風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
清晨，我和媽媽來(lái)到江邊散步。
我們沿著江邊走廊跑了一趟，感覺(jué)有點(diǎn)累，本想坐在草地上喘口氣，卻被江面上慢慢泛起的白霧吸引了。霧越升越高，越滾越大，不一會(huì)兒，整個(gè)江面都被霧氣籠罩著，遠(yuǎn)處的山不見(jiàn)了，江中的幾條小船在霧里若隱若現(xiàn)。
太陽(yáng)升起后，江面上的霧才漸漸散去，遠(yuǎn)處的山變得清晰了，江水恢復(fù)了原來(lái)的模樣，波光粼粼，清澈見(jiàn)底。
中午我們?cè)谕馄偶页缘娘�。外婆家就在羅桐埠，離江只有幾十米，從陽(yáng)臺(tái)上能清晰地看見(jiàn)寬闊的江水。幾個(gè)小時(shí)前就被太陽(yáng)驅(qū)散得一干二凈的江霧此時(shí)又卷土重來(lái)，覆蓋著江面，遠(yuǎn)看是白茫茫的一片。我不明白，烈日當(dāng)空的中午，江面上怎么還有霧？便拉著媽媽來(lái)到江邊一探究竟。只見(jiàn)江面上一尺多高的`白霧，一絲絲一縷縷像輕紗般地漂浮在水面上。透過(guò)薄霧，能看見(jiàn)清清的的江水在緩緩地流動(dòng)。抬頭仰望藍(lán)天，一片片白云在慢慢地移動(dòng)著，不知這江上的霧是從天上掉下來(lái)的云呢，還是天上的云是從江面上倒映上去的霧。
夜幕下，江面上的霧越來(lái)越大，一團(tuán)團(tuán)地翻滾著，一陣陣地飄忽著。前來(lái)散步乘涼的本地人和外地慕名而來(lái)的游人紛紛涌入江邊，涌入霧的海洋中。這霧濕漉漉的，涼絲絲的，揮不走，扯不開(kāi)，斬不斷。它包圍著人群，又隔斷著人群，別說(shuō)你看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的景物，就連近處的人你也未必看得清，只能憑耳朵聽(tīng)到說(shuō)話聲和走近的腳步聲。
晚上，我們登上了夜游的龍舟，從彩虹橋出發(fā)前往洋安大橋，龍舟在水霧中穿行著，我仿佛置身于一幅畫(huà)中：山清水秀。奇霧繚繞，那個(gè)美呀，美的能讓人窒息！
風(fēng)景的作文 篇2
夏日嬌艷的太陽(yáng)似火的掛在空中，將筆直的柏油馬路曬得滾燙……蟬兒枯燥的在樹(shù)枝上鳴叫……
可卻依舊喜愛(ài)夏日，喜愛(ài)夏日的風(fēng)，夏日的雨，夏日獨(dú)有的蟬的鳴叫……
夏季，是一個(gè)炎熱卻充滿著活躍的季節(jié)，它不像冬日，一片白茫茫，太陽(yáng)也蔫了，一切毫無(wú)生機(jī)……它不像春日，一切都剛剛復(fù)蘇，但生機(jī)也只是略有，一片潮濕，也不像秋日，秋，是個(gè)豐收的季節(jié)，可一切美麗都在衰退，果子越摘越少，葉子越落越少，最終只剩幾枝禿干，不免有些寒酸的去迎接冬風(fēng)……唯有夏季，這個(gè)生意盎然的.季節(jié)，給人無(wú)限的輕松！
夏季，總喜歡同朋友出玩，奔跑在自然母親的懷抱，幾個(gè)小伙伴，戴著涼帽，騎著單車(chē)，穿梭于城市的繁忙街道中，這是一種風(fēng)景。幾個(gè)農(nóng)家孩子，短衣短褲的穿著，男孩子們甚至大大咧咧的光著膀子，奔跑于田間羊腸小道上，一起捉蟬逮螞蚱，這亦是一種風(fēng)景！
返回故鄉(xiāng)，同祖父母生活在鄉(xiāng)間，鄉(xiāng)下的夏日風(fēng)景就更是數(shù)不勝數(shù)了！
田地里，光著膀子干勁蠻足的農(nóng)民伯伯，頭戴草帽，脖子里圍條廉價(jià)毛巾，汗水從頭部流至腰間，在古銅色的皮膚上流淌……小道上，幾個(gè)嘰嘰喳喳的小孩，歡快的奔跑著，時(shí)不時(shí)大喊幾句童謠，手里拎的，是他們的戰(zhàn)利品：治療，蜻蜓……大樹(shù)下，幾位農(nóng)家婦女圍坐在石凳上，手里做著針線活，聊著家�！@更是一種夏日獨(dú)有的風(fēng)景……
喜歡夏季，這嬌艷的太陽(yáng)，滾燙的馬路，燥耳的蟬兒……這唯美的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
說(shuō)到校園中的風(fēng)景，就不能不提到兩棟校舍中間的庭院，那里的美，總是散發(fā)著一種淡淡的古香，到了夏天更是美不勝收，百色的地毯、要出水面的雙鯉、古色古香的涼亭，真是詩(shī)情畫(huà)意�。�
學(xué)校里有一處名為切磋亭的小涼亭，四周種滿了各式各樣的草木，從涼亭走出幾步，前面就是靜心池，天氣好時(shí)，還可以看見(jiàn)幾只小烏龜把頭伸出來(lái)曬太陽(yáng)呢！夏天的時(shí)候，我喜歡從二樓的教室俯看這里，又或者跟同學(xué)們待在切磋亭里談天說(shuō)地。柔弱的五月雪輕輕地掛在樹(shù)上，一陣薰風(fēng)吹拂，花兒便像雪片般落下，接著為地面鋪上一層地毯，歡迎每一位在校學(xué)子的蒞臨；對(duì)面的凈心池內(nèi)有一座雙鯉躍出水面的噴水雕像，時(shí)間一到便會(huì)噴出小水柱，替池里的魚(yú)兒們消消暑；若此時(shí)再來(lái)一陣綿綿細(xì)雨，那更是天下獨(dú)絕！
每當(dāng)我看到這幕時(shí)，總覺(jué)得四周想起了古箏的琴聲，身旁也站了數(shù)位身穿古袍、手搖紙扇、吟詩(shī)作樂(lè)的詩(shī)人，一面吟著詩(shī)，一面欣賞如此佳景，好不享受�。《@類(lèi)想像，總使此地增添了不少?gòu)?fù)古卻不脫俗的'美麗色彩。
我們何需羨慕古人口中吟詠的美景？如此佳景、如此詩(shī)情畫(huà)意，這么美的景色竟藏身在大家每天讀書(shū)的校園里，只要用心觀察，校園的每個(gè)角落街會(huì)有屬于它的風(fēng)景。
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