[薦]美麗風景作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的美麗風景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗風景作文 篇1

　　每天下午放學后，有一個身影總是風雨無阻地出現(xiàn)在學校門口，重復做一個動作——舉牌，那是愛的動作！

　　她就是高老師，她既不是我的班主任，也不是學校的領導，卻我的世界里，成為了一道美麗的風景……

　　我們學校門口就是馬路，每天下午放學后人滿為患，經(jīng)常出現(xiàn)上車時搶位，不排隊，跟著車跑等不安全的行為。學校領導也無計可施，只能坐視不管，高老師實在看不下去了，于是……

　　一天下午放學后，我在車站等車，發(fā)現(xiàn)在擁擠的人群中，高老師雙腳微微分開，神情鎮(zhèn)定，目光堅定，雙手緊握著一個牌子，高高舉起。上面寫著：乘車請自覺排隊。果真是“”萬事開頭難“”�。￠_始，沒有一個人理會高老師，高老師依然站得筆直，頭發(fā)在空中輕輕搖曳，更顯得她的堅定不移！終于，功夫不負有心人，有幾個低年級的小朋友排隊了！高年級的同學見了，也不好意思地加入了排隊的行列。高老師的嘴角綻放出難得的微笑。人越排越多，漸漸形成了一條長龍，老遠就能看見哩！我不禁感嘆道：這樣真好，高老師天天都來嗎？(原創(chuàng)作文 )

　　幾天后的下午，狂風大作，細小的雨針一次次穿透人的靈魂，一把把銳利的風刀無情地殘割著人們的皮膚，小小的雨傘根本抵擋不住。我不禁有點失望：這么惡劣的天氣，高老師應該不會來了吧！可是，當我走到車站時，還是在以往的位置上，那個熟悉的身影依然挺立在那兒！高老師暴露在衣服外面的皮膚早已被凍紅，臉色過度蒼白，但我分明從她的`眼神中讀出了堅定不移！是啊，在她那對學生的愛面前，再大的風風雨雨又有什么足以懼怕的呢？

　　雨再大，也總有停的時候，高老師的身影卻永遠定格在我的腦海里，成為一道美麗的風景……

美麗風景作文 篇2

　　春節(jié)過后大人們又開始忙碌地工作，所有事情回到了軌道上。過完春節(jié)，緊接著春天就要來了。太陽公公也露出了腦袋，天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。

　　在我的家鄉(xiāng)有一處美麗的風景那就是綠道。這條綠道總長度約1600米，寬5米，還可以分騎行與步行，大人和孩子在綠道玩耍嬉戲，玩的不亦樂乎。

　　清晨，陽光清朗，空氣通透，一條嶄新的'綠道蜿蜒在好溪沿岸。要是起得早，還能看見綠道被霧包圍著，遠遠地站在那兒看著仿佛是一個仙境一樣。

　　到了中午，霧漸漸的散去。不一會兒就下起了小雨。撐起傘，走在綠道上，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。雨打在好溪里，魚兒們歡快地跳出水面想和它們打聲招呼。兩岸還有釣魚的人，有老翁，有青年，還有觀魚的人們………而兩岸的“漁夫”釣到魚后都會再把它們放回溪里，因為他們知道自已沒有替魚兒選擇的權力。不過我還是想向他們學習，釣魚需要耐力，有些老人披著蓑，戴著笠，在溪邊釣魚，一釣就是幾個小時。有些人覺得這身邊的風景太美都舍不得回家去，想一直在雨里靜默著。雨水打在花瓣上，像母親一樣呵護花兒長大，滋潤著它，雨停了，天上的云散去，太陽公公又出來了，陽光照在樹葉上，樹葉子卻綠得發(fā)亮。土里的小草也慢慢地伸了個懶腰，探出了小腦袋，青得逼你的眼。

　　傍晚時候，太陽下山了，最后一縷余光照在這條綠道上，讓人陶醉其中流連忘返，不舍離去。

美麗風景作文 篇3

　　每當夏天到來的時候，我總是很喜歡去黿頭諸，因為那里可以看到很美麗的風景。

　　還記得那是一個清晨，我和外公外婆很早就出發(fā)準備去黿頭諸，早上的空氣很清新，風很柔和。黿頭諸里面百花爭艷，千姿百態(tài)，五彩繽紛，紅的似火，粉的'像霞，白的像雪，煞是好看。黿頭諸的花可多了，有花菖蒲、牽牛花、美女櫻、孔雀草還有異果菊……其中我最喜歡花菖蒲，外公告訴我，花菖蒲是在夏天才有的，我們看到花菖蒲意味著夏天已經(jīng)到來。

　　在黿頭諸的水潭邊，我看到了草地上的花菖蒲，這一簇，那一片，把草地點綴的格外美麗。花菖蒲有兩種顏色，紫色和黃色。紫色的花菖蒲是紫瑩瑩的、黃色的花菖蒲是金燦燦的。初夏的陽光照在花菖蒲上，花兒伸了伸懶腰，打了個哈欠，慢慢綻開了笑臉。遠遠往去，就如翩翩起舞的蝴蝶在飛舞，一朵，兩朵……微風拂面，我聞到了花草的氣息，我深深吸一口氣，好舒服��！

　　這就是美麗的黿頭諸風景，其中給我印象最深的就是開花的花菖蒲了，看到它我仿佛自己的心中也有一朵花開放著，真心期待下次有機會可以再來看這樣美麗的風景。

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