩地活下去�！边@是劉偉常掛在嘴邊的。在美好的童年，劉偉卻被殘忍地奪去了兩臂，可他并沒有自暴自棄，而是用超人的毅力頑強(qiáng)地活了下來，可他并不想茍活在世上，他不斷地用腳練習(xí)鋼琴，終于站在了圓他夢想的地方——維也納的金色舞臺(tái)，沒有手，那就用腳去彈奏，他的腳在鋼琴上奏出了天籟之音，這似乎在告訴人們，他是不會(huì)被打敗的。
沒有手，那就用腳去彈奏，我不但要活著，還要精彩的'活著，他彈奏的音樂給心靈獻(xiàn)上了一道最美的風(fēng)景。
我們的一生，不斷地上演著各式各樣的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景，展現(xiàn)出一種種傳統(tǒng)的美德精神，演繹出一個(gè)個(gè)非同凡響的人生。
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