風景的作文(合集9篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的風景的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
外婆家住在農(nóng)村,那里的每一處景都很美,那我就給你介紹一下那里的自然美景。
站在外婆家門口,前面是一片綠瑩瑩的秧苗,像綠色的大海洋,秧田旁邊是一個池塘,池塘旁邊是一片小樹林,我經(jīng)不住這美景的誘惑,情不自禁的就走了過去。
近看這秧苗在微風的吹動下像波浪一波一波的。池塘里的荷葉一個挨著一個像一個個大圓盤。荷葉下的小魚在自由自在的游玩。青蛙在荷葉上跳來跳去,蜻蜓和蝴蝶在池塘上飛來飛去,像在跟魚兒捉迷藏。
走進小樹林,聽著鳥兒動聽的歌聲,愛嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中扯著嗓子叫個不停,像是在說好熱好熱。
高大的樹木上長滿了茂密的樹葉,翠綠的葉子把太陽射出的.火辣刺眼的太陽光遮住了,讓人感到非常涼爽舒適。風呼呼吹著樹葉,樹葉上的小露珠滴滴答答的落了下來,灌澆著下面綠色的小草和五顏六色的花兒。
盛夏的天,剛才還是烈日當空,突然就像孩子的臉說變就變,隨即電閃雷鳴,毫不留情地砸下了雨點,漸漸地,那陣大雨不久就停了,一道彩虹掛在了天空中,美麗極了。雨后的村莊、田野、各色各樣的花朵顯得格外美麗!
你說這美麗的自然景色,能不令人陶醉嗎?
風景的作文 篇2
小林拿著一對五號廢電池找呀找,一時之間卻不知哪里才有專用回收箱。在筆者提示下,小林拐了兩個彎終于找到了一個……
校報曾在復刊第147期中強勢推出過(校園“百寶箱”的故事》專題,時至今日,那些“寶箱”卻難復當年的盛況,有的日漸稀少,有的鐵銹斑駁,有的則早已“香消玉損”……
“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進行的一次走訪中,筆者隨機詢問了部分同學。大部分受訪者表示,對廢舊電池回收箱“還有印象”,部分同學稱知道校報投稿箱,而對那次專題中涉及的其他“寶箱”,受訪者大多搖頭,“想不起來了!薄@表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒的風景。
如此推論似乎是片面的,據(jù)筆者所知,近年來,另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”,其發(fā)展態(tài)勢在南院尤為明顯。當你走進大板樓,就隨處可見報箱、送奶箱等等。3月中、下旬,學校還曾對南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……
只是,我對那期專題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無論是校報投稿箱,還是廢舊電池回收箱,抑或是義務郵遞信箱,都曾或多或少地放飛過我的熱情和夢想,也曾給我?guī)碇T多方便。髻如,我登載于校報的首篇稿件,就是通過了校報投稿箱中轉(zhuǎn)而最終抵達編輯的案頭。
不可否認,學校近年來持續(xù)的建設施工導致了部分“寶箱”減少甚至消失,同時,一些箱子難敵烈日風雨的暴曬侵蝕而朽腐,但更多的'破壞卻來自于我們自己有意無意的行為,筆者曾親見一個廢舊電池回收箱遭受重擊后散落于地的慘狀……
是的,有一種行為叫破壞,更有一批“寶箱”亟待“重生”,渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務校園、方便師生”的作用。它們終究會成為一道行將隱沒的風景嗎?
且讓我們拭目以待。
風景的作文 篇3
翻開記憶之冊,總會有一些迷人的記憶浮現(xiàn),其中最炫目的,卻總是記憶中的那些迷人的風景。
一個冬日里,爸爸突然來了興致,拉我到海山湖邊看雪后初晴的風景。
我們沿著海山湖岸堤漫步,發(fā)現(xiàn)這場大雪后水漲了許多。走到原本高懸于水面上的跨橋上時,看到水漫到了離橋面幾公分的地方。抬頭放眼望去,晴陽下的海山湖雖不及海面之壯闊浩瀚,也不及長江之奔騰不息,但是在雪的映襯下,倒也有一番獨特的美感。
雪中海山湖靜靜地臥在高山環(huán)抱中,優(yōu)雅如一位素妝的仙女,美麗而溫柔。她披著白紗,羞答答地靜默著,和藍天對望著。
橋頭駐足望去,山中之柔水,水中之雄山,交相輝映,如一幅山水畫卷,真是“白山險巖若擎柱,碧水柔波欲漫堤!
信步而行,我們走到御洪大橋。往下一看,如臨萬丈深淵,頓時有眩暈的感覺。一條瀑布漫過大閘,沖瀉而下,在不遠處匯成一條玉龍,聲如震天。碧浪飛濺,如星斗滿天。這正應了李白那千古名句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!碧咸虾铀加慷拢腥f馬奔騰的不擋之勢,又似蛟龍鬧海般風起云涌,眼看著漸行漸遠,終于消失在群山之中。
不知不覺,我們來到高山腳下的湖南岸,抬頭一看:白雪壓青松,冰凌掛懸崖。疾風吹勁草,紅柿惹寒鴉。沿著曲曲折折的林間沙路我和爸爸贊嘆不已,峰回路轉(zhuǎn),一個小山村突現(xiàn)眼前,紅磚碧瓦間,不時幾聲公雞的啼鳴,惹得愛管閑事的`狗兒也汪汪叫上幾聲。村頭的一棵大樹樁上栓了一頭老牛,趴在北墻根曬著太陽,津津有味地品嘗著青翠的玉米葉,一頭小牛在它身邊蹦跳著,也搶著吃那最鮮嫩的葉片。忽然傳來一陣清脆的鈴聲,一位老漢手牽一頭小毛驢踏雪而來?吹竭@番景象,我不禁想:如果陶淵明來到這里,定然不舍得歸去吧?
穿過山村,一座山峰拔地而起,直插云霄。山頂白雪皚皚,山腰青松林立,山腳黃草颯颯,我頓時來了興致,說:“爸爸,來個對聯(lián)吧。白雪藏青松,正如蒼龍隱臥!卑职中πΓ摽诙觯骸凹诧L掃黑崖,恰似猛虎下山!蔽覀児笮,正說笑著,一位垂釣的老人的身影闖入視線。岸邊白雪飛揚,湖中碧波蕩漾,老人靜靜垂釣,悠閑自得。我笑著說:“爸爸,好一個‘孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!氘斈陱堘吩诤耐た吹教m陵客時的欣喜也不過如此吧!”爸爸笑笑說:“嗯,很會享受生活啊!
是啊,美好的生活需要我們?nèi)ジ兄,去享受。記得詩人汪國真曾說過:熟悉的地方?jīng)]有風景,我卻不贊同。故鄉(xiāng)的生活永遠留在我的心中,在我的眼里,家鄉(xiāng)處處皆風景。
風景的作文 篇4
我最欣賞的一抹風景是:母親撐一把傘,伴我在斜風細雨中漫步;生命中,我亦有最欣賞的一抹風景——母親如傘般的伴我長大的景致,一抹母愛的風景。
每到雨天,我定會欣賞到那一抹風景。
雨,如煙如霧,垂在空蒙的天地里,好一掛夢幻般的水簾。抬頭間,在花傘錯落中,一抹熟悉的身影便會呈現(xiàn)眼前,母親撐著傘向這邊走來。
母親撐著傘,我們攜手走在路上。傘外,是雨水輕叩的一曲《雨霖鈴》;傘下是一個干爽的世界。傘在大雨中穩(wěn)穩(wěn)撐著,打濕了彩色的傘沿,卻打不濕我的衣襟;傘遮住絲絲飄雨,卻遮不住暖暖的母愛。傘在雨中游動,靜靜的雨,靜靜的傘。傘下的天地,仿佛間只剩下母親和我,聊著街邊美景,聊著校園趣事,聊著生活酸甜,靜謐、和諧、蕩漾著詩意,那是我生命中一抹溫馨的風景,一抹母愛的風景。
不覺間雨停了,朵朵傘花悄然收起,那抹溫馨的風景也悄然離開。這時就聽母親輕聲地說道:“雨來了,傘花綻放;雨停了,傘功成身退;然后在又一個雨天,傘再次挺身而出。你說,不是這樣嗎?”
我不禁沉思,功成身退,但到了患難的關頭,又挺身而出,這是多么不可多得的美德啊!這不正是母親的寫照嗎?這難道不是生命中又一抹美麗的風景嗎?原來母愛的風景不僅僅在傘下。
在我的生命中,時時處處都能欣賞到那一抹美麗的風景。
每當我遇到困難時,我就會想到母親。每每這時,我就會欣賞到那一抹美麗的風景。母親拿著我的.數(shù)學難題凝思的身影,那是一抹怎樣的風景啊!母親仔細研究后,從多個角度幫我講題的細語,那又是怎樣的一抹風景啊!考試失利母親鼓勵的眼神;母親幫我細心分析試卷的身影;與同學有矛盾時,為我講解為人處事要學會寬容的道理……。一框框幻燈片在我腦海里播放,就如電影鏡頭的推移,帶我去欣賞生命中那一抹母愛的景致。而當我報出好成績時,她卻只笑笑,去忙著給我做飯去了。這就是我的母親,總是隨身帶一把雨傘,在我需要的時候,為我遮風擋雨;當我取得進步時,母親則“待到山花爛漫時,她在叢中笑。”
原來,我心中一直有一抹美麗的風景——那是母親的身影,那是我生命中一抹母愛的風景,這抹母愛的風景一直駐留在我的心間,讓我時時欣賞。
請老師按中考要求打分,并提出修改意見!馬上要中考了,心里急啊!謝謝!
風景的作文 篇5
在這個世界上,有無數(shù)的風景在人們的身邊,或啟示、或動人,滋潤著每一個人的心田。
在這個人口繁多的城市里,給人以擁擠的.感覺,人們上下班都離不開公交車。
在公交車上內(nèi)心平靜的我,聽著公交車起動機的響聲,聞著公交車里的氣味,和往常一樣地度過時光。
下一站到了,我看見許多下班的人擠進公交車,無數(shù)次的手機掃碼聲回響在我的耳畔。我看見一個白發(fā)蒼蒼的老人領著一個孩子站在車上,她一手抓著把手,一手牽著孩子,在汽車的晃動下。她的身體也不住地晃動,像一根面條一樣柔弱。我站在她的旁邊。一直在替她擔心。但在這種情況下,沒有一個坐著的人為她和孩子讓座。在人群的擁擠下,公交車里陷入了一片沉默,仿佛整個世界都靜了下來。過了一會兒,一位大學生站了起來,把老人和孩子扶到了座位上。這時,天空仿佛比平時更加明媚,公交車里又有了溫暖的感覺。這是一道動人的風景,我被這風景感動了,我也很敬佩那位讓座的大學生。
這道美麗的風景永久記憶在我的心中,舉動雖小,但飽含著深情。世間似這樣的風景多如繁星,滋潤著我的心田。
風景的作文 篇6
我是一個愛看書的人,把閱讀比作在書山中旅行,處處是風景,每每有收獲。
閱讀課外書,讓我增長了知識。閱讀時,遇到優(yōu)美的詞語和句子,我就把它裝進我的錦囊--閱讀記錄本;遇到陌生的字時,我就會去翻一翻字典,弄懂它的讀音和意思。這樣,堅持跋涉幾年,我飽覽許多風景,積累了許多警言妙句,在寫作文的時候,我就當將軍,調(diào)兵遣將,讓它們?nèi)櫳业奈恼。加進了我的智慧的詞句,更加煥發(fā)出青春活力。每次作文講評時,看到老師神采飛揚地品讀我的作文時,我由衷地感謝課外書。我也不再把作文當成老虎,而是喜愛上了寫作,經(jīng)常用筆傾吐我的感受,把周記本當成自己的知音。
閱讀課外書,不僅讓我提高了寫作水平,而且讓我掌握了許多學習語文的方法。孔子說學而不思則罔,思而不學則殆告訴我們思考和閱讀缺一不可。讀杜甫的詩,讓我明白書讀百遍,其義自見的道理,學語文時,我就先預習,再復習,經(jīng)過幾個回合,我就記住了書中的'重點,明白了句中的深意。
另外,閱讀課外書,還讓我加深了對語文課文的理解。讀《季羨林自傳》,我更加明白了課本把《小苗和大樹的對話》編排在我愛閱讀這一單元中的奧秘,懂得了閱讀對人的重要性。我特別欣賞季羨林爺爺?shù)囊粋追求,我夢想,我在哥廷根,……我能讀一點書,讀點古代有過光榮而這光榮將永遠不會消滅的文字。我不知道我能不能捉住這個夢。這是多么平凡而又偉大的人生理想啊!季爺爺?shù)拈喿x夢想成就了他的豐功偉績,成為通曉12個國家文字的語言學家。
旅行使人開闊視野,放松心情;閱讀使人蕩滌心靈,增長知識。讓我們一起上書山欣賞風景的文化之旅吧!
風景的作文 篇7
說起風景,最戀的地方還是兒時記憶中的老家。
縱使在記憶中,只有六歲去過的一次,但還是可以模糊地看見那派光景。沒有蘇杭的一片小河流水,但卻有一片錯落有致的雜林。雖然無過多的雅致,但卻有一番“山川之美”的情感隱和其中。沒有京都那令人目不暇接的古朽的建筑,但卻有一間間簡練精巧的小舍,似乎是由茅草和木頭堆建在一起。最令人深刻的則是檐下的一串串玉米。你抑或從不知曉這里,但這里會使你在晨露間被鳥鳴聲喚醒,在晨曦的沐浴下遙視著遠方,不傷眼的暖陽在乍藍的天空中升起;秀遍g,又可看到那家中傳出的徐徐炊煙,那若隱若現(xiàn)的淺灰倒不是讓人深覺黯淡無色的灰,而是為紅日悄然修飾的一筆,與光交融著,挑染著明橙色的那種。
在那曦光末端,早起的人們默然地享受著這一切。歡愉的兒童及少年或手牽著手,或三倆成群地奔跑著。當然也有在水池邊打鬧嬉戲著,又或者在流泉之上踩踏著被沖擊光滑的鵝卵石,接受自然給予的絲絲涼意。弄潮鳧水的好手赤著身則“撲通”一聲下了水,他們從不穿拘泥的游泳褲,身上的衣物,也只是平日間穿的大涼褲衩。精神好的老人們會拿出長椅,在陰涼的地方圍坐在一起,怕熱的拿出蒲扇,隨著扇子的擺動,身邊縈繞起一陣微微的涼意。忙碌點的老人則在家中哄著調(diào)皮不懂事的孫兒們,同樣是把蒲扇,擺動間使得孩子不禁“咯咯”地笑,那笑中是什么?不言而喻。女人則在家看養(yǎng)孩子,撫伺老人,好客的女人看見孩子們會拿些自家新鮮的甜棗讓他們一個個嘗。男人則出外干活,養(yǎng)貼家計,他們都是又高又壯的漢子,與城里人并不一樣,往往笑起來爽朗而大方,讓人覺得倍感親切。當然,經(jīng)常還會有人將有些多余的好東西分享給其他鄰里鄉(xiāng)民。這令人羨慕的生活方式,則是我最向往的。
也不知過了幾年,再回那里,則覺得徹底誤了那種和諧的氣氛。鄉(xiāng)間曾經(jīng)讓人引以為豪的棗樹,為了修公路被人連根拔起。與之不見的,還有曾經(jīng)鳥雀們在此爭鳴時的景象以及那讓我不可忘懷的記憶。曾經(jīng)簡陋的校舍,如今卻成了好幾層樓的別墅,由于泥瓦外刷的油漆過于的濃重,深吸一口空氣,鼻腔中傳來的卻不再是那份清新宜人的愜意。也有簡劣的磚頭房子,可進屋后卻覺得成為了籠中之鳥,無論是哪一處,都使人悶沉地喘不過氣。走在街巷上,稀疏的人群無精打采地行進著,面龐中大都都是哀怨。需要乘涼的,家中都有了風扇和空調(diào),躲在屋內(nèi)不肯往外張望一眼,更不愿在門前邁出一步。渾濁的'河水中漂浮著泥沙和雜物。原來有過的流泉沒變,它仍在“淅淅瀝瀝”地向前流淌,仔細聆聽著,那聲音似乎是在暗自哭泣的孩童。我詢問以前的村民,他們哀傷著臉,用哽咽的聲音回答:“一切都變了,很多人都為了發(fā)財走了出去,可是我們還是舍不得啊……”
那句舍不得直到現(xiàn)在想起也會使我沉默許久。消逝的風景中同樣包含著時代和城市的進步。可進步的同時,抹殺掉的是無法挽救回來的自然生態(tài)以及人和人之前不可缺少的濃濃的人情味。通訊工具疏離了人與人更好的溝通,高樓大廈疏離了人與人之間更好的生活,而最深的隔閡,包括的是人心的距離。
在我們追求更發(fā)達快捷的生活方式時,卻都遺忘了那句“平凡是真”。
風景的作文 篇8
“偷得梨蕊三分白,借來梅花一縷魂!绷主煊袢缡钦f!笆耪呷缢狗,不舍晝夜”,時間的流水腐蝕了一切,但這三分素白、一縷芳魂卻沒有隨著時光的流水一同隱去,而是在月白風清之夜輕輕搖響自己身上那空靈的環(huán)佩。借來的風景,或許是最美的……露珠有人喜歡看海上的日出,因為它壯闊雄渾;也有人喜歡看山間的日出,因為它幻化多姿;但我喜歡看田野的日出,尤其是有露珠的日出,因為它瑰麗多彩。
太陽還帶著一絲倦意,剛從被窩中閃出半張臉,露珠們便喊賊喳喳地喧鬧起來,它們或明或暗或閃爍不定。終于,太陽有些不情愿地從地平線上一躍而起,霎時,雄渾激昂的交響樂便響徹天地:無數(shù)的露珠在太陽的.指揮下,反射出無盡的色彩,赤橙黃綠青藍紫,各色光輝互相交融、應和,似仙人持練,翩翩而舞,美得令人目眩神迷,令人不能呼吸!
可是,它們本來只不過是一些再平常不過的水珠而已,是因為借來了太陽的一縷光輝,它便成了舞動的精靈,成了無盡的光和色彩的海洋。
月亮“天上一輪才捧出,人間萬戶仰頭看!弊怨乓詠,月亮以其皎潔高懸吸引了眾多文人墨客的目光。
“床前明月光,疑是地上霜”,月亮帶給李白的是一縷鄉(xiāng)愁;“江畔何人初見月,江月何年初照人”,月亮帶給王若虛的是對人生的深深思考;“秦時明月漢時關,萬里長征人未還”,月亮帶給王昌齡的是那份殺敵報國建功立業(yè)的豪情壯志;“無言獨上西樓,月如鉤”,殘月未能給李后主帶來什么,卻無意中安撫了這位失意者的心靈……可是,這些詩人卻未必知道,月亮本身只是一塊冰冷的石頭,那融融月華,是從太陽那里借來的。但我們依舊喜歡月亮,因為它不只是簡單地將日光取來,而是經(jīng)過了自己的潤色加工,磨去了日光的暴烈,摻上了自己的一許溫柔。
善于采集,善于加工潤色,借來的風景同樣美麗。
世界上美的東西實在太多太多,而我們的人生卻不過是一張白紙,假若我們能有這種借的精神,提取各種美的精髓,加以潤色修飾,歸為己用,何愁不會成為一道美麗的風景!
風景的作文 篇9
在我家的小區(qū),有一道亮麗的風景線——門衛(wèi)。
門衛(wèi)可是小區(qū)里最熱鬧的地方了,無論什么時候,你都會看到有一群人在門衛(wèi),聽見門衛(wèi)傳來的歡聲笑語,感受到門衛(wèi)上的人們的歡樂。
“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著“電驢”在等我“上轎”,我急忙跑下樓,坐上車,催促道:“快快滴向前開,去門衛(wèi)拿酸奶~”老爸的“電驢”開到門衛(wèi),我拿起酸奶,正準備讓老爸繼續(xù)前進,卻被門衛(wèi)的談話聲吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒?”“對韓國隊的?”“當然看了!”“哎呀,可真險啊,差1分可就沒戲嘍!”……我看了看表,才6點40分!這么早,門衛(wèi)就熱鬧起來了?!
“唉,又六點了。”我一下公交車,急急忙忙往家跑。天都黑了,急死人了。我心里想著,跑進了小區(qū),“唷,是佘姿彥啊,剛發(fā)現(xiàn)?”我聞聲望去,原來是鄰居劉阿姨。我忙回答:“嗯,阿姨好!薄敖裉煨^(qū)里有個老太過80歲大壽!”“真的?”“是!大家讀在談論呢!”這是,我才注意到門衛(wèi)的.門口坐滿了人,仔細聽聽,大家正在討論怎么祝福老人,給老人一個驚喜呢!真熱鬧!
明天是周末,吃完晚飯,我便與媽媽一起到小區(qū)的小花園附近散步。剛下了樓,便聽到不遠處門衛(wèi)那兒傳來的陣陣笑聲。走近一瞧,嘿,許多人搬來椅子、桌子,幾個人圍成一桌邊喝茶邊聊天,還有幾位老爺爺在比棋藝呢!
怎么樣,我家小區(qū)門衛(wèi)的風景是不是很有趣呢?
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