優(yōu)秀風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
我不喜歡有名的桂林山水，也不喜歡廬山瀑布那種雄壯的氣勢(shì)，卻喜歡陪伴我生活兩年的校園。
春天，你走進(jìn)校園的大門(mén)就能看見(jiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。草坪上的小草已經(jīng)探出了腦袋來(lái)打探春天的信息。走在校園的長(zhǎng)廊上就能看見(jiàn)一排排的廣玉蘭盛開(kāi)著花，它正向我們微笑呢！還能看見(jiàn)高大挺拔的雪松屹立在教學(xué)樓的面前，教學(xué)樓和宿舍樓遙相呼應(yīng)。
夏天，是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴的.五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開(kāi)著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個(gè)散發(fā)著令人陶醉的芬芳。同學(xué)們?cè)诨▍仓袞|竄西竄，像一群活潑的小生靈在花叢中飛來(lái)飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動(dòng)著這美麗的校園。校園的樟樹(shù)頂著炙熱的太陽(yáng)，把陰涼送給別人，楓樹(shù)伸出茂密的枝丫，給鳥(niǎo)兒舒適的巢架。不管多么炎熱塔松戰(zhàn)士都堅(jiān)守崗位，寸步不離的。草坪上的小草也變得更加茂盛，像一塊巨大的綠色的地毯。
秋天，走在校園的長(zhǎng)廊上，仍然看見(jiàn)塔松一動(dòng)不動(dòng)地站著，沒(méi)看見(jiàn)它掉下一根頭發(fā)。草坪上的小草都枯萎了，可它們都不覺(jué)得憂傷，它們好像在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們又會(huì)復(fù)活的。突然我看見(jiàn)楓葉紛紛飄落下來(lái)，像一只只紅蝴蝶在空中飛舞，再落在地上像一塊巨大的地毯。
冬天，嚴(yán)寒的北風(fēng)來(lái)了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀！同學(xué)們懷著興奮的心情來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)。到處都是雪花四濺，同學(xué)們一下子忘記了寒冷、似冷如春。激情和歡聲笑語(yǔ)打破了寧?kù)o，頓時(shí)熱血沸騰。此時(shí)，校園是一派純潔的白色天地。
這就是我們的校園，有春的可愛(ài)，夏的炎熱，秋的溫馨，冬的溫暖。歡迎大家來(lái)我校走走看看。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
今天，是一年一度的清明節(jié)，天公作美，天氣晴朗，一陣陣涼風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái)。在大家這邊，清明節(jié)有一個(gè)風(fēng)俗，就是掃墓。
吃過(guò)午飯后，我和弟弟，爸爸，媽媽回井巷村掃墓�；氐骄锎�，大家去到祖先的墓那，有許多阿姨，老婆婆，老爺爺，叔叔在除草。有人用鏟子挖，有人用除草刀割，有人爬上山去摘草……
我和弟弟一我望，覺(jué)得他(她)們有點(diǎn)像農(nóng)夫在收割糧食。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“快去幫忙除草，不要給我呆在這”。我又說(shuō)“：憑什么，老爸,小孩子沒(méi)有力氣，應(yīng)該讓大人除草”。爸爸又接著說(shuō):“不管這些了，快去除草,要不你死定了�！蔽覠o(wú)可奈何，只好去除草了。那些草扎根在地里，我使出了九牛二虎之力，才把草拔出來(lái)。
除完草,要開(kāi)始拜山了。我拿起紙錢(qián)，一張一張的放下去，而我奶奶就燒紙制作的西裝。我一看，一下子把紙錢(qián)給弟弟，自己也去燒西裝了。而旁邊的一位大叔在燒紙鞋。在前面的一位大叔，他在燒黑色的.大紙鞋……過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始放鞭炮了，鞭炮噼哩啪啦，吵的不得了。還有些嬰兒被鞭炮嚇哭了呢。
接著大家要去另一個(gè)地方掃墓。大家來(lái)到墓這，因?yàn)檫@里是水泥地，所以不用除草。開(kāi)始燒東西了，有些人燒一堆紙錢(qián)，有橙色，白色，銀色……有些人把自己折的小紙船放在火堆里燒了，有些人在燒小銀紙……又要開(kāi)始放鞭炮了，一大堆鞭炮連著爆了，非常的大聲。放完鞭炮，我閉上眼睛，合上雙手，誠(chéng)心希望自己身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
清明節(jié)這天，我拜了自己的祖先，知道了清明節(jié)的意義。其實(shí)學(xué)業(yè)進(jìn)步要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
姹紫嫣紅的春天固然是一番人心所向的美景。然而，我卻更陶醉于冰天雪地，寒風(fēng)凜冽的冬景。說(shuō)不出為什么，也許是它別有一番“大雪壓青松，青松挺且直”的韻味吧！
去年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)令人記憶猶新。在我們的歡呼聲中，迎來(lái)了無(wú)數(shù)龍爭(zhēng)虎斗的比賽，這場(chǎng)比賽本來(lái)是最平凡不過(guò)了，但不料有一道亮麗的風(fēng)景線改變了這比賽的實(shí)質(zhì)。
放眼望去，整個(gè)校園都沉浸在比賽的熱潮中，我在人群中跳躍而望，心中的激奮無(wú)從釋放。猛然間，一個(gè)美景深深地吸引了我。在長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)地上，一個(gè)瘦弱的女孩剛開(kāi)始起跑就不幸重重的摔倒在地。對(duì)手也都停了下來(lái)，億萬(wàn)驚訝的目光都投向她。只見(jiàn)她在地上掙扎，一位同學(xué)趕緊跑來(lái)挽扶著她，她才咬著牙，艱難地從地上爬起來(lái)，地上沾滿了血跡，再看看她的膝蓋，天啊，她的褲子被摔破了，鮮血直流，她痛得面色蒼白，冷汗直冒。老師把她扶到旁邊的石頭上休息，想找個(gè)人代替她參賽，可她卻一口拒絕了。她忍著痛說(shuō)：“這不算什么，我還能跑�！蔽覀兌既f(wàn)分驚訝，老師也勸她不要參賽，可她的決定絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。
“來(lái)”，她對(duì)她的對(duì)手們說(shuō)，“我不在乎輸贏，我只想堅(jiān)持到底�！彼砰_(kāi)了她朋友的`手，準(zhǔn)備比賽，我們的心也跟著懸了起來(lái)。哨聲一響，她們便開(kāi)始沖刺了。只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，拖著沉重的腳步往前跑，盡管跑得不是很快，但對(duì)于現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是超越了極限了。她艱難地跑了一圈又一圈，膝蓋上的血還在無(wú)休止地流著。可她毫不在乎，竭盡全力地向前跑，好像有一股強(qiáng)大的力量在鼓舞著她前進(jìn)，前進(jìn)！
望著她那嬌小而又強(qiáng)大的身影，我不由地感慨道：“人間何處無(wú)風(fēng)景啊。”
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
期末在緊張的復(fù)習(xí)考試之余，我們還開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂誦讀比賽和樂(lè)器進(jìn)課堂的展示。孩子們不僅展示了他們動(dòng)聽(tīng)的歌喉，優(yōu)美的舞姿，還展示了各種樂(lè)器表演。他們用音樂(lè)這種特殊的方式向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)，下面請(qǐng)欣賞一下展示的精彩瞬間。
我們班的誦讀載歌載舞，恢宏的氣勢(shì)，喜慶的紅色讓人們的眼前心頭一亮。一個(gè)個(gè)小書(shū)生頭扎紅色頭巾，身批紅色披風(fēng)，深情誦讀再配上優(yōu)美的舞姿，給人帶來(lái)的是耳目一新的享受。
一一班的誦讀集體操，整體劃一。 一六班的著裝紅白黑沉穩(wěn)大方，誦讀聲情并茂。
一七班的誦讀形式靈活多樣：表演唱、拍手歌、看這兩個(gè)可愛(ài)的小朋友手捧《弟子規(guī)》讀得多用心雷鳴、管子依等六位同學(xué)的古箏展示，悠揚(yáng)的琴聲沐浴全身。
趙振昊、蘇業(yè)勛、朱欣月等五位同學(xué)的電子琴合奏。嫻熟的指法，跳躍的旋律，顯示了他們高超的彈奏技巧。
魯佳圓、胡臨風(fēng)惟妙惟肖的雙簧《學(xué)表演》，都得大家捧腹大笑。
看可愛(ài)吧，別看人小，打起架子鼓，孫含影可是像模像樣，那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)兒，說(shuō)不定這就是未來(lái)什么樂(lè)隊(duì)的小明星呢！
王道恒、李澤立、任沛涵等10同學(xué)在吹奏葫蘆絲。
兩個(gè)舞蹈不僅彰顯了孩子們?cè)鷮?shí)的舞蹈基本功，還昭示了“二小”美好的明天。
期末放假，在給全體家長(zhǎng)的'一封信中，我們倡導(dǎo)了一個(gè)這樣的辦學(xué)理念：用小學(xué)五年的時(shí)間為孩子的一生奠基，讓從油田第二小學(xué)走出去的學(xué)生擁有“兩張綠卡三張王牌”。兩張綠卡：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)秀。三張王牌：軍人的素質(zhì)、深厚的文化底蘊(yùn)、一門(mén)特長(zhǎng)。
今年寒假，我們沒(méi)有布置具體的語(yǔ)文作業(yè)，家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或復(fù)習(xí)，或預(yù)習(xí)，或練字，或讀書(shū)，或全面兼顧，或發(fā)揮特長(zhǎng)。書(shū)架上130多本圖書(shū)被“搶借一空”，家長(zhǎng)們讀書(shū)的熱情可見(jiàn)一斑。
在這里預(yù)祝各位家長(zhǎng)、老師、孩子及所有的朋友新春愉快，假期多讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式，讓書(shū)香飄溢在生活的每個(gè)角落。
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